对不起对不起，这几天忙着开学需要的东西，然后又补一些安全教育课什么的，然后这几天更新的就比较少。其实第一个章节我们能想到的部分已经更新完了。
在第一个章节结束的这里，作者有一些话想对大家说。
第一个章节我想描述一个复杂性的人，比如梦遥。
她热爱生活，同时她也软弱。她会因为一场流星而潸然泪下，会因为樱花盛开感到欣喜，会努力的要做得更好，会每天最早的来到学校，完美的通过每一次测试。但同时她也软弱。面对父亲的所作所为，无力抵抗，默默的承受。相信大家已经明白了σ精神病的面目——强迫性思维。她恐惧一些脑内不好的想法，想要把万物做到极致的秩序，这些都是她软弱的方面。以至于在遇到雨霖之前，想要改变却找不到信心而不敢开始。
另外是一些当今社会的投影，也深深影响了梦遥。她善良而又虚伪。她会用心帮助同学批改错题，甚至怕别人影响心态而不敢打叉号，这是她善良的地方。但同时她又虚伪，她所做的一切仅仅是为了营造一个良好的人际关系。以至于对待不认识的人或者是有距离的人，都会回一个标准的微笑。这是她虚伪和冷漠的地方。
我想把这个故事写成一个救赎的故事，一个成长的故事。雨霖固然可以替梦遥避免一些坏情况的发生，可是我不希望这样，这不是成长。因此我设定成了在这个无尽轮回的恶梦中，梦遥必然会无数次的遭受同样的折磨。这虽然给了她无尽的折磨，可以给了梦遥战胜自己的勇气。雨霖是必然的陪伴者，是那一个见证者。是无数次轮回当中，那一个小小的推力，那一个小小的引领。
所以在我们视角下的梦遥，从一个从来不会反抗父亲的孩子，变成了有自己思考，想要活出自己人生的大人。从一个恐惧糟糕破败的想法，到最后的在虚空之中接受一切，拥抱自我。从一开始对所有人虚伪的完美笑容，到越来越多的真诚发自内心的笑。
其实原本的设定是，梦遥会在无尽的虚空之间迷失，意识彻底消散而无法醒来。但我写着写着觉得又不该这样，她值得拥有属于自己的人生，她的努力配得上这一切。
她是我笔下的角色，却应该有自己的命运。
我试图从这一章中来回答活着的意义，把爱与温柔当做这一章的主题。对于梦遥而说，对雨霖的爱和对世界的爱，是让她醒过来的最终理由，让她一步一步改变自己的精神动力。也同时回答了那个问题：爱与被爱的问题。作者想传达这样的一种观念：如果想要被爱，那应该先学会爱别人。如果想要学会爱别人，首先要学会爱自己。
生活是断壁残垣，总会有人缝缝补补。那些破败的砖块，是他们心中无可媲美的真金白银。
毫无疑问，梦遥是作者现实中的投影。作者一直在吃治疗的药物，也与疾病斗智斗勇。我试图把自己的软弱，和对于想要拥抱生活的无人可以比拟的期待，投射给这个书中的人物。在书中，梦遥搬家和雨霖分别后，患上了σ类精神病，独自一人走过了一段艰难的岁月，最终又在雨霖的指引下，结束了那漫漫长夜。作者现实中也常常会被照亮，不过不是具体的一个人，而是一群人，是一个个小光点变成了大的光线，照了进来，是同学们一个一个真诚的笑脸和眼中闪烁的光，让人产生想要拥抱生活的真真切切的渴望。因此，我将这些具象化，便有了雨霖。
对于雨霖，对于他们，其实自己眼里瞧不起的平淡的生活，是其它人梦寐以求的黄金。也正是他们点点滴滴对生活的热爱与朝气，成为了照亮其它人的光。
写到这里，作者也自顾自说了很多。作者其实是今年的高考生，即将迈入大学生活了。作者会继续在大学中体会，发现探索，把其他美好的情感具象化写在书中。如果我们第一章要有一个主题的话，就定义为温柔吧。第二章的主题，作者会和许多的人一起去探索。
寒假见~
