兰雪出生后不久，母亲谢莉丝就从这个家中消失了。兰雪是在没有母亲的环境下成长的。虽然谢莉丝偶尔会回家一趟，但那也是每隔几年才会有一次的事情。今年兰雪十二岁，但她和母亲相处的时间加起来连三个月都没有。
也许正是因为如此，兰雪才会渴望母爱吧。毕竟母亲不是真正意义上的消失了，等上个几年还能见见母亲一面。兰雪自然会比达修和罗兰更想得到母亲的关爱。为此，在母亲回家之后兰雪多次对母亲表现出了超出哥哥姐姐的亲密。无论是为母亲的归来购买庆祝用的蛋糕，还是抢先为母亲切蛋糕吃，还是母亲接送上下学，晚上和母亲同床共枕...都是兰雪的要求。她不知道母亲这次回来会待上多久，如果离开的话下次见面又会是猴年马月。必须要珍惜和母亲在一起的每分每秒
但是，自己这么做真的好吗？谢莉丝不是兰雪一个人的母亲。虽然不像兰雪那么渴望，但哥哥达修和姐姐罗兰也一样对母亲的爱有所憧憬。那不是兰雪能够独占的东西。
尽管如此，兰雪也想做些什么，在谢莉丝的心里留下一个专属于她的位置。只是这说起来简单，做起来却很难。哥哥达修能做家务，画画也很好看。姐姐罗兰武艺高超，在不久的将来就会晋升为骑士团的正式成员。
相比之下，兰雪的优势和特点在哪里？姐姐收获了无数拥趸，哥哥虽然比较平庸但也有一个叫奇亚娜的青梅竹马。可兰雪审视一下自己，连一个能说得上话的朋友都没有。要说唯一的爱好也就只有做草药而已。这本来是个很不错的爱好。在学校可以得到老师的赞赏，未来可以救死扶伤。对于生活在森林里，经常与各种各样的植物打交道的精灵一族来说，草药是至关重要的医疗物资。也是考取医师资格的必修课程。能够调配出优秀草药的精灵会很受欢迎，也是一种荣誉所在。因此精灵之森的教育制度中，调配药草是从小学开始就要展开的必修课。
可是.....
.....
「好了，大家分散开来寻找药草，然后就地研磨吧。最后我们会对大家的草药进行评定，从而得出分数哦。这次的分数会直接影响到毕业成绩，希望大家拿出一百二十分的干劲出来，认真对待！」
今天兰雪所在的班级要上一整天的草药课。因此在班主任阿加莎的带领下，全班同学都来到了野外的树林茂密之处。虽然距离学校校舍有较远的距离，但这里也属于管辖区之内，不会出现野兽袭击路人之类的事情。
阿加莎老师宣布解散之后，学生们纷纷找平时关系好的朋友们结伴而行，一起去采药。大家或三人一组或五人一组，很快就分别前往了树林各处。
不过只有一个人例外
「兰雪同学？你找不到同伴吗？」
阿加莎老师见兰雪孤零零一个人，有些担忧地问道。而兰雪只是点点头而已。
因为以前的草药课都是在教室里上的，很少出现分组的情况。因此这种现象连阿加莎老师也是第一次见。她知道兰雪不爱和同学们交往，但没想到会被冷落到这种地步。虽然同学们都没有故意让兰雪难堪，欺凌她的意思。但作为班主任，阿加莎还是对其他同学这种对共同生活了六年的伙伴还是一副漠不关心的态度有些不满。于是她提议道
「同学们真的是不会体恤人！带兰雪同学一把又怎么了？....这样吧，兰雪同学，这次的课你就和老师一起组队吧，你看怎么样？」
「......谢谢老师，但是，不必了」
然而一向只会随声迎合的兰雪却罕见地拒绝了阿加莎老师的提议。她说
「请阿加莎老师放心。我一个人能够调制出草药的....」
「不，不是这个问题啦....」
阿加莎并不怀疑兰雪的做药能力。这方面的成绩兰雪总是名列前茅。就算自己一个人做药也可以取得很好的成绩，并不需要其他同学的帮助。
可是，这次的活动地点是在树林里。阿加莎提议大家组队的理由也不是想给同学们分出几个小团伙出来。而是希望大家前去探索的时候能够互相有个照应，避免走失。就算这片树林没有什么野兽，但路途崎岖复杂，更没有什么标志性风景。一旦深入进去，就很容易迷失方向。最终找不到返程的路途。许多野游遭难事件都是如此。被敌人或是猛兽袭击而死只是其中一部分，更多的还是因为迷路而吃光粮饷，喝光水源，饥寒交加而死，或是一脚踏入无底沼泽，落入万丈深渊，等等等等。因此就算是不会遇袭的树林也不可掉以轻心。
所以，就算兰雪想自己一个人独处，阿加莎也不能答应。这毕竟是为了学生的安全所考虑。
「不行！兰雪同学，你一定要跟着我一起走」
「.......」
兰雪并未表示同意也不表示反对。只是机械地迈开步子向树林深处走去。阿加莎也不管兰雪的意见，看她走了，便也快步跟了上去。老师与学生二人就这样一头没入了这片树林之中。
..........
「兰雪同学，我知道你喜欢一个人待着，和同学们沟通对你来说可能是不必要的行为，会让你感到困扰与麻烦...但是我们毕竟都是社会性动物。要彻底断绝一切社交，全凭自己闯天下是完全不可能的。适当地与他人接触，了解不同的家庭环境，明白形形色色的个性和脾气，见识整个国家的方方面面，认识更多不曾见过的风貌...都是有利无弊的事情哦。你是一个很有前途的孩子。如果单纯的闭门造车的话只会影响你的发展。我和你妈妈谈过了，不知道她有没有私下和你说过....」
兰雪走在前面，阿加莎老师在后面喋喋不休。这让兰雪感到甚是烦躁。她不讨厌阿加莎老师，毕竟这六年的小学生活中无数次地受到了她的关照和帮助。但正因为阿加莎老师是一个很负责任，很热心肠的老师，这导致有时她会用力过猛，显得过于热情，找不准合适的距离感，也不管学生到底能否接受，就大段大段地阐述她的那套观点和理论。甚至还不惜联系家长，把孩子在学校发生的问题一五一十地说个明白，也不在乎孩子是否想让家长对自己的校园生活和人际关系了解地那么透彻。就算她的初心是好的，但对于兰雪这种过于内向与敏感的孩子来说，适当的尊重和包容才是她所需要的。
而且阿加莎提到妈妈，这更让兰雪感到消沉。
「我做的事情...真的有意义吗...」
