九月，仲夏的阳光炙烤着大地，水州中学的建筑在阳光的照射下变得更加红艳。艾默带着念宇和向鹿溪来到水中，就在前几日两人参加了水中的入学考试，今天就是放榜进班的日子，于是艾默才会带着两人是否进了重点班。在看到班级划分的时候，除了念宇的两人内心其实都是有一点紧张的，好在艾默在重点一班里面看到了向鹿溪的名字，只是令他没想到的是念宇排在第一，向鹿溪也是仅次于念宇，看到两人已经顺利进入了重点一班，艾默那颗悬着的心终于放了下来。
九月一日，正式上课的两人因为身高太过突兀，在班级里面显得格格不入，虽然才十三四岁的年纪就已经有了一米六几，尤其是向鹿溪，在他的脸上显现出来的是他父亲给他的那一股独有的英气，一对宛若乌木般的剑眉显得如此飒爽，而那下颚线也尽展锋利，但是那稚嫩的气息还未从脸颊上褪去，与念宇不同的是念宇比他要更为的白皙，是那正值青少年时期大部分男生所没有的秀气，近似鹅蛋的脸庞再配上那向上弧起的唇角，让人见了都对念宇有了一些独特的好感。也许是大家进入了一个新的集体的缘故，有在和同学相互交流学习的，有在为了适应初中学习而在预习的，不胜枚举。
就在大家热火朝天的干着自己的事情的时候，一名一手拿着戒尺的一手托着夹在手臂和腰中书的青年男子进入了教室，此时大家都不约而同地看着从门口进来的老师。
“各位同学们大家好，我姓李，木子李，大家可以叫我李老师，从今天开始，我就是大家的数学老师，首先要和约法三章，如果你受不了我的教学方式的话，你可以转移学习环境，我第一个帮你签字。”李毅说罢就摆出了那一副略带凶狠的表情看着他们，让同学们有点不寒而栗。“当然，如果你没有给我惹事的话，我会让你‘平安’地度过这个初中……”
从历史课开始，正式进入初中生活的两人并没有感觉到吃力，反而是念宇感到得心应手；至于向鹿溪，反而生物好像是他掌中的“玩物”一样。
下课后，向鹿溪由于历史老师切屏太快，主动找到了念宇“你上课做笔记了吗？老师切太快，没来得及写完就被换了‘在这里的古人类命名为‘北京直立人’ 或‘北京人’的这里的标志是什么？”
“标志着人类由动物世界进入文明世界。”
这节课如果说是向鹿溪的噩梦，那么接下来的生物才是噩梦的高潮。
在向鹿溪看来细胞壁、细胞膜、细胞质等等都没有太大的区别，所以很是头痛。
在第一天的学习后，念宇也许在长期补课下，面对这么多的课程仍然显得游刃有余，反观向鹿溪就就有一点如释重负地感觉。
