第七章 心理战术与操纵学

作者:百月09 更新时间:2024/1/27 21:26:45 字数:4033

“同学们,你们对今年这次的积分制还有什么不明白的地方吗?如果没有疑问,那请你们填好表格后下课交给我。”李佳琦微笑着询问道。

“没有。”班上异口同声地回答,他们心中都在思考着这次的积分制。

“好,那么下课。”

老师说完后离开教室,留下一片议论声。

“这次的积分制好像挺有意思的。”

“是啊,学院以前从来没有执行过这种方案。”

“话说,这次的积分制会给学校带来什么变化?”

“不知道,但学院应该会增加新课程的内容。”

………

浮雪、邱梦、曾靖怡、罗娜宁和陈斐一同聚在一块。

邱梦坐在浮雪身边,双腿翘起,手中握着一个苹果,她一脸惬意地啃着苹果,嘴里含糊不清的问道:“浮雪,你对于这次的积分制有什么看法?”

“没什么看法。”浮雪淡淡地回答。

“那你为什么会被分配到a班?而不是S班?”曾靖怡疑惑道。

“我是四大全能者和四大最强单兵师之一,所以分到A班也是理所当然的,但没分到S班应该是我没晋升的关系。”浮雪解释道。

“对了,待会你们要干嘛?反正训练都取消了。”邱梦问道。

曾靖怡:“去图书馆看书。”

浮雪:“去训练室锻炼。”

罗娜宁:“上课。”

陈斐:“和浮雪目的一样去训练室锻炼。”

邱梦嘟哝一声,甩了甩手中的苹果:“这积分制未免太麻烦,想默默无闻都难。”

这时,班长走了过来,将一摞资料撂到我们的桌上:“这些是刚从李老师那里拿来的,选课表。快看看,要选什么课。”

均匀的将选课表分配给了她们。

浮雪接过资料,认真的翻阅。

她看中了几个有意思的课程,轻微一笑。

“诸位,你们选好了吗?”浮雪将头倾斜的靠在手掌上。

“都选好了!”众人齐声道。

邱梦选了修机甲课,罗娜宁选了射击训练课,陈斐选了格斗训练课,而曾靖怡选了武器操作课。她们根据自己的兴趣和特长选择了适合自己的课程。

至于浮雪,她选了个完全不符合她的课程,心理战术与操纵学。

班长接过她们的课程表,班长看了看浮雪的课程表,抬头看向浮雪,又把目光移回课程表上。

班长开口想说什么,但又说不出口,有种一言难尽的感觉。半天挤不出个屁来,那叫一个哽咽。

“离上课时间还有一段时间,现在自由时间,时间到便可以前往你们的课程报道了。”说完,班长拿着浮雪的课程表转身便走了。

“你们慢慢讨论吧,我先走了。”邱梦扔掉手中的苹果,拍拍屁股站起来,向着门外走去。

罗娜宁也跟着离开教室,留下浮雪、陈斐和曾靖怡三人。

“学生会还有公务还没处理,我先走了。”曾靖怡起身朝门外走去。

陈斐看浮雪一眼,眉头微挑:“浮雪,这次你选的课程真异于以往。难道是为了应付积分制?”

浮雪冷漠一笑,“想多了,这只是为了稍作改变,毕竟单一的剑法练到极致也需要新的刺激。”

陈斐并没有多说什么,只是斜靠在门边。

科技与武术相配合的时代,虽然强大的体能是基础,但纯粹的武技已逐渐不能满足战场的需求。

以四大最强单兵为例,他们可以利用身上的装备将敌人的武器系统摧毁,还可以迅速侵入敌人的中枢系统。在现代科技的配合下,一个高阶的机甲驾驶员甚至可以对抗一个集团军!

