【机密文档】
阅读前，请确保您拥有L2及以上权限。
因违规操作造成财产或生命安全危害，国家异常现象事务局概不负责。
如发现反常情况或记录不实，请及时联系总务处通报，这是每一位基地工作者的义务。
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干员编号：E-3-05
权限等级：L4
人员分类：异常军事人员
异常能力分类：物质操控
异常潜力评级：A2（中等破坏性潜力）
描述：E-3-05是一名正常基因的人类女性，年龄15，身高165cm，体重42kg，发色为深蓝且有显眼的浅蓝色渐变，瞳色为黑色。
备注：有未完全康复处于抑制中的心理障碍；头发在固定位置产生渐变，当其长于长度超过40cm时浅蓝色部分尤为明显，尚不清楚这种现象的原理，需要注意修剪。
异常能力描述：能够以某种手段影响气体的流动。
气体可以指任意气体，包括汽化的金属物质，推测其判定范围为粒子间距。
不能对非传统流动状态的气体产生有效影响，如玻色-爱因斯坦凝聚态。
只能对有直接接触的气体产生影响，例如皮肤和黏膜。
影响方式主要包括促进扩散、改变流速、改变方向，且对气体的影响强度随距离而减弱（这个距离特指大脑枕叶（Occipital Lobe）为起点与目标的距离）。在发动能力时，会对自身的认知能力造成一定程度的负面影响，且在面对高流速、混乱的气体或短时间内能力的使用过强时，会发生不可阻止的混乱，主要症状为晕眩、恶心、丧失空间感。
针对性的训练可以扩展其能力的适用范围和强度，可协助空气动力学研究，不建议将其用于军事行动。
考虑到干员精神状态和可能的缺乏父母关怀的影响，应尽可能地遵照本人意见进行安排，不应造成强烈的刺激，以免发生人员失控。
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详细个人资料：应个人要求已屏蔽，请于B1-E-C3-275查看纸质资料。
控制单位：E-2-02-D3F8-110B
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法杖：
初始为基地武装人员配发的Ka-Bar P.L.A.U特战刀，被用作未定制法杖时的替代品，因其切割气流的流畅度受到了相当好的评价，但实际上受限于刀身和干员素质，通过其发出的攻击只能产生粗糙的气流，仅在近距离和特殊地形能发挥出杀伤力。现已替换。
在定制化改进（详情可见2013.9.7实验成果E-3-01-76）后，法杖被确定为一把特制的蝴蝶刀（bali-song-440C），根据干员的手部特征和使用习惯做了大量定制化改造。其携带方便、强度极高，最重要的是可以帮助干员顺利地发出并控制气流，挥舞时产生的定向流动在干员异能的增强下，能产生极具破坏性的气流，针对性地可产生10MPa以上的压强或数倍音速的集束气流。针对需要精细化操作的环境，于握把上内置了可发射定向气流的装置，经实验已满足工业化生产需求，可进一步改进。
随身装备：
标准的异常军事人员全套装备。
工具：
一个封装了高压空气的小型气瓶，用于补充法杖气体或特殊情况。
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实验记录E-3-05-1
实验目标：初步测试干员异能缺陷
实验方法：根据先前记录和干员反馈，采用风洞实验、有害危险气体交互测试、在异能激活时的认知测试
实验过程记录：
干员进入风洞实验场。
干员表现出抗拒情绪。
干员举起双手并朝摄像头大声喊叫。
内容：“这他妈是哪！你们干什么！”
研究人员告知其实验方法。
干员表现出强烈抗拒情绪并大叫。
内容：“我草！你们要杀了我吗！！！”
风洞实验开始，风速20m/s，湍流强度5%
干员在数秒后倒地，表现出晕眩、恶心症状，风洞实验停止，随后干员持续呕吐并昏迷
实验E-3-05-1中止
实验结果：干员对高速、混乱气体的承受度不足且有较大负面反应
