苏筱悠简单的了解一个情况后，便直接来到柳菲莺的房间。
现在的她对于柳菲莺的了解并不爽多，目前还只停留在二次元当中，但通过那名菲姐的口述，最近的柳菲莺应该存在着某一种心事。
......
房间内，
柳菲莺看着眼前的苏筱悠揉了揉眼睛。
她怎么都无法相信苏筱悠会出现在这里。
与她一起出现的还有她的李菲姐姐。
“咳”李菲轻轻咳了一声，继续说道：“菲莺，这是你父亲为你找的家教，今后的每周她都会来这里教你三次。”
“好”柳菲莺的神情有点复杂。
苏筱悠她能来教她，她自然是很开心，可她要是没教好她的话，她会不会被他父亲骂？
到时她会不会有心理负担？
柳菲莺的内心不断的纠结，李菲似乎看出她心理的状态，走到她的面前，蹲下身子安慰道：“别有太多的担心，你父亲早就知道你的状态，就算她没教好你也没有太多的惩罚。”
“谢谢菲姐，除了筱悠之外，可是我还是有些担忧父亲他，我听说父亲最近在调查一些势力。”
“没必要担忧，你要相信你父亲。”
柳菲莺没在继续说话，李菲简单的在安慰柳菲莺几句之后便将时间留给苏筱悠两人。
......
房间内，
苏筱悠并没有立刻开始上课。
每个人的成长环境不同，所造成的性格也不相同。
为此，试课不仅仅是试学生的水平，同时还是测试学生的心理状态，拉近学生的感情。
时间一点点流逝，
苏筱悠简单的观察柳菲莺几秒之后，便率先开口道：“菲莺，我现在是你的教学老师，今后我们会相处一段时间。”
“嗯”柳菲莺点了点脑袋，不知道该如何回复。
“等一下你给我支出一下你哪里不会，我会举例给你听，然后在教你方法，这是我的教学方式，从答案找方法，在举一反三。”
柳菲莺虽然没有听得很懂，但还是点着脑袋。
“那么我们今天就来谈一谈二次元顺便在聊一聊数学。”
二次元？！
柳菲莺很疑惑，但并没有说出来，而是默默的点着脑袋。
“你知道么，小的时候我喜欢买手办，喜欢看动漫，有时候也喜欢买一些cos的服装。”
“那时候我的成绩很不好，也经常被人欺负，每次跑回家我都会独自哭泣。”
“有的时候我还幻想过自己是游戏中的角色，打倒那些反派。”
苏筱悠停顿了一下，简单的观察柳菲莺的状态后，在确定柳菲莺并没有走神后，才继续开口道：“可后来我发现世界上哪有什么反派，要打倒的人其实就是我们自己罢了。”
“后来我从村子里离开，一个人来到京都，借助为数不多的存款存活。”
“所以你当前最大的问题便是你自己。”
“动漫那些可以幻想，但最后都要回归现实。”
“嗯”柳菲莺点着脑袋斗志高昂。
她感觉自己也可以像苏筱悠一样打败自己。
......
“那么我们现在开始将数学全部复习一遍。”
“从高一开始，第一个单元主要是由集合与函数概念组成。”
“我们可以把她们看作一个敌人，或者一个带有数字的动漫角色，这一类角色主要有两种类型。”
“一种是解方程的类型例如：x2−5x+6=0的解集。解：解方程x2−5x+6=0，即(x−2)(x−3)=0，可得x=2或x=3。所以该方程的解集用列举法表示为{2，3}。”
“我们可以把x看作一个带着敌人的反派，x2减5x他要去对付另外一个反派，只有这样才能成为大反派，才有资格面对主角以及他的敌人。”
“后面的加6可以看作小弟的资源，最后所得出来的结果便是主角将反派击杀后的成功。”
“另外一种方式便是文字描述法，用列举法表示集合{x∣x是小于10的正偶数}。解：小于10的正偶数有2、4、6、8，所以该集合用列举法表示为{2，4，6，8}。”
“文字表述法，你可以看作是主角带上了武器，他带着武器是正偶数，为此那些1，3，5，7，9则是他的敌人。”
“小于十可以把它看作武器的数值以及能力范围，拿错了便不能用。”
“最后我们便是举一反三，例如：用列举法表示小于5的正整数组成的集合。”
“那么我们可以把5看作一个主角所带武器的数值范围，他的”
苏筱悠停顿了一下，并没有继续回答。
作为老师不能只顾一味的自解自答，有的时候还是需要等待学生回答，让学生有参与感。
况且她现在所出的题目并不算太难，主要目的还是一陪养为主。
如果一开始就让小兵刷boss的话，那么小兵打一百次很有可能都不一定通过一次，就会产生一种挫败感，最后丧失信心开始逃避。
“1、2、3、4”柳菲莺将身体靠向苏筱悠，缓缓的回答道。
其实这些简单的问题她都懂得，她之所以还要回答苏筱悠的问题，完全是想和她待在一起。
只要和她呆在一起，她便能够感受到一种轻松愉快的感觉，她能感到苏筱悠在这一刻是属于她自己的。
“回答正确，但是你需要在给这些武器添加一个数值范围{}来圈定。”
苏筱悠认真讲解着，丝毫没有注意到柳菲莺正对她进行着揭油行为，就算发现了她也不会意识到这点。
因为他前世并没有存在过女生的这种经历。
时间一点点流逝，
一节课四十五分钟，就这样恍然渡过。
......
“好了，今天的试课就此结束。”
随着话音的落下，苏筱悠从题目中缓过神来，发现柳菲莺正用她的脸颊蹭着她的大雷。
房间当中顿时陷入了寂静，
当柳菲莺缓过神来的时候，却发现苏筱悠正以褐色的眼眸注视着她。
“抱歉，有点走神了哈”柳菲莺连忙，便从苏筱悠的怀中离开。
“我刚刚说的你都记住了么？！”苏筱悠的表情逐渐严肃。
对付学生，有的时候并不能只给关爱与心理疏导，还需要恩威并施，否则学生会得寸进尺。
