（本次更新大约2600字，元旦假期了迟更新了些，但也力求让大家看得开心！）
包括段雨凌在内视频会议中15名学生仍在继续聚精会神的听着班主任田应璃老师的自我介绍：
“到我初中时，同龄的男生基本上都高了我一头，尽管我是跟他们坦白之后，我认为几乎像是师生‘怜悯与赏赐’给了我班长但其实只是因为我的学习成绩确实班里拔尖并且处理师生接洽任务相对优秀而无关身体性别，但其实我的心结随着身体的成长仍未解开…
差不多到13岁和14岁的时候，同龄的男生都开始快速长高，已经完成变声或在变声的路上了，我的声音却依然只是变粗了一点就停止了，听起来还是女生的声音；皮肤也还是偏白皙的，虽然有几天发现睡着了能有点蛛丝证明两边的能力都发育起来了…
但在那时，我犯了一个让我懊悔终生的错误。之前医生有建议先不进行干预等到成年后再听取我的选择做出最终决定，毕竟我的体内只存在两种不同的44+XX染色体，看不到那个瘦小的Y呢，只是一种表现为正常女性的样子，另一种嵌合了SRY基因使得我能够和男性一样习得另一种能力；
因此在上网冲浪的过程中，我有了解到网上存在卖戊酸和十一酸的药片、软膏或注射针剂的商家，我只是在网上听到这些药品可以促进男性第二性征发育，所以存了些零花钱就在网上偷偷买偷偷吃这些东西，那时候每一天都在幻想服用这些药片和针剂之后我会有一个富有磁性的声音，脖颈也会拱出来好大一颗‘亚当的苹果’呢…
偏偏事与愿违，大概偷吃了两个月左右这些药品，我的声音不仅除了有点沙哑以外，发出浑厚的低音越来越困难，反而女声的高音区间更婉转且轻松，原本身前的‘摊荷包蛋’也彻底拱起一道明显到只能穿外扩型运动内衣才不明显的结果，蛛丝也越来越清澈，通潮时的出血量越来越多还伴有肚子疼；
彼时时间也来到了初二升初三的假期，由于放假了我有更多时间和家长一起在家，所以他们很敏锐的发现了我身体的变化，又带我去了医院，这次做了完整的血常规化验；可惜我的身体被查出AIS综合征也就是男性信息素不敏感，且体内芳香化酶含量始终偏高的情况，唯一的好处就是我体内积累了些肌肉含量能保证我的体育成绩继续选择按男性体育中考项目指标来规划的话也不会很差，以及我的一颗子弹两颗凤巢都正常发育没癌变；只是我的甲状软骨提前钙化了很糟糕，或许除了做手术填充以外我喉结一辈子都拱不起来特别高的角度；
也就是说，我体内多打多吃的那部分男性信息素，还没来得及被我的声带和我的肌肉血液充分转化为男性第二性征，就被芳香化酶转化为雌酚雌醇等物质，反向加剧了我身体女性第二性征的发育！
或许大家有听说健身圈的阿诺教练吧，只不过我买的吃的是人类治病用的而他直接打兽药，AIS综合征的拮抗作用让我相比那些健身圈的朋友出现了更明显的女性化症状。我在追求压抑身体另一部分女性性征的现状只为了追求成为拥有男性性征的路上，获得的男性信息素越多，我却因为拮抗作用离我的梦想越远！
后来我干脆放弃了外用药，直接任由我的身体自然发展带我成长到现在的样子，当然也在旦复旦兮夏令营里邂逅了喜欢我的身份证与身体一致的姜姓女孩，按当前的流行语来说，算是‘你们的师娘’吧？我们虽然在2020年不同的城市高考，但在高考后我们一起读了旦复旦兮的魔法与自动化专业，她在近期与我领证结婚成为了我的妻子。而我在旦复旦兮的学习期间考取了高中阶段教师资格证，凭借‘高考英语单科150分’这张名片得以站在这里分享我的故事，带领大家在接下来的高中三年英语学习中蟾宫折桂！”