实验记录E-3-05-2
实验目标：测试干员异能缺陷
实验方法：危险气体交互测试，包括高温、高压、有毒、易燃、易爆（已否决）、腐蚀性、稀有气体，所有测试必须在保证干员安全的情况下进行
实验过程记录：
干员进入气体实验室。
干员表现出强烈抗拒情绪并使用肢体和口述语言表达。
内容：“这次又是搞什么鬼？”
研究人员告知其实验方法。
干员*竖起了双手的中指*。
气体实验开始，干员顺利地与高温、高压、有毒、易燃气体进行交互。
在即将进行易爆气体实验时，干员突然表现出前所未有的强烈抗拒情绪，并开始威胁研究人员其将脱下防护服，研究人员在评估后选择取消易爆气体实验。
此后的测试十分顺利。
实验E-3-05-2完成
实验结果：详见干员异常能力描述
实验记录E-3-05-3
实验目标：测试干员异能使用方向
实验方法：分别测试进攻性与防御性，初步决定军事运用的可行性
实验过程记录：
干员进入进攻性实验室。
研究人员告知其实验方法。
进攻性实验开始，干员遵循指示，依次对纸张、布料、1cm木板、1cm纯铁板、1cm装甲钢板进行攻击。
进攻性实验结束，干员未能击穿布料及以上材料，但所有材料均被打飞。
干员被转移至防御性实验室。
干员表现出强烈抗拒情绪。
研究人员告知其实验方法。
干员开始在实验室内无规律地胡乱跑动，研究人员发出警告。
干员停止跑动并以具侮辱性的肢体动作和词汇表达自己的强烈抗拒情绪。
防御性实验开始，干员在研究人员的提示下，依次使用异能防御了.22LR、9x19Para、.45ACP、5.7x28、5.45x39、5.56x39NATO、7.62x39、7.62x51NATO、7.62x54R各口径子弹。
值得一提的是，在准备进行12.7x108mm口径的测试时，干员使用夸张且艺术化的动作与词汇指名道姓地对研究人员表达了自己强烈的抗拒情绪和恐惧心理，最终经过讨论，取消了接下来的测试。
实验E-3-05-3完成
实验结果：在进攻性方面，有较强破坏性但缺乏穿透力和精细度，可通过工具辅助；在防御性方面，于稳定的实验场景有极强的防御能力。
备注：建议将此过程列入干员日常锻炼清单。
实验记录E-3-05-4
实验目标：验证干员在使用异能探测方面的能力
实验方法：将干员与测试人员、狗和猫、小鼠、蜚蠊目蜚蠊科昆虫置于同一复杂环境并要求干员找出对象
实验过程记录：
干员进入复杂环境实验室。
干员疑似受到惊吓，以夸张动作反映了内心的恐惧心理。
研究人员告知其实验方法。
干员顺利找出测试人员、狗和猫，但在接下来的大部分测试时间中，干员始终抱着实验用猫并坚持不肯放开，在警告无果后，研究人员暂停了实验并进入实验室内将猫取出。
干员以过激行为表达抗拒情绪，并尝试攻击摄像头。
干员拒绝进行实验，并在找出后用脚底杀死了用于实验的昆虫，并未找出实验小鼠。
实验E-3-05-4中止
实验结果：干员面对大体型生物有极强的探测效率，但对于小型生物只能以视觉信息为据。
备注：经过询问，确定其感知方式无法穿过固体，必须拥有连续的气体接触才可产生感知。
实验记录E-3-05-5
实验目标：测试干员使用异能时对认知能力的影响
实验方法：让干员使用特定程度的异能，并对其进行认知测试
实验过程记录：
干员进入认知测试实验室。
研究人员告知其实验方法。
干员开始使用异能，认知测试开始。
显示一组色盲测试图，干员判断错误
显示一组小学计算题，干员判断错误
显示一组自然界动物图像，干员判断错误
根据指示，干员降低异能使用程度。
显示一组不同的色盲测试图，干员判断正确
显示一组不同的小学至初中计算题，干员判断正确
显示一组自然界动物图像，干员仅对猫科动物判断正确
实验E-3-05-5结束
实验结果：干员使用异能会对自身认知能力造成不同程度的影响。
备注：经过后期测试，对认知能力的影响可以经由训练减弱，建议列入干员日常锻炼清单。
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