午后的阳光慵懒地穿过高大的玻璃窗，在光洁的地板上投下长长的光影。育英中学下午的课程开始了。对于杨曦而言，空气中弥漫的粉笔灰气味和老师抑扬顿挫的讲解声，都带着一种奇异的熟悉感。
历史老师在讲台上讲述着古代文明的兴衰，知识点如涓涓细流般淌过。杨曦的指尖轻轻划过崭新的课本纸页，发出细微的沙沙声。这些内容，在她还是“杨晨”时，早已在高二、高三的课堂上咀嚼过无数遍。此刻重新坐在高一的教室里，知识本身不再是需要费力攀爬的高山，反而成了一种可以悠然欣赏的风景。
她听得专注，并非出于理解的困难，而是带着一种重新体验的珍视。笔尖在笔记本上流畅地移动，记录下要点，偶尔补充一些更深层的思考，字迹娟秀工整。当老师提出一个关于汉朝经济政策的问题时，教室里有短暂的沉默。杨曦没有像上午数学课那样立刻举手，而是安静地等待着，目光清澈地看向前排一个似乎有些思路但犹豫不决的男生。直到老师点名叫他回答，男生有些磕绊地说了几句，杨曦才在笔记本上快速写下几个关键词，脸上带着鼓励的微笑。
“思路是对的，”历史老师肯定了男生的方向，然后自然地看向杨曦，“杨曦同学，你能补充一下关于‘均输平准’政策的具体实施和效果吗？”
杨曦应声而起，姿态优雅而自信。她没有直接复述课本上的定义，而是用一种更清晰、更具逻辑性的方式，将这项政策的背景、目的、具体操作流程娓娓道来，甚至联系了当时的社会矛盾和国际环境，最后精准地总结其利弊得失。她的声音清亮悦耳，条理分明，仿佛不是在回答问题，而是在进行一场小型讲座。
教室里再次陷入一种带着钦佩的寂静。如果说上午的数学展示是惊艳的亮相，那么此刻的历史补充则更像是一种底蕴的流露。那种举重若轻、信手拈来的从容，让周围的同学，尤其是女生们，眼神变得更加复杂。羡慕、欣赏，以及一丝难以言喻的距离感悄然滋生。
“非常好！非常详实透彻！”历史老师眼中闪烁着惊喜的光芒，“看来杨曦同学的历史功底非常扎实！请坐。” 老师的肯定像一枚无形的勋章，轻轻别在了杨曦的心口。她微微颔首坐下，感受着周围投来的目光，心中那份小小的得意再次蔓延开来。这不仅是对知识的掌握，更是对她作为“杨曦”这个全新身份所展现出的学识与气质的双重认可。
下午的课程在杨曦游刃有余的状态中平稳度过。物理、化学，这些曾经需要花费大量精力去攻克堡垒的科目，此刻在她眼中也变成了需要细心梳理脉络的图景。她依旧认真听讲，笔记做得一丝不苟，但眉宇间那份轻松和笃定，是曾经的“杨晨”在紧张的高三冲刺中从未有过的。
放学的铃声终于响起，带着一种解放的欢快。一天的课程结束，育英中学的校园瞬间被青春洋溢的喧嚣填满。
杨曦刚收拾好书包，几个同学就热情地围拢过来。班长周晓雯首当其冲，笑容灿烂：“曦曦！加个微信呗？以后方便联系！班级群也得拉你进去！”
“对对对！还有QQ！” “手机号也留一个吧？” 其他几个女生也纷纷附和，眼睛亮晶晶地看着杨曦，其中就包括张悦和李薇。
杨曦欣然应允，从书包里拿出她的手机。那是一款最新型号的手机，保护壳是柔嫩的樱花粉色硅胶材质，上面还点缀着立体的奶油胶装饰——几朵小巧的白色雏菊和一颗闪亮的银色星星。更引人注目的是手机下方的挂绳孔，系着一个毛茸茸的白色小熊挂件，小熊脖子上还系着一条粉蓝相间的迷你丝巾。整个手机散发着甜美可爱的气息。
“哇——！” 几乎是同时，围观的女生们发出了一阵低低的惊叹。
“曦曦你的手机壳也太可爱了吧！” 张悦忍不住伸手轻轻摸了摸那个小熊挂件，“这个熊好软！”
“粉色的！还有奶油胶！这个在哪买的呀？”
“这个挂件配这个壳子绝了！好有少女心！”
女生们七嘴八舌地讨论起来，目光完全被杨曦手中这个精致的“小物件”吸引。杨曦脸上泛起淡淡的红晕，带着点小骄傲地展示着：“壳子是在一个手作店定制的，挂件是网上淘的。” 她熟练地解锁屏幕，点开微信二维码，“来，大家扫我吧。”
“叮叮咚咚”的扫码声和添加好友的提示音此起彼伏。杨曦的微信头像是一只慵懒趴在窗台上的布偶猫，微信名是简单的“曦”。她迅速通过了好友申请，并且被周晓雯拉进了名为“高一三班快乐星球”的班级群。看着群里瞬间弹出的欢迎表情包和“欢迎曦曦女神！”的刷屏，杨曦嘴角的笑意更深了。这种被接纳、被围绕的感觉，让她心中充盈着暖意。
“曦曦，你对学校还不熟吧？我们带你逛逛？” 张悦主动提议，她似乎对杨曦格外有好感。
“好啊！正想熟悉一下环境呢。” 杨曦立刻点头。这正是她融入新集体的好机会。
于是，由周晓雯、张悦，还有李薇组成的“导游团”，簇拥着杨曦走出了教室。
