周一，晴。
林轩正左手撑着下巴，如痴如醉地听着老师讲课。
这是他们班的语文老师，高阳，一个戴着眼镜的比较文静的女老师。她讲课没有废话，声音也不刺耳，很容易就将人带入书中的故事里，讲解条理清晰，节奏轻慢，看得出来是个教学经验十分丰富的老师。
有人欢喜有人愁，汤小光则带着像便秘一般的表情在听课。
他左顾右盼，正巧就瞥到林轩支起的手腕上：“诶？你买手链了？”
林轩脑袋一抬，晃动着左手上纤细的银色手链，得意道：“怎么样，好看吧？”
汤小光目光扫过她那被手链点缀的白玉般的手腕，点点头笑道：“好看！”
“这还是我和楚雨萱她们上街买的呢，跟你去啥用都没有，只会说好看。”
“因为确实好看嘛……不过你周五还在借我的钱，怎么又上街？”
“哼~哼~哥……我现在可是有钱人，现在我觉得变成女生还蛮好的，至少我老爹终于舍得给我花钱了。你钱我还给你了哈，给你凑个整。”
林轩当着他的面转了两百块钱过去，顺便让他看了看自己的资产。
“卧槽？十九万！”汤小光震惊地看着她的新手机，上面6位数的资产实在是他从未见过的长度。
“最后一排那个男生，站起来，你来回答一下，这篇文章中孟子运用比喻说理有何特点？”
讲台上的女老师盯着汤小光，面色平静，但汤小光从中看出了警告的意味。
“呃……”汤小光本来就对文言文接受的比较慢，刚才还在开小差，这下支支吾吾的开始挠头了。
“上课认真听讲，这节课你站着听。旁边那位女同学，你来回答一下？有何特点。”
【唉！我干嘛和他聊东聊西的，明明在上课啊……】
林轩有些不好意思地站起来，答道：“唔……孟子用比喻的手法，以让人以更容易理解的方式来说出自己的理念。比如以‘五十步笑百步’来比喻治国，让国君理解到他的国民不增长只是与邻国谁错的更多的问题。又比如，以杀人却推卸责任给兵器来比喻，让国君理解到百姓饿死不能推卸责任给灾荒的道理。”
老师满意地点点头：“回答的很好，请坐，上课注意专心。来，同学们我们继续……”
林轩轻轻坐下来，歪着头看了眼汤小光，抿着嘴，有些想笑。
汤小光愁眉苦脸的，仿佛在强行把知识灌进脑子里，语文课很快就这样在他的苦瓜脸中结束了。
铃声还未停，陈书婷从教室外走进来，和高老师点头打过招呼之后，交错着走上了讲台，交换了教室使用权。
班主任面色严厉的说道：“下节课就是你们第一节魔法课了，教室就在西边第一个教室，你们现在马上就过去。我警告你们啊，给我好好上课，尤其是男生，如果让我听到谁调皮捣蛋，有你们好果子吃。班长，你知道位置吧？就在那边，你带着同学们去吧。”
宋子涵看着陈老师手指的方向，自信的说道：“放心吧陈老师。”
……
魔法课教室在普通教室的西边，中间隔着一条主路。
大家吵吵嚷嚷地涌了进去。
宽大的教室里布置松散，一张大桌子配两把高脚椅，只是看不出来哪里有魔法的痕迹。不过看装潢还是挺不错的，林轩上前敲了敲实木桌子，坚硬得简直像块石头。
课间时间才十分钟，很快就过去了，大家才活动没多久，就又上课了。
踩着铃声走进来的是个看起来比他们大不了多少的女孩儿，如果她不自我介绍的话，大家还以为她是走错教室的学生呢。
“大家好，我是你们的魔法课老师，我叫苏雪~学院分配我来教一年级的魔法课呢，请大家多多指教。”
年轻的女老师鞠了一躬，有胆大的已经开始起哄了：
