他刚踏上通往一年A班教室的楼梯转角，一道身影就突兀地横在了他的面前，挡住了去路。
是班级事务助理，藤原。一个头发总是用过量发胶梳得一丝不苟、紧贴着头皮的男生。
他的眼神里永远带着一种小心翼翼的、近乎讨好的神色，仿佛时刻准备着为他人提供便利，以此换取一点微末的存在感。此刻，他脸上堆着一种混合着兴奋和微妙紧张的笑容，手里捧着一个印着校徽的浅蓝色文件袋。
“白石君！早上好！”
藤原的声音比平时高亢了几分，带着刻意的热情，
“你来得正好！这个，给你！”他把文件袋不由分说地塞进白石凉手里，
“是你的模拟评测结果，还有教务那边刚下来的课表调整通知！恭喜啊！成绩已经在全校系统上同步公开了！”
他顿了顿，压低声音，带着一种分享秘密般的语气，“听说……这次的男生成绩都特别——嗯，特别亮眼！”
白石凉接过文件袋，指尖触到纸张坚硬的棱角。他没有回应藤原的祝贺，甚至连一个礼节性的点头都吝啬给予。
他只是将文件袋夹在臂弯，侧身绕过藤原，径直走向自己的座位。
藤原脸上那讨好的笑容僵了一下，随即又迅速恢复，对着白石凉的背影小声补充了一句：“那个……课表调整是好事！是教务对青苗生的特别关照！”
教室里人还不多，稀稀落落地坐着几个早到的学生。白石凉在靠窗的位置坐下，将旧书包放在脚边。
他没有立刻打开那个浅蓝色的文件袋，而是先拿出了自己的平板终端。屏幕亮起，冰冷的蓝光映在他沉静的瞳孔中。
他手指快速滑动，精准地调出了校内成绩系统。
登录界面一闪而过，个人主页弹出。最上方，一行加粗的黑体字异常醒目：
【期中模拟考成绩】
目光下移：
数学：98
语文：95
英语：100
逻辑推演：100（满分）
总分：393/400
一个无可挑剔的分数。然而，白石凉的目光并未在那些耀眼的数字上停留太久。他的视线迅速滑向页面下方一个不起眼的小模块：
【班级平均分】
男生平均分：89
女生平均分：71
18分的差距。一个在以往任何一次大型考试中都未曾出现过的鸿沟。
白石凉的表情没有任何变化。他点开“详细报告”按钮，页面跳转，显示出本次考试所有科目的具体得分、各题得分情况以及错题解析。
他没有去看那些“优秀”的评价标签，而是将注意力完全集中在那些题目本身。指尖在屏幕上快速滑动、点开、放大，目光如同最精密的扫描仪，逐行扫过题干、选项、配图，甚至是标点符号。
十分钟后，他滑动屏幕的动作停了下来。平板被放在桌面上，他拿起一支笔尖极细的黑色墨水笔，翻开一本边缘已经磨损的硬皮笔记本。
笔尖在纸页上快速划过，发出沙沙的轻响，记录着一个个题号，旁边标注着简洁的关键词：“路径异常”、“提示性结构”、“冗余条件”、“非标准解法入口”。
他一边记录，一边在平板上快速切换着界面：当前考题的详细页面、系统内置的历年标准化考试真题库、甚至调出了教务系统关于本次模拟考命题说明的公开文档（虽然内容极其简略）。
三个窗口并排显示，不同的文字、公式、图表在他眼前飞速对比、交叉印证。
“这些题……有问题。”一声低语，轻得如同叹息，从他专注的唇间逸出。
不是题目太难或太简单，而是它们的“逻辑骨架”出现了偏差。有几道数学题的出题思路，违背了标准化考试追求的“公平性”和“能力区分度”原则。
它们巧妙地设置了一些看似无关紧要、实则带有强烈指向性的“提示性结构”——
比如在复杂几何题中，图形比例被设计得异常“标准”，或者题干中埋入了过于明显的逻辑链条关键词，甚至某些选择题的干扰项设置得过于薄弱，几乎是为特定解题模式“量身定做”的捷径。
这些“微调”，就像在原本需要攀爬的悬崖上，为某个方向的人偷偷凿好了易于抓握的凹槽。
而所有被他标记出来的“异常题”，无一例外，都更倾向于某种……被预设为“男性思维优势”的解题路径。
