【这玩意竟然是投影！】青玲心想【跟印象当中光成像式的投影完全不一样！】
【星球也与课本里的不同，不应该是一整块大陆吗？为什么这么零散？不过南极也有一块大陆，就是比寰球上的要大。】
【还有卫星，竟然只有一颗，个头还这么大，引发的潮汐一定很强。】
青玲思考的时候，物理老师进行了下一步的操作。他点了一下月球，其轨道立刻显示出来——这是一条接近正圆形的细细白线，它几乎与黄道面重合。他点了一下地球，一块屏幕跳了出来，上面显示着教学目录。他又点击表示苹果的图标，屏幕上就显示出一颗苹果正从树枝掉到地上的动画。
“让我们回顾一下上节课学习的知识。”老师一边用手指写下一串公式，一边讲道：“假设地球质量为M，月球质量为m1，苹果质量为m2，月球距离地球中心的距离r约为地球半径的60倍，请大家算一算，月球绕地球做圆周运动的向心加速度a1是苹果的自由落体加速度a2的多少倍？”
虽然青玲有原身的记忆，但由于逻辑不同，他一时间对于题目也无从下手，只好用求助的眼神看向沈倾心。
“不会做吗？” 沈倾心低声问道，见他点了点头，便点了点桌面，唤出一块白板，以指作笔，在上面写下了思路。
“你看，地球与苹果、与月球之间的作用力都是万有引力，公式是F=(GMm)/r^2，则地月之间的引力是F1= (GMm1)/r1^2，地果之间的引力是F2=(GMm2)/r2^2。”
“又因为加速度a=F/m，故可以把两公式中的m消掉，不就可以得到a1= (GM)/r1^2，a2= (GM)/r2^2了吗？”
“将a1除以a2，可以把GM消掉，那么a1/a2= r2^2/ r1^2又因为r1=60r2，则a1/a2= r2^2/ (60r2)^2，化简得a1/a2=1/3600。”
【这不是跟我那边学的一样嘛。】青玲想着【只不过物理单位和物理量不一样。】
见大多数同学陆陆续续上传了答案，老师满意地点了点头，看来知识掌握得还不错。他简单讲解了一下，就开始了新的课程。
“今天我们以潮汐为例，讲一讲天体间万有引力的相互作用。”他道。
老师将模型回退到了初始状态，又连续点击月球和表示浪花的图标，模型就开始演示潮汐发生的原理。
青玲看见，地球模型上表示海洋的蓝色部分开始发生变化：在月球与地球的连线上，有两处凸起分别位于地球的两端，代表潮汐。
“在仅有地月的模型里，由于万有引力的作用，近月球侧的海水被吸引，形成高潮区；而地月连线的另一侧的海水则因离心力形成高潮区。因月球而形成潮汐的力我们称之为月引潮力。”老师解释道：“相应的，垂直于地月连线处的地方就会形成低潮区。”
讲解完地月系内的部分后，老师点击了一下表示太阳的图标，一颗橙红色的恒星便位于空间的中心，地月系则环绕着它运行。
这时，地球上出现了一层黄色的水域，这代表太阳所形成的潮汐。由于距离较远，日引潮力较低，这层黄色水域的波动不如蓝色水域幅度大。
“大家可以看到，当地——月——日三者位于一条直线上时，日潮和月潮叠加，此时在日引潮力和月引潮力的叠加下，潮汐的幅度来到最大，称为大潮；当三者成直角时，引潮力相互抵消形成小潮。”老师讲解道。“下面请同学们自己试着做一下两种情况的受力分析。”他布置了一项随堂测试。
这一回青玲就熟练了许多，毕竟受力分析在不久前也才学过。不过这个世界的文字和物理量符号与现实中有很大不同，再加上身边沈倾心似有若无的香气让他有点浮想联翩，做题的时候有好几次都不小心写出了大夏简化文和标准物理符号，幸好意识得早，及时修改了过来。
在检查完随堂小测并公布了答案之后，老师的课堂进度稍稍提了点速度。他讲解了六七种既有液态海洋，又有天然卫星的太阳系外殖民星系，这令青玲大开眼界。
比如天平星，它有两颗中等质量的卫星，分别为1/3倍和1/4倍的月球质量。虽然质量不大，但距离行星系质心分别只有1/2倍和3/4倍的地月距离，故而其能在星球表面形成四分之一日潮。并且由于线速度较高，周期较短，仅十天左右就能形成一次双卫星大潮，其引潮力与月引潮力差不多大。
比较极端的例子是穹空双星，穹星与空星体积比达到了惊人的5 : 3，质量之比更是达到了125 : 27，甚至高于冥王星与卡戎的比例。若不是距离较远，否则巨大的引潮力可以将二者撕碎。纵使如此，双星也被引潮力拉伸成了长短轴相差百分之一的椭球型，当地的赤道巨浪和短暂失重也成为了著名的旅游项目。
不过大多数星球都比较“平静”，要么卫星较近，但质量过小；要么卫星稍大，但距离较远。质量和距离平方里外里相互抵消，结果就是造成的潮汐放到地球上就相当于一般的波浪。
【这绝对不是简单的梦境，或者说，压根不是梦境。】下课铃响起，与沈倾心一同回班时，青玲如此想着【在现实中，即便是最狂野的想象，也想象不出来现在所见的科技。】
【并且细节也太丰富了，比如那些从未见过的星球，和手里的这样东西。】他低头看了看自己手中的，原身手工制作的，被称为“手机”的物体。
从形态与功能上看，“手机”与单人无线电类似，不过前者的技术含量远超于后者。然而，在这边的人看来，他手中的东西毫无疑问是一个用古法拼凑出来的复古玩意，虽然不可避免地使用了现代技术以与信息网络兼容，但部分零件的制造工艺甚至是数百年前的产物。
青玲侧头看了看沈倾心，在她的视野里，自己正在刷着视频网站，用意识四处浏览。发现他在看着自己，沈倾心向青玲微微一笑，并握住了他的左手。青玲的心跳陡然加快，脸颊上飞了一片淡淡的红色，立刻偏过头去，不敢再看她。
不知不觉间，青玲感觉四周的场景渐渐模糊。她抬手揉了揉眼睛，睁开后就看到童桐小憩的脸庞。她倏地起身，发现自己刚才躺在了童桐的大腿上。原来是怕她睡得不舒服，童桐就用自己的双腿枕着青玲的头部，而自己却坐着就睡着了。