“老师你好漂亮啊！”
“漂亮姐姐你多大啊，就来当老师了？”
苏雪有些拘谨，试图让大家安静下来：“啊！大家不要乱喊了，我们开始上课了。”
林轩此时有些讨厌这些吵吵嚷嚷的家伙，不好好上课，老是扰乱课堂纪律，可恶。她左手托腮，右手四指无聊的在桌上有节奏的律动着。
这个看起来很好欺负的大姐姐好不容易让课堂安静了下来，开始了大家的魔法启蒙课。
“在场的大家，每个人都有魔力，拥有施展魔法的天赋。其实把它称作魔法或者魔力我个人认为是不太准确的，我理解它更像是超能力，或是小说中的异能。但经过研究发现，经过学习和锻炼，任何有超能力的人都能用出不同于自己原本所掌握的超能力，尤其是通用、基础且低级的能力，于是这种能力被称作魔法或者法术，而施法者体内的能量则统称为魔力。”
谈到自己熟悉的领域，苏雪明显放松了起来，纯白发圈扎着的单马尾随着她的动作，轻轻晃动，可爱的鹅蛋脸上肉嘟嘟的，还带着粉红。
【看起来真像个学生，应该只有二十多岁吧】
林轩这么想着。
“今天我们要学的第一个魔法呢，是特别基础、十分普及的低级魔法，照明术。”
随着介绍，她的右手一翻，一颗比篮球还大的白色光球突然出现在她的掌心，静静漂浮着。
“也叫光球术，称呼而已啦，看，它本身就是一个光球对不对。”
“哗——”
老师后半句话几乎被全班的喧哗声淹没，大家看着像变魔术一样的白色球体，惊讶不已。
“怎么样，它很安全哦，有想要上来摸一摸它的吗？可以一个个过来摸下试试哦。”
大伙儿一个个跑过去检查道具，又一脸惊奇地跑回座位。
林轩也一脸好奇的跑上去，用右手轻轻触碰了一下光球，结果它往左边飘去，左手又试着捏住它，可刚一碰上它又朝右飘了过去。
几乎没有重量，可以被物体触碰到，没有温度，会发光。这就是林轩对于这颗球的初步定义。
“好啦好啦，下一个……”
林轩回到座位上，看着白色光球在同学们的魔爪下，像一颗不受重力影响的气球，被戳得飞来飞去，突然感觉这些同学和被逗的猫没什么区别。
“噗嗤——”她忍不住笑了出来。
汤小光看了她一眼：“怎么了？我感觉不像是魔术道具，而是真的魔法一样，这光球好神奇啊！”
林轩轻轻一摇头：“没什么。”
“还有没体验过的同学吗？好，坐窗户旁边的同学请帮忙拉一下窗帘~”
苏雪说着，离开了那颗光球，去把第一扇窗户的窗帘拉了起来，神奇的是，即使她离开了，光球依然漂浮在原地，仿佛地心引力根本不存在一样，众人窃窃私语起来。
等窗帘全部拉上，教室里就剩这唯一一颗光源，干净、柔和的光从讲台前散发出来，照亮了一大片区域，不过后排还是有些昏暗。
“好了，接下来该你们施展这个魔法了。大家首先要在大脑里构筑一个光球的结构，很简单，就想象面前有一个球就行，大家可以先从体积小一点的球型开始。然后通过想象，也就是意念引导体内的魔力汇聚到构筑的魔法框架里，如果还没有成功，可以尝试念出‘光球术’或者‘照明术’加强暗示。”
苏雪一边在课堂里穿插，一边做着教导提示，
“注意意念构筑的魔法框架不要散了或者不完整，那样是无法成功的。我们的魔力都储存在下丹田，也就是小肚子下面，如果施法成功了的话就可以停止用意念引导魔力流出，它们会自动流回下丹田。照明术耗魔很低，输入一点魔力已经够亮很长时间了。”