陈斐只是稍作停顿,“走了,我们不是还要去训练室锻炼吗?离上课还有一段时间,正好去熟悉一下。”闻言,浮雪也站了起来,便与陈斐朝训练室走去。

浮雪和陈斐来到训练室,陈斐拿出一张黑色的晶卡递给机器系统,门便开了。

训练室里除了各种各样的训练器材,还有一套虚拟对战系统,可以锻炼反应能力。在这里可以训练反应速度,磨练技巧,熟悉各种武器的操作。

“浮雪,你去训练吧,我去那边坐坐。”陈斐指着一旁的沙发,对浮雪道。

浮雪也不客气,将外衣脱下,挂在一旁的衣架上。她也认真的开始了训练。

陈斐靠在沙发上,望着认真训练的浮雪,若有所思。

浮雪和邱梦的性格还真的是不同啊,浮雪是那种沉着冷静,进退得失皆有度的人。而邱梦则是风风火火,不拘小节。

由于浮雪是新生的关系,所以系统只能显示出大一的难度。

这时,智能系统出声:私人训练室已开启,难度高阶。

系统派来了一群高阶机器人作为她的对手。面对这些机器人,浮雪并没有感到害怕或紧张,而是轻蔑地笑了笑,径直向它们发起了攻击。

机器人这边也开始了猛烈的攻击,它们的动作非常迅速,这让浮雪打的有些措手不及。

浮雪几次差点被打倒,但她凭借着顽强的毅力,成功地抵挡住了机器人的攻击。

机器人不断变换战术的同时浮雪也在不断改变战术,但也给浮雪带来了很大的压力。

有时它们会同时从多个方向发起攻击,有时则会利用身高优势进行压制。

但无论面对什么样的攻击,她都能迅速做出反应,成功化解危机。

她紧咬着牙关,肩膀一挑,巧妙旋转身体,化解了这一串连珠炮般的攻势。

她的身影在训练室中快速穿梭,剑芒如涓涓细雨,将机器人的外壳划出了一道道深深的痕迹。

陈斐靠在沙发上,紧盯着浮雪的每一个动作。

经过一段时间的激战,我渐渐展现出了自己的优势。抓住机会,以飞快的速度穿越机器人的防线。

凭借高超的剑法,将它们一个个斩倒在地。

剩余的机器人仿佛感受到了我的猛烈攻击,将攻击模式改变。

机器人突然发了疯似朝她功来,它们仿佛破解了我的战术,给我造成了极大的困扰。他们如同捕获猎物的猛兽,敏锐捕捉到一个薄弱的瞬间。

“这是新的模式?”我心中一凛。猝不及防之下,左臂吃了一记沉重的一击,痛得我几乎无法握住兵刃。机械的冷酷,没有丝毫波动。

我颤颤巍巍的勉强站起来,倒吸一口凉气,强行压抑了臂膀的疼痛。

“这样才对嘛,我要的就是这种强度!”浮雪周围突然泛起了阵阵灵光,随后将手中的剑高高举起,直指天穹。

机器人暴躁起来,发出一阵阵刺耳的嘶吼声,仿佛在向浮雪发出挑战。

浮雪将手中的长剑用力一挥,一道金色的剑气从剑尖飞射而出,狠狠地撞向了为首的机器人,发出一声震耳欲聋的爆炸声。

机器人被炸得四分五裂,身体里冒起一阵阵黑烟。

“武道——天穹。”说完,周围的灵光渐渐消失,轻轻的吐出一口气,所有的重压仿佛随之消散。

智能系统:恭喜训练者通过!这是您的新人证件。

说完,智能系统发射出证件。

浮雪接住证件,看了看并松了口气,一抹微笑浮现在她的脸上。

陈斐见浮雪拿到了新人证件,嘴角微微上扬:“恭喜你浮雪。”

浮雪看了陈斐一眼,露出灿烂的笑容,谢道:“谢谢。”

随着时间的流逝,浮雪和看了眼时间,发现上课的时间快到了,两人相视一笑,然后缓缓起身。

她和陈斐在训练室告别后,便各自前往自己的课程课室。

陈斐和浮雪刚好不在同一个课室,所以就在此分别了。

陈斐注视着浮雪远去的身影渐渐模糊,嘴角勾勒出淡淡的笑意,随后转身,以平和的步伐向着己方的知识殿堂迈进。

当浮雪抵达教室,一片专注的静默迎面扑来,大多数同学早已就坐,静静等待课程老师的到来。

浮雪走到座位上,静静等待着课程老师的到来。

不久,一个穿着蓝白相间制服的女子踏入了教室,她的头发梳成马尾,露出饱满的额头和精致的面孔。

“请大家安静。”

教室里顿时鸦雀无声,大家纷纷抬起头望着教室门口的女子,眼神中充满崇敬和敬畏。

“我的名字叫林媛琦,是你们的心理战术的导师,同样也是操纵学的博士。今天,我给大家讲解的是心理学和操纵学的基础知识,明不明白?”