田应璃老师的讲评结束，视频会议的掌声雷动，申洙恒和金名川这一女一男甚至在摄像头前拿着面巾纸‘挥泪赞颂’班主任老师的‘历史壮举’，摄像头窗格里青梅竹马沈墨瞳甚至一边拍手一遍点头还在聊天区扣666的表情符号，而段雨凌虽然没哭却惊觉自己但在七月仲夏的空调房里后背早已大汗淋漓、真可谓汗流浃背哉！
段雨凌瞥见电脑右下角的时钟，四位数字正好显示着11:29，在田应璃开始讲评时幻灯片里对每个栏目的安排恰如其分，“自我介绍部分15分钟、暑期作业布置15分钟、高中生活——军训与住宿安排讲评15分”的分模块介绍结合现实世界里她对时间的把控能力可谓至臻化境。
“老师的自我介绍呢，主要是告诉大家自己曾经在初高中的时候犯过这么一些错误，其实每个人都会犯错，我很有同理心也能够理解大家在高中三年里会出现的一些问题，毕竟再复杂再困难的学习和生活上的问题一般也不会超过老师自己身体机能粉碎老师性别认同追求的天坑难度，老师也很欢迎大家在遇到学习生活的困难时预约申请心理相谈，老师来面对面为你答疑解惑；那么我们进入下一篇章，在刚才的中文自我介绍中，有一部分关键词是‘高中英语常见词汇’但却并没有出现在中考考纲且大学四六级又觉得它们相对简单，比如屏幕上显示的这几个…”
屏幕上赫然显示了一列词语以及讲解解析——
青春期 adolescence【音标为：xxx】
前缀(prefix)ad去、前往；结合词根ol部分形成adol表成年，完整词根olesc表成长 后缀(suffix)ence表名词结构；意指朝向成年生长的过渡期
怪胎 freak 【音标为：xxx】
无前后缀，单音节词，源自苏格兰语friek怪奇事物与古英语frec，融合形成现代英语中怪胎与狂热两种含义
拮抗作用 antagonism 【音标为：xxx】
前缀anti变形为希腊语antagon表对抗，名词后缀表行为，产生对抗的行为，译为拮抗作用
……（还有几个单词篇幅原因就不给读者展示了）
这时高一四班的同学们才发现，田应璃老师刚刚那段自我介绍根本就不是单纯的她讲自己的过往让同学们听一乐顺便那张纸擦一下流流眼泪就算了，而是真的通过自身对英语的研究了解，用自己走过的路踩过的雷指导学生们避开这些问题！并在去其糟粕后将英语单词学习的真谛，音标记忆与前后缀词根拼积木的方法。
在后面的时间里田应璃老师又带大家把主系表、主谓宾、主谓宾补等语法结构简单带过，自然而然的引出了以英语为领衔各科老师在这个暑假为新高一同学留的作业。
一看到塞了连续三个屏幕的各科作业，段雨凌也心里有些发毛，摄像头九宫格里沈墨瞳更是捧着一杯奶茶在那一边摇头一遍畅饮，而刚刚听了老师事迹选择男儿有泪轻弹的金名川此刻更是端着某捞的自热小火锅在那一边吃饭一边截图、热气氤氲着他的摄像头呈现别样瑶池仙境呢。
凝望着眼前琳琅满目的新高一入学暑假作业列表时，段雨凌细思片刻，又何尝只是田应璃在青春期成长的路上因为自己身体原因而梦想径近现实趋远呢，自己身体的情况类似，自己的学习情况又怎能说不是呢，总以为中考结束后可以好好休息一段时间且确实去了沙滩畅玩实现了去年以来的梦想，而现实却又将笔耕不辍的牛马精神趋远于畅吃畅玩的仙宫旧梦中了吧…
