学生视角——林晓
林晓是晨光中学高二（3）班的学生。那是一个看似平常的周一早晨，当上课铃声响起，林晓匆匆忙忙地跑进教室。她刚在自己的座位上坐下，就感觉周围的气氛有些不对劲。同学们的表情都很奇怪，有的眼神中透露出恐惧，有的则是一脸的迷茫。
老师走进教室，开始讲课。可林晓发现，老师讲的内容和她记忆中的完全不一样。原本应该讲的历史课，老师却在讲数学公式。她以为是自己记错了课程表，可当她偷偷看向同桌的笔记本时，发现上面记录的也是数学内容。林晓心里充满了疑惑，她决定下课之后找几个同学问问。
好不容易熬到下课，林晓刚想起身，却发现教室里的时钟显示的时间比她手表上的时间慢了五分钟。她以为时钟坏了，可当她问其他同学时，大家都说时钟是准确的。林晓感到一阵恐慌，她决定去办公室找班主任。
在去办公室的路上，林晓遇到了几个其他班级的同学，他们也都一脸困惑地说时间好像出了问题。当林晓走进办公室，发现班主任老师也不见了，办公室里空无一人。就在她不知所措的时候，突然听到一阵奇怪的声音从走廊尽头传来。她顺着声音走去，发现那是一个神秘的实验室，实验室的门半掩着，里面透出一丝诡异的光芒。
老师视角——张老师
张老师是晨光中学的物理老师，同时也是学校科研小组的成员。最近，他一直在参与一个关于时间研究的秘密项目。这个项目是在学校的地下实验室里进行的，只有少数几个老师和校领导知道。
周一早晨，张老师像往常一样来到实验室，准备继续进行实验。当他启动实验设备时，突然，实验室里出现了一阵强烈的震动，紧接着，一道耀眼的光芒闪过。张老师只觉得眼前一黑，等他再次恢复意识，发现自己竟然回到了教室，而且时间回到了上课前的五分钟。
张老师意识到实验可能出现了严重的问题，他试图联系其他参与实验的老师，但发现通讯设备全部失灵。他决定先去办公室和其他老师商量对策，可当他走到办公室时，发现里面一个人也没有。就在这时，他听到了学生的议论声，得知学生们也察觉到了时间的异常。
张老师知道，必须尽快解决这个问题，否则后果不堪设想。他想起实验室里有一个紧急停止装置，也许可以停止实验，恢复正常的时间。于是，他决定冒险回到实验室。
未来视角——神秘访客
在未来的某个时空，一位神秘的访客穿越时空来到了晨光中学。他知道这里正在发生一场时间危机，如果不及时阻止，将会引发一系列可怕的后果，甚至可能导致整个时空的崩塌。
神秘访客拥有穿越时空的能力，他可以自由地穿梭于不同的时间线。他来到学校后，首先找到了林晓和张老师。他告诉他们，这一切都是因为时间实验出现了偏差，导致时间出现了错乱，那消失的五分钟就是时间错乱的证据。
神秘访客带领林晓和张老师来到地下实验室，他指导张老师关闭了实验设备，并修复了时间漏洞。随着一阵光芒闪过，时间终于恢复了正常。林晓手表上的时间和教室里的时钟又一致了，同学们和老师也都恢复了正常的生活。
从那以后，晨光中学又恢复了往日的平静。但林晓和张老师都知道，那消失的五分钟，将永远成为他们心中一个神秘的谜团。
