张开惺忪的双眼，青玲发现自己正趴在一张课桌上。
【我刚刚不是在展览馆的长椅上睡觉吗？】她心想。【不管了，先起来看看。】
青玲一边揉着眼睛，一边坐了起来。【我的手有这么硬吗？】她想。
待到她回过神来，眼睛渐渐清明的同时，耳边细微的嗡嗡声也逐渐化作交谈声。她这才看清，自己的确处于一间教室当中。
她向四周看去，心头渐渐涌上一股违和感。仔细观瞧，才发现违和感从何而来：身边的同学们，他们的头顶上没有耳朵，身后也没有尾巴，无一例外！
她仔细看去，这才发现学生们并非没有耳朵，而是位于脸颊两边，并且轮廓圆钝，没有毛发。这令她想起了展览馆里的那些较早期石刻上的神明形象。
【这些人与神明有什么关系？】她思考着【如果有关系，那为什么身后没有翅膀？还是二者其实并非是同一物种。也有可能是醒有所见，眠有所梦。】
这么一想，青玲的不安感也就消弭了一大部分。【且看看这梦能做到什么程度。】
她继续四处观察，发现梦中的教室与现实中的教室有很大不同：与印象中纵向的长方形室内格局不同，教室整体呈横向的长方形。并且座位并不是印象中一排排冲着前方黑板放置的，而是一整个凹型环岛式的桌子，其材质不明，感觉上最接近的就是塑料。桌子围绕着一个不知名仪器，上面没有一丝缝隙，长得就像个长方形的铁盒子，放置在教室中央。
“还有多久上课？” “现在是九点三十七，还剩二十多分钟呢！” “不想上物理啊~~~” “坏了，忘带课本了” “没事，反正今天看全息投影” 青玲听着周围的交谈声，虽然不是所知的任何一国的语言，但她就是能明白这些人在说些什么。
【九点四十七……物理……课本……这些名词的含义竟跟现实中完全一样】这使青玲更加坚定地认为此为梦境。
观察了一会，感觉脖子有点僵硬，青玲便转了转头，活动起了脖子和肩膀，连带着眼睛也向上瞟去。
这一瞟不要紧，她惊讶地发现天花板上竟没有灯具！【没有灯？那照明的光线从何而来？】她不禁思考。
青玲装作睡醒起来活动的样子，在教室里四处走动，实则借机寻找灯光从何而来。经过对亮度的观察，她发现光线竟是墙体发出的，并且不同的区域亮度也有差异：地板最暗，散发着莹莹的光亮；四面墙壁的灯光是渐变的，由下至上亮度依次增加；天花板则最为光亮。不过即便是最亮的地方，肉眼直视也不会感到刺痛。
“干嘛呢小凌，马上就要上课了。”青玲感觉有人拍了一下她的肩膀，回头一看，是一名系着低马尾的女同学。她身高只比自己矮一点，窈窕的身体弧线从洁白的短袖校服中隐隐透露出来，深藏青色的裙装下摆仅到粉嫩的膝盖上方，骨肉匀亭的小腿略微紧绷，看得出来她为了直视自己正稍稍踮着脚。
“倾心姐姐……”不知怎的，青玲知道面前这位少女的名字：沈倾心，是大她半岁的邻家姐姐，几乎是从小就生活在一起，青玲自然而然地叫出了这个带有一点依恋的称呼。
青玲被自己发出的声音所震惊了：这声音与自己的本音有六分像，区别在于更加低沉，更接近于男性的音色，这不由得让她怀疑起自己的身体是否发生了什么变化。
“怎么了小凌，是身体不舒服吗？要不要吃点药？”沈倾心凑向前来，青玲的视线瞬间被她干净无暇的脸蛋占据了大半，距离近得可以看见瞳孔中隐约倒映着自己的身影。
“我……我去洗个脸……”感受着她担忧的视线，青玲觉得脸上有些灼热，便找了个借口，向着门外快步走去。
一路上，青玲的脑袋里满是沈倾心的形象，几乎是凭借身体本能来到洗手间的。她用肌肉记忆使用自动水龙头狠狠地浸湿了自己的脸颊。
她抬头的瞬间，面前的墙体反射率暴增，形成一块镜面，清晰地倒映出她的长相：乌黑的半长头发因刚睡醒而显得有些凌乱，被水打湿的发尾紧贴在雌雄莫辨的干净脸庞上。下颏已经初显成熟，但脸颊还带着些婴儿肥，是少年人特有的半熟相貌。
【这长相竟与原本的我有六分像】她想。这使得她更确信这是在梦境当中。
习惯性地从一旁抽出两张纸巾，略硬的纸面划过脸颊，剌麻的感受使青玲在梦中“清醒”了一点。不过，在指尖触摸到喉间的一处时，还是使她产生了一点自我怀疑。
她看了看镜面右下角的时间，距离上课还有五分钟，决定到厕所里验证一下自己的猜想。
关上门，青玲压下剧烈跳动的心脏，颤抖着右手探向两腿之间。她不敢直接伸进去摸，毕竟虽然上过生理卫生课，知道那玩意长什么样，但也怕下手的轻重不当给摸坏了。
手上传来柔软的触感时，青玲悬起来的心彻底死了。她，不，这时候应该叫他，现在应该是名男性。
青玲解开裤子，躺在里面的东西的确是想象中的模样。他难以置信地捏了两下，一股尿意顿时涌了上来，看来今天喝的水有点多。
没办法，人有三急。这副身体遗留下来的肌肉记忆带着他释放出了体内的压力，青玲感受到了从未体验过的畅快。
预备铃响起，青玲连忙提起裤子，系好腰带，小跑着回到了教室里。
踏进教室，物理课老师正坐在教室前面的一把椅子上，等待上课，绝大部分同学也已经坐在了自己的位置上。青玲左右看看，发现沈倾心正朝着他招手，便来到她身边坐了下来。
“你怎么去了那么久？”沈倾心低声问道。
“没什么，就是上了个厕所。”青玲挠挠头，不好意思地答道。
“好了，都安静一下，我们开始上课。”上课铃响起，所有的同学也都就位，老师站了起来，走到那仪器的前面。
他做了个手势，仪器仿佛接收到了指示，朝上的一面便裂开一块方形的口子，露出一块四棱锥水晶质物体。那物体渐渐发出光亮，在半空中投影出了一个立方体界面，上面是蓝天白云，下面是草原，在四个侧面处不均匀地排列着小立方体，青玲知道那些是“应用程序”。
老师点开一个标记着“物理”的课本状立方体，并选择了“万有引力与宇宙航行”一章，整个页面便转化为一方宇宙空间，一个星球和其硕大的卫星漂浮在正中央，这大概是基础模型，下面则排列着不同的行星系统，应该是可以随时更换的。
“上节课已经讲了万有引力公式和行星轨道计算方法，这节课我们就来看一看模拟。”他道：“就先从我们的母星——地月系开始。”
