573机器人

作者:何与韩 更新时间:2026/4/29 17:20:36 字数:2019

通过那个脑机接口,你的意识可以连接到一台专门为你定制的机器人。

那机器人有摄像头充当眼睛,有麦克风充当耳朵,有扬声器让你说话,有灵活的机械肢体让你行走、抓握、拥抱。

你躺在家里或者病房里的床上,通过脑机接口控制那台机器人替你出门、办事、工作、甚至旅行。

你“看”到的是机器人摄像头拍到的画面,你“听”到的是机器人麦克风收录的声音,你“说”出的话通过机器人的扬声器传给别人。

那感觉就像你的意识住进了那台机器人里,虽然你的身体还躺在床上,动弹不得,但你已经可以在外面的世界里自由地活动了。

这项政策出台后,无数曾经被困在病床上、困在轮椅里、困在黑暗和寂静中的人,重新“走”出了家门。

他们控制着机器人去超市买东西,去公园散步,去义体诊所复查,去学校上课,去单位上班。

他们重新成为了社会的一部分,不再是需要别人照顾的负担,而是能够自食其力、为社会做贡献的劳动者。

但这其中有一个预料之外的问题,那些怨恨机器人的人——他们在重合战争之前就存在,在重合战争之后变得更多了。

那些被自动化生产线夺走工作的工人,那些看着AI取代了自己岗位的白领,那些被机器人抢走了外卖订单的骑手——

他们的愤怒需要一个出口,而那个出口就是机器人本身。

他们在街上看到机器人外壳的人形机器,就会冲上去踢打、推搡、甚至用砖头和铁棍砸。

他们不管那是不是真的“机器人”,他们只是看到了一个不是人类的、却在做着人类该做的事的东西,心里的怒火就控制不住地往上窜。

最麻烦的是,那些使用机器人替身外出的全身瘫痪者,因为用的是机器人外壳,看起来就和一台普通的服务机器人没什么区别。

他们的机器人在街上走得好好的,突然就被人从后面踹了一脚。

他们通过扬声器喊:“我是人!我不是机器人!我是瘫痪病人,在用机器人替身出门!”

那些人根本听不进去,有人觉得是机器人在狡辩——“现在的AI太强了,都会假装自己是人了”——

有人觉得就算是真人那也是活该——“好好的一个人躺床上不行吗?非要弄个机器出来晃,这不是恶心人吗?”

还有人更狠,一边砸一边骂:“你他妈装什么装!你就是个机器!机器就该待在工厂里,跑出来干什么!”

一个全身瘫痪的退伍军人在网上发帖,说他控制机器人去社区服务中心办事,回来的路上被人拦住,对方抢过他的机器人,把摄像头砸烂了。

退伍军人在医院的病床上什么都做不了,只能听着耳机里传来的杂音和那个人骂骂咧咧的声音,然后是信号中断,屏幕上只剩下一片雪花。

退伍军人只能按下紧急呼叫按钮,等工作人员去事发现场把机器人残骸收回来。

那台机器人是他行动的双手和双脚,被砸了之后,他又被困在了床上,什么都做不了,只能盯着天花板发呆。

帖子下面的评论区吵成一锅粥,有人骂那些打砸机器人的人是畜生,有人说“你一个瘫痪的不好好在医院待着,出来添什么乱”……

有人提议给所有的机器人替身贴上醒目的“人类使用中”标识,有人反驳说贴了也没用那些人根本不看。

政府很快出台了补充规定:

使用机器人替身外出的残疾人,必须在机器人外壳的正面和背面都粘贴专用的、带反光涂层的荧光绿色标识,标识上是简体中文“人类使用中”五个大字和一个表示“注意”的红色三角形。

但效果怎么样,谁也说不准。

那些想砸的人还是会砸,他们只是需要一个借口,而那个借口的颜色、形状、字体,根本不影响他们动手的决心。

不过好消息是,政府还规定:如果在三年内因为他人损坏导致义体或机器人替身无法正常使用,可以免费领取新的,并且还有维修补贴。

不是说你今天被人砸了明天就能拿到新的,需要走一个流程,需要调取监控、确认责任、填写申请、排队等待。

但至少,你不用自己掏钱买新的——那些义体和机器人替身的价格,普通人根本负担不起。

在这个时代,教育的重要性从来没有像现在这样被清晰地认识到。

因为在这个时代,市场需要的不是只会重复劳动的劳动力,而是能够理解复杂系统、能够运用诡常科技、能够解决未知问题的高素质人才。

那些传统的、只需要初中毕业就能干的岗位,要么被AI取代了,要么被机器人接管了,要么因为重合战争的原因彻底消失了。

市场需求倒逼政策调整,国家不得不推行十六年义务教育。

从幼儿园小班开始,到高中毕业结束,整整十六年,全部免费。

不是因为国家突然变得慷慨了,而是因为不这么做的话,未来二十年国家会没有足够数量的工程师、程序员、封禁技术支持人员、诡常科技研发人员——

这个国家会在这场全球范围的灾难中掉队,而掉队意味着被淘汰,意味着更多的人会死去,更多的城市会变成废墟。

原先那些被异常摧毁的废墟之上,渐渐地矗立起一座座新的学校。

那些学校的建筑风格和以前不一样了,外墙是灰白色的预制板,窗口装着认知污染滤除器,操场下面埋着现实稳定锚的微型化版本。

学校门口立着不锈钢旗杆,旗杆顶端飘扬着五星红旗,旗杆旁边的公告栏上贴着公济世的封禁指南和学校的招生简章。

孩子们在这些学校里长大,从幼儿园到高中,从认识基本的汉字和数字开始——

到学习诡常科技的原理和应用、辩证逻辑在封禁实践中的具体操作、以及如何在裂缝密布的天空下保护自己。

他们从小就知道这个世界上有异常,有异物,有异境,有那些从意识世界或洞天深处涌出的东西。

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