林媛琦的声音很甜美,但却带着威严,教室里再次恢复了喧闹。

“很好,那么现在,我先给大家讲解一下心理学。”林媛琦继续说道。

她说话间,手不停在白板上写着,教室里瞬间变得极为安静,没有任何杂音。

“首先要解释的就是,人类的思维是由三种构成的。”

“第一种,思考;第二种,逻辑;第三种,行为。”

“请大家记住,人类思考,思考的不仅是情绪,还会涉及到感情、思念、悲伤、快乐、愤怒和欢乐。”

有一瞬间,教室沉默下来,所有人眼神凝聚在她身上。

林媛琦的声音不断在众人耳旁回荡,思绪中涌来了一股空灵的力量,她停顿了几秒,继续说道:“人脑在客观刺激物的直接作用之下,对其个别属性的反映。感觉的种类包括外部感觉五种:视觉、听觉、味觉、嗅觉和肤觉,以及内部感觉。如机体觉、运动觉和平衡觉。”

林媛琦的声音停顿了几秒钟,继续说道:“知觉则是人脑在客观事物的直接作用之下对其整体属性的反映。”

林媛琦斜眼扫了一眼教室所有人,“知觉的种类包括空间知觉,即对物体空间特征的反应。此外,知觉还有基本特性,如选择性、整体性、理解性和恒常性。知觉的组织原则包括接近性、相似性、连续性和封闭性。”

众人点点头,林媛琦继续说道:“注意力和记忆力是心理活动中的重要概念。注意力包括稳定性、范围、分配和转移等品质特性。记忆共分为感觉记忆、短时记忆和长时记忆,其中短时记忆是感觉记忆和长时记忆是中间的环节。”

林媛琦放下笔后,面对众人:“总结来说,我们这次所学的有心理现象、心理过程和个性心理。心理现象包括认识、情感和意志的过程,其中这些所认识过程是最基本的。感觉和知觉是心理活动产生的外在来源,注意力和记忆力则是与之相关的基本概念。”

林媛琦合上书,审视众人,语气严肃带着甜美:“大家明不明白?”

众人齐刷刷地摇头,表示没听懂。

林媛琦叹了口气,耐心地解释着“就是说,你们在学习的时候,可以从思维的角度去判断一件事情或是一段话。比如说,我们的人生经历。我们可以从人生的起因和过程中得出很多的答案,从中寻找出答案的关键。而我们需要做的,就是从这些关键的问题中,找出答案。”

林媛琦见他们没反应,叹了口气。

心理学不应该这么难学才对啊,他们怎么就不懂呢?是我讲解有问题吗?

“这里有哪一位同学是指挥官?”

教室一片安静,扫视了一圈,最后将目标锁定在邱梦的身上,“那位同学,你是新加入的吧?你来讲一下你的观点。”

“哦,好。”浮雪愣了愣,然后站了起来。

“我觉得,人生中的每一次生死攸关都非常的危险,就像是站在悬崖边缘般的不安与迷茫。生死关头需要用冷静的头脑去面对,不是越慌乱越好,而是需要细心观察和分析,寻找出关键的线索来解决问题。只有冷静才能帮助人们在危险中保持清醒,采取正确的行动,最终获得生存的机会。”

浮雪在课堂上回答问题时,提到了自己的经历,引起了同学们的注意。

林媛琦对邱梦的回答进行了肯定,认为她的观点具有洞察力。

林媛琦在教室上说的津津有味,也不忘点同学上前讲出自己的观点。

时间来到了黄昏时刻,此时的铃声已响起。

林媛琦将板书擦掉后便离开了教室,走出教室前还不忘叮嘱我们下节课来早点。

教室里的各位同学收拾着东西,陆续离开。

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