40.飞花令

作者:允寒flag 更新时间:2024/4/14 12:00:01 字数:2479

正所谓后排靠窗,王的故乡,不知道这句话是什么时候,哪位人士在我耳边说起的了。

不过若是按照这个说法来解读的话,那么越是后排的位置,不就越发宝贵了?那我的位置算是王位的话,那么坐到我后面的那位岂不就是传说中的王中王。

一但闲下来,脑子里面就会蹦出无数的想法。

“我昨天问过了我的初中同学,社团并不是所有高中都有的。”

夏月则又十分亲密的找起话题来。

不过说起社团,我则想起昨天发生的那件事情,被安排的社团活动,也几乎没有关注过。

“不过这么想的话,其实也没什么差别,因为注重社团活动的话,那么相对的,也会对学生的成绩有所损害吧。”

对于这个话题,我则提出了比较中肯的意见,这个学校的放学时间,在整个地区内都算是一骑绝尘的,在其他学校都还在准备晚自习的时候,我们学校的学生都已经基本上都可以到家自主学习了。

不过对于学生的自主性这一原则,我则报以怀疑的态度,因为无论怎么想,一个人的认真在缺乏监督之后,肯定会演变成无底线的放纵吧。

不过得益于本校的师资条件,而且本校本来的招生就算是在普通人中选拔那种既有时间,又有天赋,家庭压力又不算很大的学生。

所以就算是进行的学习时间较为短暂,但在整个地区内,学生的成绩也还算名列前茅的。

“你怎么老是喜欢这么说,社团活动算得上是劳逸结合吧。”

夏月对于我这种中立派的说法有着一定的不满,毕竟我校占据的是劳逸结合的试点,如果能够拿出成绩的话,那么在整个地区都有可能形成大范围的教育改革。

不过,那是不可能的吧。

“对酒当歌人生几何。”

我则偏豪迈的说出一句诗词。

“对了,昨天的作业,写完没,我要检查一下。”

夏月则一副摆出老师的姿态,需要检查我的作业完成进度。

至于,我们的作业管理这部分,算是自主完成吧?老师只有在间隔一段较大的时间跨度之后,才会进行作业的核实。

我则叹了一口气,将作业取了出来,随后递给了夏月老师。

感觉好麻烦呐。

我的心中徘徊着这样的想法。

夏月在接过作业之后,就进行了,比较细致的检查。

她将书平铺在座位上,一副认认真真的模样,要是再加上一副眼镜,年纪再大上几岁,再换上一身体面的衣服,那么真的有几分当老师的意味在里面。

不过现在看来,更多的还是作为学生的青春气息偏多。

学生气么?作为一个学生特有的精气神,在整个社会中,几乎能够一眼感觉出你是否是学生的凭证,学生的气质,放在社会中也是与众不同的,该说是清澈呢,还是说天真呢?

“你真应该好好练练字了呢!”

夏月则一副确诊了绝症的医生的态度。

仿佛我那字也像一片无可救药的顽疾一般。

我则半撑着头,看着她。

“天生的。”

“什么叫天生的,字可不是生下来就能够写的好看的,真正天生的是人的美丑。”

夏月则一副严阵以待的态势和我说话。

所以我该喊一声,夏月老师吗?

“不过,正确率确实是还可以。”

该怎么说呢?人的成绩,一半是天生,另一半是环境吗?这个班级里,唯一能够说话的人就是夏月,不像以前,能够在后排做一些有的没的的事情,所以闲下来的心思,就拿去上课听课了。

“那当然,我可是天才。”

我则一脸傲慢的认下了夏月这一句不能算作夸奖的夸奖。

“胜不骄败不馁,这才是学生应该有的心态。”

夏月后面也就没有细看了,则是把书递了回来。

“不过,你能够自主的完成作业,已经是很大的进步了。”

她则一副十分欣慰的表情,就好像发生了一件足以让她骄傲的事情一般。

“怎么整的我真的好像你的学生一样。”

我则以一种微笑的口气回答着她的这份欣慰。

“这是人文关怀。”

“这是批判。”

“你还真是喜欢唱反调。”

“唱反调是年轻人的本能。”

“哪有这种本能?不要以自己来代表整个时代的年轻人。”

“这是人观念的不同。”

“也是,所以才要求同存异嘛。”

求同存异嘛?这点确实如此,人的思想观念的碰撞,很容易就容易引发争吵呢,尤其是在网络上面,这样的争吵尤为明显。

“对了,你对中国古诗了解吗?”

“古诗,还算可以吧。”

我对她的询问点了点头,虽然我本人对于课堂上的文学没什么兴趣,不过课外的书籍,我还是很有兴趣的。

就好像一顿正常的饭菜,对比于外卖一样。不过古诗并不能算在外卖这一面,毕竟,作为语文学科中较为重要的占分项,它的存在也关乎于历史这一方面呢?

正所谓文科不分家,而理科也是如此,它们是如此紧密的相连,以至于他们几乎能够做到一荣俱荣,一损俱损。

“那么,你玩过飞花令吗?”

“那是什么?”

我脑袋微微一倾,对于夏月提出的这个东西并不是很了解。

“就是,提出一句带着某个关键词的诗句,以此为基础的,应该算是游戏吧。”

“比如?”

她这么一讲解,我还是有些儿不理解。

她做出略微思考的样子,随后点了点头。

“这也算是考验记忆力的一个游戏,毕竟古来这么多诗词。”

她轻轻念了这一段话。

不过又在后面将音量稍稍抬高了一点。

“我先来一句,比如,借问酒家何处有,牧童遥指杏花村,这其中,就带着花这个字眼。”

夏月直接将例子举出来,那么就简单好懂多了,既然,这么说的话,这其实就是个比赛诗词存储量的游戏。

自己虽然没什么把握,不过看样子还是挺有意思的,更何况,我还是记得一些比较简单的带花的诗词的。

“那么就由我接下一句?”

我抛出一个疑问句,想要确认一下我的猜想。

“嗯。”

夏月对此认可的点了点头。

“故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。”

对于这句诗,我几乎只记得这一句话,若是让我想起上下文,亦或者从头背起,那就有点儿为难我了。

“李白的诗呢!那下一句就由我来吧,杨子江头,杨柳春,杨花愁杀渡江人。”

感觉和我的那句情感类似,是故意的吗?就以她能够准确说出我所说的诗词的作者来看,对方的段位起码比我高一两个段位。

不过这么讲起来,此刻对诗,颇有一番文人墨客的景色,虽然这番景色多半是心中修饰。

“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。”

“春去花还在,人来鸟不惊。”

那这么说来,这夏天还真是热呢?虽然日历上已经过了白露,快要到秋分了,不过夏天的气氛还是如此浓烈。

“夜来风雨声,花落知多少。”

而且感觉夏月说的诗,除了第一句,作为打头的诗以外,几乎都是我没听过的,该说是诗词记得多呢,让着我,打算将课本上熟知的诗句让给我,然后以此对诗,不然的话,这场游戏,应该只需要从简到难的一句句来,就可以做到碾压对手的生存空间以此来快速的完成游戏的胜利。


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