突然，昏暗的教室后面，一道明亮的光芒出现，现在教室里有两个光源，就像开着两个吊灯，顿时变得整体明亮了起来。
“光球术。”
“哇——”
“好厉害！她居然成功了。”
有几个面熟的同学甚至还跑过来围观。
没错，林轩成功放出了一个光球术，面包大小的光球此刻静静浮在她的掌心，释放着比老师放出的光球流明更高的光芒。
“诶嘿~”林轩一乐，没想到第一次就成功了，还蛮简单的嘛。
她用指头戳了戳，好奇这玩意儿为什么浮在自己掌心。
“喔！这么短的时间就成功了，这位漂亮的女同学，你叫什么名字？”苏雪走到林轩旁边，欣赏地看着这个很有天赋的女孩。
“老师好，我叫林轩。”
“嗯，很不错嘛，你可以试着加大往里注入魔力，或者慢慢抽取它的魔力，但是不要低于一个阈值，那会导致魔法消散。”
苏雪的话音刚落，林轩双手捧着的小光球就开始忽明忽暗的，就像呼吸灯一样。
“你果然很有天赋。”苏雪暗暗点头，记下了这个女孩的样子。
“让我摸摸你的球，你怎么做到的啊？”汤小光自己试了好几次也没成功，看到同桌已经开始玩起来了，干脆玩玩她的。
“喂！快还给我！”林轩一脸懵逼的目送着被汤小光推飞的光球，然后它就被围过来的同学你一顶我一拍，给当成气球玩了起来。
苏雪面带笑意的双手抱胸：“没关系，就算脱离掌控，也可以强行断掉魔法的释放，那是你自己的魔力，你试着感受它，然后解散它的魔法框架吧。”
“哼，算了吧，我看他们像狗似的玩的挺开心的，”林轩撇撇嘴，看着这群哄闹着玩球的同学们，“再说了，老师又没说只能释放一个光球。”
林轩摊开右手，这次甚至都不用念出法术名来暗示了，一个和老师放的差不多大小的白色光球就被释放了出来。
此刻苏雪正像哄小孩一样让学生们继续练习魔法：“啊！你们别闹了，快回到自己的位置上，这是很简单的小法术，你们每个人都能释放的，快回去……”
【果然是个年轻的老师，说话一点威信力都不够】
最后还是两个班长协助，才把脱缰的野狗拖回各自的位置上。
苏雪看着大家陆陆续续都释放出照明术了，接着教学道：“光球术消耗的魔力很低，是持久释放的术式，一旦内部的魔力用尽就会自然消散，往里继续施加魔力会让它亮度更高，你也可以主动解散它或者回收它的魔力。”
“讲到魔力，就得说说魔力怎么恢复了，大家的魔力容量有多有少，完全用光后到完全恢复的时间自然也不同。恢复魔力的方式有三种——自然恢复、冥想恢复、通过外来方式恢复。”
“自然恢复呢，就像睡觉恢复精力那样，你们的身体会在休息时自动从空气里补全体内损耗的魔力，但是比较缓慢。冥想呢，就是静下心来，感应到空气中的魔力，然后主动吸收。至于外来方式恢复，你们目前接触不到，打个比方，就像是充电宝，将魔力从储存器内输入到你们体内。”
苏雪一口气说了一大堆，走到前面从她的包包里取出杯子，喝了一口水。
“好啦，今天的内容就讲到这里，给你们留的作业就是学会通过冥想恢复魔力。还有哪些同学没有成功放出光球术，到前面来找我~”
话音刚落，好几个同学就凑到前面去围住苏雪，也不知道是真的没学会，还是看漂亮老师去了。
“嘿嘿，我成功啦，你看，亮不亮！”汤小光看着自己搓出来的大光球，欣喜不已。
而当他转头看向林轩时……
“呐，你看，五角星~”林轩摊开挡着的手，她面前的桌面上有一个盘子大小，由众多荔枝大小的小光球连成的五角星。
“靠！你这家伙也太打击人了！”
