唐楔乐神神秘秘地翻开那张某种指引下抽出来的卡牌。
星币十。
卡牌上站着两个人，两个人的四周围绕着十颗五角星。
“唐楔乐，你这也太不准了吧。”林思思最先抱怨，“我们要知道尤软软的男朋友是谁，你调出来一堆金币。”
唐楔乐摇摇头，眼神依旧注视在卡牌的画面上。在端详一会儿以后，她开口道：“我的占卜步骤没有出现问题，是尤软软有问题。”周围的同学不能理解她说的什么意思。
唐楔乐用手指着卡牌上的五角星，分析道：“这个卡牌上面最多的就是这些五角星，五角星代表了金币。这本来是一张暗示着财富物质的卡牌，可是却在我们问尤软软恋爱问题的时候掉出来了。也就是说……”
唐楔乐卖弄了一下关子：“尤软软的那个男朋友特别有钱，身份肯定不一般。”
“你这讲了跟没讲有什么区别？”白洛颂不知道什么时候也加入了围观阵营。
“哎呀，塔罗牌就是这样，算出来的答案只能给一个模糊的范围。”唐楔乐一边说一边将散落的卡牌整理好，“有时候能够压对一部分就不错了。”
围观的同学都离开唐楔乐的座位，纷纷回到自己的位置上。林思思走之前免不了还吐槽一句：“那你还那么相信这些东西。”
唐楔乐生平最烦别人指责她占卜，平时顾铭烨指责她就算了，其他人要是也跟着指责她，她就不爽了。于是她反驳道：“我这不是觉得好玩才给大家占的。”
林思思无奈地摇摇头，她也没心情和唐楔乐争论下去。
下节课的铃声很快就响了起来。
这节是历史课，历史老师有个习惯：每节课上课之前都要让大家做十分钟的随堂小测，等大家做完以后自己再来教室。
这次也不例外。历史课代表把一早就准备好的小测验发下去以后，每个人都奋笔疾书起来。
而此时，高二年级段办公室内。
周仁杰和尤软软两个人正站在杨老师的办公桌前。他们两个低着头，不敢看老师的表情。
“王老师，你们班的尤软软，你先领走吧。”杨老师坐在办公椅上，毫不留情地对邻座的阮老师下达指令。
王老师今年已经三十多了，对于处理这种事情简直说得心应手。她让尤软软站到自己面前，对尤软软开启了一系列教育模式。
什么，女孩子要懂得关心自己，关心父母，把学业放在第一位，不能老想着情情爱爱。
“你现在还年轻，以后的人生还长着呢，说不定以后还能遇到更好的人，怎么能现在就确定自己的爱情呢？”王老师语重心长地教育着尤软软。
尤软软也是一把鼻涕一把泪地在王老师的面前哭着。
周仁杰看到两个人的反应，不知怎么地胃里就翻滚起一阵恶心来，他小声地骂了一句：“死装，贱人。”
但是即便这个声音再小声，还是被杨老师听到了。她看向周仁杰，严肃地问：“你刚刚说什么？”
周仁杰的眼神飞快地看了一眼杨老师，被杨老师严厉的神情吓到了。紧接着他低声说：“没什么。”
一旁本来在教育尤软软的王老师，虽然不知晓发生了什么事情，但是见到杨老师的反应，对尤软软的教育突然就从指责尤软软转变成阴阳周仁杰：“软软啊，你是我们班成绩名列前茅的学生，以后可是要冲清华北大的，现在高二关键时期，可不能被这种黄毛小子给扰了心了。”
王老师牵起尤软软的手，拿出几张纸巾塞到尤软软的手里，继续说道：“他们这些学生都是不学习的，以后毕业了也不知道出来干什么。现在也上课了，你先回教室去好好上课。”
尤软软拿着纸巾，在脸上擦了几下，应了一声“嗯”以后，就回教室去了。整个办公室就只剩周仁杰一个学生，外加几个下节课没有课的老师。
见尤软软走了以后，王老师略带不屑地上下打量了一下周仁杰，打开电脑，戴上耳机开始做PPT。
周仁杰的胃从一开始的恶心，开始往火烧发展。他好难受，他感觉体内有一股力量要涌出来，那股力量夹杂着对尤软软的不满和对尤软软班主任的憎恨。
杨老师察觉到周仁杰的微妙情绪，此时的她反倒是出奇地冷静。她本来是想好好教育周仁杰一番，听见刚才一班班主任的那番指责以后，不知道怎么地就不想批评周仁杰了，反而对周仁杰产生了一丝丝同情。
半晌，她张口：“早上翘课的事情、偷偷把体育器材室的梯子搬出老翻墙的事情、还有刚刚的事情。这三件事，我本来可以直接给你一个记过处分的。”
听到“记过处分”，周仁杰慌张了起来。
“但是，我还打算给你一次机会。”杨老师继续说，从抽屉里拿出一本作文本，“念在你从高一开始也没闯过什么大祸的份上，你只要明天下午以前写两万字的检讨交给我，我就把发生的所有事情一笔勾销。”
杨老师将作文本递给周仁杰，周仁杰拿到作文本以后，头也不回地离开了办公室。
望着周仁杰离去的身影，杨老师深深地叹了一口气。她有点后悔自己接下校长建议，早早地就当了班主任。
邻桌的王老师见到周仁杰走了，拿下一只耳机，对杨老师说：“对付这样的学生不需要太负责，会很累的。你跟他将十遍二十遍他都不一定听得进去。”
杨老师没有回答王老师，她还是沉浸在后悔当班主任这件事上。
王老师见杨老师没搭话，继续提建议：“我看你刚才就应该给他来个记过处分，到时候再全校批评一下。要是他还是不认错，直接让校长把他开除了。高中就是择优的，让那些不想学习的学生早点进入社会学技术也是为了他们好。”
杨老师满脸惆怅，说：“我是不是不适合当班主任。”
听到这话，王老师在心里冷笑了一下。她暗自心想：你一个那么年轻的新人，怎么可能适合当班主任。但是一向喜欢在人前树立大方和蔼形象的王老师，可不会将自己的心思暴露出来。为表示尊重，她把另一只耳机也摘了下来，转过身对杨老师说：“怎么会有这种事情，哪个班都有这样的学生，我们每个老师遇到这样的学生都会觉得很烦恼的。”
办公室里的一位女老师也附和道：“对啊，我们班也有这样的学生，杨老师你别气馁。”
另一个男老师也说：“当班主任多好了，可以积累很多教师经验，别因为一点小事就放弃掉。”
杨老师的心情这才稍微好转了一点，她打开班主任日志，将今天的事情通通记到上面。
她在最后写道：“希望周仁杰能够不再犯错，改正自己。希望我不再后悔成为高二五班的班主任。”
