长达一小时的课程结束后，下课铃声准时响起。
在欧恩宣布完下课以后，学生们便一窝蜂地冲出了教室，在福利院外的草地上打闹起来。
“辛苦了，讲得很好，我恐怕都不如你了啊。”
塞尔斯来到欧恩身边，微笑着拍了拍欧恩的肩膀，对刚刚的讲课很是满意。
“老师过奖了，我还有差距。”
欧恩也笑着回应道。
“所以，你有发现什么问题吗？”
塞尔斯表情变得有些严肃。
回忆起刚刚的课堂表现，欧恩摸着下巴思索了一阵：
“我发现，这里面有部分孩子完全无法理解我讲课的内容，特别是关于魔力如何运用那块。
虽然我给他们上的是历史课，但书中很多用魔法解决的历史事件他们都无法理解。
我一开始还以为是我的问题，但上到后面才发现，他们应该是存在一种‘魔法认知障碍’，
即因为自身魔力的缺失而无法很好地认识魔法的存在，进而理解不了关于魔法的任何事情。”
塞尔斯点点头：
“你说的没错，这里的孩子很多都是天生就魔力匮乏，所以对魔法的敏感度很低，甚至无法用言语向他们传播知识。”
塞尔斯顿了顿，他的目光穿过教室的窗户，落在那些正在户外嬉戏打闹的孩子身上：
“而且，他们当中还有几位智力与听力方面存在缺陷，能过来上课都已经是竭尽全力了。
奢求他们听懂，那简直是痴人说梦。”
他叹了口气：
“你说，我是不是在做教育的无用功？
或许，我该把时间和精力放在那些更值得培养的学生上面？”
沉默……
沉默……
一时之间，欧恩想不出有什么话，可以用来安慰这位陷入自我怀疑当中的老人。
诚然，每个人都拥有受教育的权利，但并未所有人都能享受教育所带来的知识与快乐。
没人理解的知识，强行灌溉，就如同在水泥地上倾倒过量的水。
里面根本没有种子，你是无法期待它发芽的。
但是……
倘若说地里有一颗坏死的种子，那你还会每天为它浇水，并细心地呵护它吗？
“感谢你，塞尔斯先生。”
许久后，欧恩率先打破了沉默。
他并没有回答塞尔斯的疑问，而是直接向对方表达了感谢。
欧恩知道。
这些无法理解魔法的孩子，只是每个人在面对更高级的事物时，所展现出的缩影。
植物无法理解动物，动物无法理解人类，人类无法理解神明。
这是一条由低至高的无限延伸的认知阶梯，每一级都有其独特的视角和局限，每一级都代表着不同层次的对世界的理解。
知识是平等的，所有人都抵达不了认知阶梯的彼岸。
但是，不管人类是否理解，神还是赋予了人类魔法，给予了人类更进一步的机会。
那么，塞尔斯现在所正在做的事，是否也是同样如此呢？
因此，在欧恩看来，问题的答案已经不重要了。
塞尔斯他，无愧于贤者之名！
“谢谢，但这都是我应该做的。”
塞尔斯同样对欧恩表示了感谢，然后说道：
“作为老师，谁不想让更多的孩子们学习到知识呢？这是薪火的传承，我也只是众多火苗中的一缕罢了。”
正如银月教会教宗所说的那样：
【面对广袤的知识之海，我们每个人都是瞎子，只有那神秘的银月，能为我们带来短暂的光明。】
因此，银月不必吝啬自己的光辉，只管发光发亮便是。
接下来，欧恩和塞尔斯开始谈论起“大创”来。
谈着谈着，见气氛已经烘托到位，欧恩便直球问道：
“老师，你现在还有收徒的想法吗？”
“收徒？怎么突然问这个？”
塞尔斯有些疑惑地反问。
“就是……”
欧恩刚想编个借口，来套出塞尔斯的话，他的灵魂深处却突然传来了夏洛特的声音：
『不要再问了，你现在赶紧把事情说完，然后回来。』
「啊？为什么？」
『别问为什么，总之按我说的去做，先挂了。』
灵魂沟通魔法中断，夏洛特的声音戛然而止，再也没有从欧恩的灵魂深处响起。
“就是什么？”
见欧恩半天没反应，塞尔斯关切的问道。
“呃，没什么，”
欧恩回过神来，笑着说道：
“就是上次我和你说的，想让你收我为徒那事，我有些等不及要听到你的答复了。”
“这个啊，抱歉，可能还需要你等上蛮长一段时间。”
“喔喔，我也只是问问，其实不急的。”
欧恩有些前后矛盾地说道。
但塞尔斯也并没有在意，而是问起了欧恩其他事来：
“你订了旅馆吗？如果没订的话要不要和我一起住。”
“哦，我已经订好了。”
“这样啊，住哪个旅馆啊？”
欧恩心里一惊，随后含糊地答道：
“好像是在一条商业街的旁边吧，店名什么的我没看，也就不记得了。”
“商业街……”
塞尔斯被欧恩的话弄得有些莫名其妙，因为这儿的旅馆都是在商业街附近，可不存在什么脱离商业街的旅馆存在啊。
欧恩这话，说了相当于没说。
见塞尔斯还在思考自己的话，欧恩立马想出个话题，将对方的思绪给打断道：
“对了老师，我想我已经知道我大创要研究的方向了。”
“喔？”
塞尔斯听了欧恩的话，兴趣果然移向了这边。
他迫不及待地问道：
“是什么？”
“我要创造一种新的灵魂运用魔法，可以通过连接两人的灵魂，将想要告诉对方的信息准确传递过去。”
塞尔斯听了欧恩的话，摸着下巴说道：
“可是这种魔法已经有类似的了，就是……”
塞尔斯明显停顿了一下，然后继续说道：
“就是‘灵魂沟通’魔法，而且，这个魔法的创始人也是在大创比赛上，将自己的这一魔法展示出来的。
你的想法确实不错，可惜和前人撞车了。”
“老师，”
欧恩笑着说道：
“可能你还没有理解清楚我话中的意思。”
“我想制作的魔法，可不是像她那样用来传递语音的。”
“我的魔法，传递的可是信息。”
