第四十六章 懈怠

作者:云起与龙骧 更新时间:2024/2/19 1:13:33 字数:2052

……

“…”

“你能重生,其实不仅是因为晓梓的愿望,你自己,也有许下了愿望啊…”

梦里似乎有人这样对我说了。

……

这五天惊心动魄的经历过去了,我和晓梓的假期生活恢复平常,每天学学习,做做饭,看看电视,玩玩手机,一天很快就过去了。

不知不觉间暑假已经过半,这不禁让我感到悲哀。

“晓珑?晓珑!你又在开小差了……快点给我回过神来!!!”

晓梓揪住我的耳朵,音量不自觉拉高了。

“好啦,我知道啦,你快放开手……”

其实她揪我的耳朵的手并没有用什么力,至少我没感觉到痛,但是这样像个弟弟…哦不,像个妹妹一样被人揪住耳朵,很羞耻的!

诶?等一下……似乎,我本来就是妹妹来着?

“谁叫你学习的时候总是分散注意力开小差啊!你到底想不想和我一起考一个中学啊?”

她的话,提醒了我,虽然我可以保证自己可以与晓梓读同一个中学6年,可是大学呢?

这一世,我想与晓梓考同一个大学,希望自己能够为此好好努力。

可是一想到自己还有7年这么多时间,我就不自觉的有些懈怠了。

或许上一世我没有别人晓梓厉害的原因就在这里了,她有一股拼劲,一股能让她从头拼到尾的劲。

不行!

赵晓珑啊,赵晓珑,你忘记了你的目标了吗,你怎能如此懈怠,现在,立刻,马上…

我要学习!!!

……

半个小时后…

“不行啦,不行啦,我实在实在是太想休息一下了,晓梓,我们先停一下吧。”

我往椅背上一靠,就浑身失去了力气,一动也不愿再动了。

我这个时候,双眼无神,摊软在椅子上,殊不知这样子在晓梓眼里像极了一条咸鱼。

晓梓无奈,只好同我一起小憩片刻。

“晓梓,我会不会,麻烦你了,搞得没法学习……”

我们俩如果有人想要学习,就会一起学习,如果有人想要休息,就会一起休息。

想像一下,一个人在努力学习时候,身旁有一个人在放肆休息,那么学习的人多少会受到些许影响。

同时,休息的人看见另一个人还在继续卷的时候,心中会想,我是不是不应该休息啊,那个人这么卷都搞得我有点自卑了。

因此,休息的人也会感到十分不自在。

为了避免这种还有其他类似的情况,我们都一致认为学习就一同学习,休息也要一起休息。

“你要是说这种话,我可就要生气了哦,我们可是姐妹啊,你这样说多显生分。”

晓梓合上六年级的教材书,揉了揉自己的鼻梁,也靠住了椅背,放松起身体。

她看了看墙上的挂钟,说道,“已经学习一个半小时了啊,确实是应该让眼睛休息一会儿。”

这句话说完,我们就双双陷入了沉默……

我想和晓梓聊点什么,可刚刚用脑过度的我一时想不出聊什么好。

太尴尬了,没想到双胞胎姐妹也有没话聊的时候。

想到这里,我干脆从口袋里拿出来手机开始刷视频。

房间里安安静静的,只有我手机里发出的各种视频的声音。

晓梓:“……”

总感觉有一股极热切的目光的盯着我看。

这房间里就两个人,我抬头看向晓梓。

见我看向她,晓梓第一反应竟然是转移视线,避免与我对视。

要是不认识的陌生人,她在想什么关于我的乱七八糟的东西,不敢与我对视,我不会在意。

但是我们可是双胞胎姐妹啊,我是不希望我们之间有什么隔阂的,这样我们都难受。

“晓梓,你有什么想跟我说的,就尽管说吧,我们可是俩姐妹啊,我们都是希望对方好的。”

晓梓闻言,犹豫了大概3分钟左右,最后还是决定坦白。

“晓珑,你…你会不会觉得我对你太严格了…”

啊?什么意思?

我还认为是什么严重的事情,比如说晓梓不小心做了什么对不起我的事情。

严格?她是指什么?

“之前,你跟我说想和我考进同一个中学的时候,我很开心,真的很开心。”

“我查过,如果我可以在六年级的时候一直保持成绩没有太大的改变,我是可以很顺利地考进去。”

“那所学校真的很好,可是一想到去到那里,我独自一个人人生地不熟地,我有点担心自己不能适应那里的生活。”

“我太急切了,我可能对你要求太高了,你以前并不特别喜欢学习,我却逼你逼得这么紧…”

“对不起。”

我说不出话,只是觉得晓梓确实是一个很敏感的女孩子啊。

可能是因为之前被班里人孤立的缘故吧,遇到什么事情,她总是先认为可能是自己的错。

我恢复记忆以来不过一个月,晓梓就已经向我道歉不下三次了。

看来真的是我太懈怠了,让晓梓生出忧心。

可是摆在我面前的一个比较严重的问题是,小学的知识对如今的我来说太太太太乏味了。

如果让现在的晓梓这个五年级的学霸每天都去看九九乘法表,她也会像我一样觉得乏味,毕竟是我是用高三的知识水平来看这些小学教材的。

要向晓梓展现一些实力吗?可我又怕给她带来太大的冲击,在她的眼里,我以前分明是每天随遇而安的咸鱼,学习最多就在学校学学,学校的资料能不带就绝不会带回家里。

我说想要跟她考一个中学,她辅导我的压力比我本人的学习压力还要大得多得多。

错的不是晓梓,她自然不需要向我道歉。

耐心地安抚了晓梓以后,我想了想,随后向晓梓提议道。

“我不知道自己现在是一个怎么样的水平,要不,你就着教材的内容考考我怎么样?我知道了自己的水平,我自己心中能有个数,而你知道了我的水平也能够更好地辅导我,你看能不能行?”

让晓梓来考我,一开始她必会选一些特别简单的问题来问我,毕竟我成绩“不是特别好”。

在我一一答出来以后,想必晓梓也会逐渐提高难度。

到了一定难度以后,后面的题就算我会我也装作不知。

这样既能展现一些实力,也不至于打击晓梓。

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