斯图尔特给日月学院写这封信的本意，也是想着为无名美名几句争取一些机会，毕竟这段时间相处下来，无名的天赋有目共睹，但实力不够。
而日月学院也不一定愿意花长时间观察无名的天赋大多只会依照学生现如今的实力以及考试上的表现，而这两点，恰恰正是无名现在的短板。
但斯图尔特的这封信也是起了一些作用，给看过这封信的老师埋下了一颗种子。
虽然格雷戈侧面讲述出了无名的缺点并拉低了形象，但对现在的主任而言，他隐隐觉得格雷戈的话语有太过明显，仿佛是故意说给他听的。
除去话语中的自我感觉，还有一点便是对方的行为，依照对方刚才的表述，自身应该对无名有些尊敬，可是到目前为止，在主任眼中，对方目前也就嘴上说着尊敬一些实际行动上却并没有如何显现。
而既然是完成家主的任务，说明无名这个人有一定的重要性，可是管家却并没有一直陪同到底，反而是与他们碰面之后，便选择离开，将送来的人留在这里甚至招呼都不打。
这一点更加让主任有些认为对方来此的目的就是为了将话告诉自己，所谓送人来学院只是一个幌子。
还有一点，既然说他有天赋，但没有拉拢的表现，甚至是人情上都没有想着结交一个。
最为关键的一点是，既然是来送人的，为什么要进行伪装？而他本人是否知道你做了伪装？
主任开始思考起来‘如果那封信上的内容属实，这个孩子的天赋确实突出，那么他们不选择拉拢说明已经失败了，送来之后，又如此说他，有些得不到就毁掉的感觉。不想让这个孩子成长起来，但既然不想让他成长起来，却没有选择在路上将其扼杀。如果只是一个普通人的话，应该不至于，除非那个孩子的身份确实有些特殊，即便是家族都不敢招惹。’
但主任并没有着急盖棺定论，而是又假设了其他因素属实，以此情况下开始推测，可无论是哪种情况也就第一个猜测能勉强解释清楚当下的情况和对方的行为，其余的信息不够全面，且管家的表现也有些矛盾。
但光在这里猜测，也没有什么头绪。
最后，主任决定去找那位孩子，当面了解一下，看看能否发掘其特别之处。
刚走几步，主任便突然想到管家的话，刚才提到这个孩子并不懂国际语言，虽然主任对管家的话并不是完全相信，但也并不持完全否认的态度，很有可能是真假参半。
不过，以防万一，主任还是决定稍微做一些准备。
接着，主任念动咒语，一个魔法阵自脚下出现，施法完成后，瞬间主任的身影消失在原地。
不多时，主任再次突然出现的地方，已经是在接待室附近了。
门口并站着一位安保人员，另一位则是在接待室内看着无名。
门口的安保人员见到主任走来，也是语气尊敬地说道“主任，您来了，那个孩子目前在接待室内，我们还没有做出询问。”
“行，我明白了。”
说完，主任径直推开接待室的大门走了进去。