结论冰冷而清晰：教务系统，或者说掌控着教务系统背后的某些力量，在这次模拟考试中，对面向男生的题库进行了有目的性的、隐蔽的“微调”。
这种倾向性操作，直接而粗暴地扭曲了分数背后的真实能力对比，人为制造出了那条刺眼的18分鸿沟。
白石凉的目光落在笔记本上列出的那一长串题号上，如同看着一份确凿的罪证清单。
他没有任何愤怒或失望的情绪，只有一种面对不精确数据时产生的、纯粹的逻辑不适感。他打开校内邮件系统，新建邮件，收件人地址精准地输入“考试事务委员会专用邮箱”。
主题栏简洁明了：【关于期中模拟考试部分题目设计公平性的质疑及数据分析报告】。
正文部分没有任何多余的寒暄或情绪表达，只有冰冷的事实陈述和逻辑推演：
1. 列举异常题号及所属科目。
2. 逐题分析其设计逻辑与标准化考试原则的冲突点（引用真题对比）。
3. 指出上述“提示性结构”与特定解题模式（可关联至系统预设的“青苗生能力模型”）的高度适配性。
4. 数据推论：此类“微调”是导致本次考试男女生平均分出现显著异常偏差（18分）的核心动因。
5. 诉求：要求委员会核查命题流程，修正本次成绩评价的权重，并确保后续考试的公平性。
邮件发送成功的提示框弹出时，刚好下课铃响起。教室里的人渐渐多了起来。
“喂，白石，你在干嘛呢？敲键盘敲得那么快？”坐在他前排的一个男生，佐藤，转过身来，胳膊肘搭在白石凉的桌沿上，脸上带着好奇和一丝不易察觉的探究，“看你写了好一会儿了，写报告呢？这么认真。”
“算是。”白石凉合上笔记本，将平板锁屏，声音平淡无波。
“是关于……这次模拟考的吗？”佐藤试探着问，目光扫过白石凉桌上那个还没拆封的成绩文件袋。
“嗯。”白石凉应了一声。
佐藤脸上的好奇瞬间变成了愕然，随即压低声音，带着难以置信：
“你……你该不会是在申诉吧？这次不是考得挺好的吗？咱们男生成绩都爆了！”他指了指周围几个同样凑过来的男生，大家都是一脸不解。
白石凉没有回答，只是微微点了点头，算是默认。
“……你疯了吧？！”
佐藤的声音陡然拔高，又猛地意识到什么，赶紧压下去，但语气里的震惊和不满已经满溢出来，
“白石！你知道这次模拟考的题目，是教务那边专门给我们青苗男生‘优化’过的吧？！你跑去投诉？你想干嘛？把大家都拖下水吗？！你想让所有人都完蛋吗？！”他的眼神里充满了不解和一种被“背叛”的恼怒。
“如果一个评估系统的所谓‘公平性’，是建立在预设的性别筛选和人为操纵之上，”
白石凉抬起头，目光平静地迎向佐藤，声音清晰而稳定，如同在陈述一个数学公理，
“那么，这个系统本身，就存在着根本性的、不可忽视的逻辑缺陷。它失去的不仅是公平，更是作为评估工具最基本的可信度。”
“你说得倒是冠冕堂皇！”佐藤嗤笑一声，带着嘲讽，
“什么逻辑缺陷，什么可信度？你清高！可你想过后果吗？万一你的投诉真被重视了，教务把题目改回去，下次女生成绩蹭蹭上来了，我们的名额、奖学金、推荐资格，被分出去怎么办？！谁来负责？！”他环视一圈，试图寻找认同。
“合理竞争。”白石凉吐出四个字，简洁有力。
“合理竞争？！”
佐藤像是听到了天大的笑话，声音因为激动而有些变调，
“白石凉，你睁开眼睛看看！这世界他妈的有多少公平可言？！青苗计划本身不就是最大的不公平？！你现在享受着它带来的好处，转过头就想拆它的台？你装什么圣人！”
“正因为不公平存在，”白石凉的目光没有丝毫动摇，反而更加锐利，“才更需要有人指出它。沉默的接受，只会让扭曲的规则更加根深蒂固。”
“你当你是谁啊？！”佐藤彻底被激怒了，猛地一拍桌子，引得周围更多目光聚焦过来，
“正义使者？救世主？你也不看看你现在站的是什么位置！你是青苗生第一名！是标杆！是别人眼里我们的‘领头羊’！结果呢？你他妈挥起刀，第一个砍向的就是站在你后面的所有人！你这不是清高，是自私！是愚蠢！”
