“杰德，第一堂课是什么时候啊？”
“你去教室眯一会吧，第一节课八点就上，没时间给你回宿舍睡觉的。”
“早八，这分明是要我的命啊。”
艾尔本来就困，刚才被夏洛特扫过后一阵紧张，放松下来后整个人已经快摊在地上了。
在杰德的搀扶下，随便找了一个靠近过道的座位，熟练地带上口罩后像一坨软体动物一般，流到了座位上，头刚沾到桌子，就昏迷了过去。
杀意，如同利剑一般从背后穿过了艾尔的胸膛。
浑身一抖，艾尔发现自己已经出了一身冷汗，汗水已经浸湿了自己的胸前。
回头望去，如同雄狮鬓毛的金发，汹涌大海一般的蓝色双瞳，艾尔认得它们的主人，那是一周前自己曾遇到的那位女骑士。
装作在左右活动脖子，艾尔赶紧把自己的头给拧了回来，他没想到自己会和艾琳娜成为同学，更没想到会和她进同一个院校。
“艾尔你莫非这个月命犯桃花？怎么入学第一周就给女同学盯上了。”
没能察觉出艾琳娜的杀意，杰德往艾尔身上拱起了火，“还是你小子背着好兄弟不在的时候找女朋友了？”
“我哪敢啊？她可是教国的女骑士。”
艾尔赶忙把那天他和艾琳娜的相遇情况给杰德描述了一遍。
听到艾琳娜是教国的骑士，杰德也收敛了起来，毕竟他对教国一向没有什么好感。
忍受如芒在背的视线一段时间后，一位黑发女性挂着笑容，大踏步地走进了教室。
“各位同学们好，从今天起到这个学期结束，由我来负责你们的魔法基础理论的教学和考核，我叫希瑞。”
“今天是第一节课再加上同学们刚结束开学大典也累了，我们就讲点基础知识。”
老师的温和的声音和脸上的笑容让大家如沐春风，知识自动灌入了同学们的脑海中。
“魔法和法师等级类似，分为一到九级。每跨一级，魔法需要的魔力成倍增长。”
“现代魔法总体分为四大类，分别为元素魔法、通用魔法、附魔魔法和祭坛魔法。”
“元素魔法又分为火、土、风、水、雷、冰、光、暗八种属性。”
“老师你能不能讲一点新东西啊。”前排一位女生突然打断了希瑞的讲课，“老师你这教的不都是一些没用的东西吗？”
女生指向希瑞的手上面戴满了戒指和手链，哪怕是最大号的戒指在女生的手上都有明显的勒肉感。
“你们都是老师的好孩子，我觉得这位同学你不必妄自菲薄。”
面对女生的顶撞希瑞并未发怒，依旧把笑容挂在脸上，只不过和之前相比，少了一点温度。
一开始女生还没有意识到老师的意思，等听到了同学们零零散散的笑声才反应过来，满脸通红的她立刻将矛头重新对准了希瑞。
“难道我说的有错吗？老师讲的东西不过是十岁小孩都知道的事情，修蒙学院身为第一学府，不应该教一些更加深奥有用的知识吗？”
笑容逐渐收敛，希瑞的目光凝聚在了女生身上，抬手，一个法阵出现在她的身前。
“你应该知道这是什么法阵吧？”
“当然，不就是一个复杂一点的一级水球术。”
面对希瑞的目光，女生不闪不避，甚至从座位上站了起来。
“既然如此，那你应该能轻松地挡下来吧。”
“那是当然，避水术。”
法阵在女生身前出现，霎时，一个透明的护罩出现在了女生周身。
见此情景，旁边的同学赶忙散开，怕波及到自己。
“你那个老师用的不止一个魔法。”
没等艾尔理解兰达画中的意思，一个水泡在希瑞的身前凝成，随即直冲女生而去。
出乎大家意料的是，只有部分的液体被避水术阻隔在了外面，部分液体透过护罩直接淋了女生一身。
但下一刻女生的尖叫才让教室里的大家意识到，春天的风，不一定是暖的，还可能是最致命的寒风。
身上的疼痛感促使女生不断抓挠自己身上的沾染液体的皮肤，而那些皮肤已经开始发红发黑，甚至在女生的抓挠下逐渐脱落，露出下面鲜红的血肉以及下面森森的白骨。
课室外，一队医务人员闻讯而来，先使用魔法对女生进行了紧急处理，简单包扎后再将她抬上担架。
恐惧随着女生的消失迅速滋生，沉默覆盖了整个教室。
“我来提问一下。”整个教室的视线焦点又重新聚集在希瑞身上，讲台前的希瑞又把笑容戴回了脸上，“同学们，刚刚有人能看出老师的水球术里并行了哪种魔法吗？”
死一般的寂静，呼吸声成了整间课室唯一的声音。
“没有人吗？那老师开始点名了哦。”
拿起手边的学生名册，希瑞开始阎王点卯。当她的手指划过一个名字时，嘴角的弧度稍稍上扬。
“21号，艾尔同学是吗？请你起来回答一下吧。”
在后方幸灾乐祸的眼神中，艾尔被人掐住脖子一般，缓慢地站了起来。
“是三级的简单毒素制作吗？”
即使有兰达的提示，艾尔还是相当慌张，毕竟兰达的部分知识已经可以称得上是非物质文化遗产，只能相信他那份古人的智慧不是蛊人的智慧了。
“正确，请坐。”
希瑞语气中带有些许遗憾，但更多的还是赞赏。
四个字，让艾尔如释重负，顿时他的腿部一松，整个人落在了座位上。
“同学们应该注意到了，老师用了并行这个词。”似乎对整个教室的气氛感到满意，希瑞又恢复了刚进入教室时的温和，“这个其实是后面要教你们的施法方式。”
“老师之所以会举出刚刚那个例子是因为校长在开学大典的时候已经和同学们说过了，‘有不少知识有的也许你们已经知道了，有的可能与你们过往的知识相冲突’。”
“所以我希望我的学生也能做到‘先思考再提问’，而不是在课堂上随意打断老师的讲话。”
