“早上好呀，杏子。”
“嗯嗯，早安。”
路过周遭的家伙一一向我边上的杏子打着招呼，我好奇的偷瞄着杏子脸上的表情。
居然只是一脸平静，就好像这一切都是理所应当。
难道这就是来自现充的坦然吗？
我自愧不如。
眨眼之间，围在杏子旁边的家伙变得越来越多，我于是恹恹的躲到了后方暂避锋芒。
直到进到教室我才放松的坐下来。
今天一早首节课就是由秃头老师教学的数学课，他一来……教室里面似乎因为多了个反射体而光亮了不少。
当然这只是开玩笑，其实光亮的变化并没有这么明显。
“后天就要期末考试了，猜猜看数学卷子的难度能不能都把你们给打趴下？”
秃头老师在讲台上讲着些和课堂内容没有太大关系的事情。
在考试周正式开始前谈论关于自己教学的学科考试，也许是各位任课老师的一大乐趣吧。
“哈哈哈……”
大家都没有正面回应数学老师这个问题，显然都想逃避关于数学考试难易程度这个问题，都只能发出尴尬的笑声。
我忍不住咽了咽口水，根据这秃头的语气……想必这次数学考试的难度绝对是史无前例的哦。
“本学期的教学内容在上星期都结束了，所以这节课大家自主复习吧，有不会的内容可以上讲台问我嗷。”
差不多的寒暄几句，那秃头老师摆摆手坐了下来。
“但是自习的前提是要保持教室安静，好了……自习开始吧。”
谷子听到本节课堂居然改上自习课，心里真是又惊又喜。
本来以为能够自主学习的时间只剩下夜晚，坦白说谷子认为在课堂上的学习效率一直以来不如她自己。
只要得到敲门方法，打开门还得看自己的悟性和自制力。
上课的时候老师需要兼顾全局，讲课速度会放慢到一个平均值，这就导致学习基础和方法没有掌握好的家伙听的云里雾里，而学习基础和方法掌握完善的家伙被拖慢进度。
这是目前基本上所有没有分精英班和普通班学校的通病。
要是由老师引导复习内容上课的话，谷子这种程度的学生就会觉得好慢，但是又不好意思当着面提出这个问题。
大概会被人当做自己过分自我了吧？
所以当数学老师提出要自习的时候，谷子心里简直乐开了花。
有独立的自己学习的时间，可比全班一起学习高效多了哇。
当然不是看不起学习差的同志……
我的额头上布满了阴影，像我这种只有学习是好的烂人怎么可以看不起别人呢？
我完全没有这么想的胆量。
千万别误会我了，我双手抱头露出可怜巴巴的眼神。
我只是一个单推偶像的死宅罢了。
仅仅只是在学习这方面爱逞能较劲，除此之外的所有地方我基本都是躺平的。
……
“嗯，开始吧。”
我点点头自说自话道。
既然是在上数学课，那我干脆就复习这门学科好了。
对于数学的复习方式首先需要我理解平日上课给出的基本概念，然后加强题目训练。
我坐在板凳上向后转身翻了翻书包。
要是我不是坐在最后面，而是被两个桌子夹在中间的话那将会非常不好办，我可能会选择不回头把书包拿到腿上取东西。
毕竟前面的家伙后脑没有长眼睛，我就是为了避免不必要的对视才做出这种多此一举的事情。
很好，数学训练试卷也都拿了，上面有对应的基本概念和例题。只要按照上面把题目差不多刷完，相信这门课的复习也差不多了。
但是，令人遗憾的是，一上来我的思路就卡住了。
居然一开始就是我最不擅长的领域吗？
可恶啊……
我的错题本上也大部分都是——这种问题。
只这种题目要一拿到手，对我来说几乎无从下手。
不过我记起来那个秃头老师好像有说过，要是遇到自己解决不了的问题可以去讲台上找他。
虽然从刚才开始就有陆陆续续的同学上去问问题，老师也都好好解答了。
只要我也像那些上去请教的家伙们一样，对老师开口道：
“请问老师，这一道题目怎么做？”
就只是这样子而已，便能得到老师的精心教导。
但是看似轻松的事情，我却只是敢在脑子里面幻想一下。
课桌与课桌之间的空隙足够一个人通过还有余地，这样的通道摆在我面前我却一点也不敢起身走上讲台。
明明只要问了老师基本上就解决困扰自己已久的问题了啊！
但要是有问老师问题的勇气，像这种问题又怎么能够一直困扰着自己。
“……”
我的内心在挣扎。
搞不好上去到讲台的路上就会被全班的同学用隐隐约约的目光给扫视一边，只是想到这我的心脏就快要停止跳动。
好可怕的疾刑。
我不禁感慨。
距离在高中创造的上一次黑历史已经过去了一个月左右，被点到名却站起来说自己要上厕所的那一次……单单回味一下当时的感受我开始全身颤抖起来。
我估计大家对我尤其印象深刻，在之后的几天里面我偶尔能听得见：
“是吗，就是她吗？”
“对的对的，就是她。”
“噗嗤哈哈哈（一起笑）。”
诸如此类的偷偷议论。
好吓人，我不想要上学了啦……
要是这种事情能一笑而过就好了啊。
O(∩_∩)O哈哈~
“……”
抱歉，是我想太多了。
哎呀。
果然，让我自己到讲台上去问老师问题太困难了啊。
我抓了抓脑袋，不经意间把余光瞥到了杏子那一边。
她端正坐在我的斜前方，目不转睛的盯着课本上的笔记，看来有在好好复习呢。
我意识到，我需要杏子的帮助。
是她的话，走到讲台上问老师问题这种事情一定很轻松的吧。
不过……
要怎么样把话传给她？
我思考了几秒钟。
直接喊她的话，我担心声音过大引起旁边人的注意，同时万一被老师觉得自己过于吵闹赶出教室罚站的话……请务必让我原地升天。
让同学传话肯定不行，同学愿意我也不愿意啊。我这种人连正常交流也办不太到，还不敢直视别人的眼睛……唔……还是换一种办法好了……
不一会儿，我便想到了一个老办法。
把要告诉杏子的内容写到小纸条上，然后揉成团丢到杏子的桌子上面。
我跟着想法照做，结果到了最后的步骤我却失手了。
纸团没有被恰到好处的丢到杏子的桌面上，而是稳稳命中了她的脑袋。
“啪嗒……”
接触到杏子的脑袋之后，纸团又落到了地面上。
杏子立马回过神来，然后怨气重重的看向我。
用口型大概说着“干嘛”二字。
还好没有被别人注意，我慌张的指了指掉落在地面上的纸团，用肢体动作示意杏子打开。
只要她看到上面的内容就什么都懂了。
而且谷子相信杏子肯定不会因为砸到她的脑袋而怪罪自己的。
突然，杏子就站起身，向我走来。
这是我意料之外的。
她走过来干嘛……我原本想着在写一张纸团告诉她我想要问的题目是哪一道的。
可是完全没想到，她站在我课桌边上开口问道：
“要问的题目是哪一道？”
“啊……这、这个。”
我怯生生的指了指摊开的试卷册上。
只见杏子仿佛什么事情都没有发生一样把试卷顺走，这一套动作行云如水，根本没有人往这边看。
老师也在教导学生的途中，没有什么功夫把心思放在管理课堂秩序上面。
大多数的人都会以为杏子是要上台提问才因此起身。
好……好厉害……
我在背后对她投去敬佩的目光。
总之，杏子成功把我要问的题目带上了讲台。
纸团“大作战”圆满成功。
