***茶雪莲
客人端起自己点的黑咖啡，一边喝一边听我为她细细道来。咖啡虽然苦，但却带着一股独特的香气。能够像现在这样倾听客人们的烦恼，与他们一同忧愁，一同苦恼，最后一起为烦恼被消除而感到喜悦。我想这一定是一件快乐的事。至少我现在乐在其中，我想我一定是喜欢这份工作的。
在平复了自己的心情之后，我真心地为自己能够得知这些事情而感到庆幸。无论我的建议是否有用，至少我有了提出意见的机会。
怀抱着初次为客人提供建议的心情，我故作平静地开口。
“首先呢，客人，我觉得你们的做法以你们的角度来说是正确的。无论是希望您的学生早日返校，还是他的家长带他去看心理医生，出发点全部都是好的。只是这些好事都在不合适的时机实施在了不合适的人身上。”
客人喝咖啡的动作一顿，不明所以地皱了皱眉。我立刻便解释道“诶，客人您先别急，先听我给您分析，这期间您就多吃点东西，喝着咖啡慢慢听我说就好。”
“是这样的客人，咱们先来说说您这名学生情绪化加重的原因。您身为一名教师一定也明白，每一名学生性格的转变都一定是多方面因素影响的。所以他的情绪化也是一步步加剧的。”
客人不语，只是点头示意我继续说。这个反应给了我一定的自信。如此这般我应该已经摆脱了稚嫩外表带来的第一印象。这样我也就能放心的继续发言了。而现在，就是回答之前那个问题的时机了。
“刚刚您也问了我，我是否喜欢学习。关于这个问题，我想说的是，任何一个正常的孩子都不会喜欢学习。因为对于学生来说，学习是工作，学生之所以学习，是因为对我们来说这就像是职责，不是我们想，而是必须这么做。”
她疑惑地看着我，似乎不理解我为什么要突然提起这件事。不过表情倒也没有很过分。我没卖关子，马上给出了答案。
“您的学生应该也是如此才对，而处在情绪低落的状态，我想他应该不会想呆在学校学习的。工作是没法让人好好休息的，更没办法用来调节自己的情绪。”
“可我们也确实让他回去休息了啊？”客人抱怨。看客人的反应，我又不禁苦笑，或许让教师教导学生并不困难，但理解学生，却不是只要考教师资格证书就能做到的。
“我理解您的苦处，但是您也知道，他回来的时候并没有调整好自己的状态。那么，有没有一种可能，他是被迫回来的呢？毕竟你们答应给他的假期是两天。的确，两天在咱们的语境里是一种比较模糊的概念，但是我实在不觉得一个晚上这点时间就能充当两天这个词汇。”
她似乎明白了我的意思，可却只是叹口气，“你想说的就是这个吗？这个我又怎么不知道呢？可现在怎么说也是临近中考的时间点，总不能一直……唉，的确，一晚上是短了点。”
“不不不，客人，您继续听我说，先别太早下定论，虽然我的话不一定准，但听完再做判断总归会有些用处的。其实我觉得，只是单说他回家调整这件事的话，想不想回来还不是最大的问题点，最大的问题点应该在……如果他不想回来，那他回来的原因是什么？”
客人闻言也是颇为不解，她的确不太清楚原因。我仔细斟酌，这其实只是相互理解就能解决的问题。但是很多时候，理解对方这件事本身对师生来说都太过困难了。只是希望得到理解……就会演变成矛盾。我实在见得太多了。
思来想去，我最后淡淡一笑，决定还是从立场方面来说。“我想，以客人您的立场来讲，恐怕很难弄明白这件事。不过如果换个角度其实也不难理解。您联系他的父母，是出于关心，希望他的父母多开导开导他，但其实，教师，家长，学生，三者之间看待问题的角度都不一样。您的关心，或许直接说给学生听没什么问题，但到家长耳朵里，应该就会变成一种催促的意味，或者说，家长会觉得，被老师打电话提及这种事非常丢人。”
在我看来，这位客人其实思维算得上是非常敏感，只是听我这么一说，他瞬间就明白了我的意思。喝口咖啡沉默了一会，有些不打确定的问道“你是说……他的父母将我的关心视作指责和催促，而转达到他那里多少会有些强硬，并且那孩子的矛头最后还会指向我？”
我立刻点头肯定，实际上我就是这个意思。毕竟，就连心理医生看见孩子的问题也会第一时间将问题引向父母，告诫他们该如何教育孩子。身为监护人，本就有着这么一个天然的背锅buff。你家孩子出了问题，别人只要和你提起，在你耳朵里多少带点“你们这些当家长的怎么就不能操点心啊。”的味道在里面。
不过我还是又补充说“虽然我说的就是这个意思，不过也不完全是这样就是了。以你学生当时的状态，他父母其实也不太可能强烈要求他回来，顶多就是说一句，‘你们老师让你早点回去。’之类的。”
客人苦笑一声，摇头冲我摆摆手“照你这么说到头来他还是自愿回来的嘛，你也别卖关子了。直接一口气把话讲明白。”
听了她的话我也颇为无奈，实在不是我不想直接一口气将这些都讲出来，只是如果没有一点一点慢慢讲的话，我想大概没什么意义。这些意见可不是真的单纯听了就了事的。我只能循循善诱，让客人一步步理清思路，并自己想通这些事。我是真心希望能够让客人认同，并多多少少提供到帮助的。
“客人，并不是这样欧，他那不叫自愿，那叫妥协。就像我刚刚说的，他不可能出于自愿在隔天早上返回学校。”
我伸出一根手指，指了指自己，向客人举例。“打个比方，假如我母亲叫我退学去工地搬砖，我会很不情愿，但是恐怕还是会去。很多时候在长辈眼里，自己是在和子女商量，但对我们来说，不论对方的话说的再怎么平静，温和，也无异于是一种命令或要求。因为既然家长提了就代表如果不这么做，就会让家长失望。其实学生很容易被家长牵着鼻子走的，为了家长那些期待，总会有孩子勉强自己。”
我自认为自己说的很明了，但客人却古怪的盯着我看了一会，好奇的问了一句“为什么……要用搬砖举例子？你家里人还有可能让你去搬砖？”
我一时语塞，尴尬地搔了搔脸颊，我举的例子……以我现在这副样子确实不太恰当。毕竟有父母让自己瘦弱的女儿去工地搬砖这事光听到就会让人觉得。“这家人没病吧？”
“那我换个例子，嗯……就比如……中考填志愿，如果我母亲一脸笑意的和我说由我自己决定，然后给我分析不同学校的利弊，分析时偏袒我不想选的一所学校。我大概会觉得母亲是真的尊重我的选择，然后按自己的想法选择。但是如果她多在我耳边提及几次这件事，并且每次都夸我不想选择的那一所学校，那我最后又会怎么选呢？答案很明显了。其实这就是现在的家长很让人为难的地方，从来不强迫你，但是只要你没按他们想的去做，就会一直劝你。和他们相处起来孩子压力其实真的挺大的。”
这些话说出来，我自己的情绪都不禁一阵低落。因为……我的母亲的确是这样。我上面举的例子实际上……算了，不提也罢。
客人听了我的话，看起来也稍微有些自责地说“的确，但我联系他家长真的没有这个意思……”“但他可不会这么想啊客人。他的情绪是属于他的，无关乎，您究竟怎么想。”
客人沉默了，而我还没有说完。“除此之外，他应该多少对家里还是有些依赖感的吧。心情不好的时候，我们总会想要回到家中，在家里找到一个能让自己调节情绪的归宿。可是，这个归宿却很排斥他的回归，才一个晚上就想把他赶走。到头来家人和老师都没有站在他那边替他考虑，这么一来他真的很难信任您。”
客人有些不悦地皱起眉头，我想她心里大概在想他们都是为了那名学生好之类的。哪怕到现在了客人依然不情愿站在学生的角度考虑。尽管提出这些的是与此事完全不相关的第三者，也无法让她冷静的做出身份互换。
结果果然不出我所料，她开口抱怨起来，说话的声音稍微有一点大，没有了起初的礼貌和客气。
我伸手比了个手势示意她保持安静，虽然没有明确规定但是我不希望客人打扰到其他客人用餐。而她也意识到了自己的失态。重新安静下来。
虽然我打从一开始就没打算惹客人生气，但是我实在没有办法。要是一直迎合下去，一点忙都帮不上，恐怕我自己也会接受不了这样的结果。客人也不会因为烦恼相谈留下来吧。
不过为了不让客人不满，我进一步放缓了语气。“您当然是为了他好，不过您想啊，在您的眼里，他是您的学生，你说他是个懂事的孩子，那么您一定觉得他能够理解您。这样一来，您这么关心他，他又理解您，得出我说的这种结果当然是不合理的。可是也许他已经没有理解您的余韵了。因为从始至终，因为焦虑而困扰的人都是他，在他眼中，他才应该是需要被理解的那个不是吗？”
我没有急着往下说，而是让客人自己先冷静下来，好好想想。她也自觉现在并不是在和学生说话。喝了一口咖啡，闭上眼睛陷入了思索之中。
没过多久，她突然点头认同道“你说得对，的确，我和我的学生之间立场不同。也许我一直以来所认定的那些事都太自我中心了。我听你说的还挺有道理的，你来帮我捋一捋，在这件事里，我的思想还有哪些地方出了问题。不用这么小心翼翼的了。直说没关系。”
有了她的首肯，我放下些许负担，不过还是不敢真像她说的那样无所顾忌。只是按照原本所想的那样继续说下去，至少我原本想出来的循循善诱的说法应该已经不至于把现在的客人惹毛了。
“好的，那么客人，我就直说了。说实话，我觉得，您在这件事中，多多少少已经有些把自己错误地带入到受害者视角了。”
没错，受害者视角。客人自打和我提起此事，其实就一直在抱怨。比如抱怨学生状态变差让自己操心，抱怨自己的好心好意反而让学生不信任自己。虽然没有全都明说出来，但是这种情绪基本已经被客人写在了脸上。
