亚当在病床上煎熬了四天，好室友鲁特每天都会带晚饭来看望他，顺便向他讲解今天老师教学了什么内容。好在都是一些简单的基础理论课程，亚当不用担心自己的学习进度落后，亚当觉得“上等人”似乎也不是那么难相处，这让通过撒谎拒绝了一起用餐的亚当有一点不好意思。
养伤期间，那位给自己送来邀请函的贤者奥尔也来看望了他。他对亚当的遭遇表示同情，并表示会尽快弄明白事情的缘由，让他不用担心课程，对魔法有疑问的地方可以随时去询问他。亚当的目光一直停留在贤者华丽的白袍上，袖口处不显眼的浅线绣出华丽的纹路。一枚宝石制成的勋章被银色的细链条牢牢固定在贤者胸前，在蜡烛的焰光下反射出深蓝的光芒，贤者的白胡子垂在一旁，被打理的十分柔顺，下摆底部赫然是一只象征庞图斯的蓝色巨龙，两边隐隐漏出有着金色花纹的黑色内衬，一路延伸到腰间的皮带，一本厚厚的大书挂在一侧，与繁华的服饰不同，大书看上去十分陈旧，书皮有多处破损，可以看出被使用了很久。贤者送邀请函时只穿了一身朴素的长衣，亚当本来以为他只是一个普通的送信人而已。
面对贤者的慰问，亚当只敢不停的点头，应该是察觉到亚当的不自在，贤者没有多留，简单问了问亚当的家庭情况，是否习惯餐食等等，还夸赞他入学不久就知道去瞻仰先贤，亚当也知道了他去的地方的确不是图书馆，是庞图斯伟大的魔法师们的魔法书陈列馆，某种意义上确实是一座墓园，当魔法师的魔法书被公开陈列在人们眼前，那他们本人应该是已经长眠于巴哈姆特的英灵殿中了。
又过了几天，亚当终于可以离开诊所回到寝室，不过还是需要每天去诊所查看情况。此时已经离开学过去了一个星期，书院的精英们终于等来了心心念念的各种实操课程。书院的课程十分自由，除了刚开始的魔法简史要求所有学生到场外，其它的老师会在自己规定的时间进行授课，感兴趣的学生们直接去对应的授课地点听课便可。哪怕除了魔法简史其余课程都不去也是可以的，只要你能顺利通过测试就行。
亚当决定去上一位叫安布罗修斯的老师的课程，根据指南，安布罗修斯这周的课程主要是变化魔法基础。书院为新生们开设了四种分类法术的课程—塑能魔法，变化魔法，感知魔法，咒术魔法。大部分学子都已经会施展一些魔法，而他们一般会根据自己所施展的魔法的类别进行课程的选择。少部分像亚当一样没能施展过法术的就选择自己感兴趣的课程。其实亚当感兴趣的巨大火龙应该是塑能魔法，但是亚当看指南时发现这位老师与一位陈列馆中魔法书的作者名字一样时，便被好奇心驱使前往了变化魔法的课堂。
教学的地点被选在一处花园，一条人工的小溪缓缓流淌，不少石子被冲刷得反射出亮光。来上课的学生有不少互相认识的正挤在一起嬉戏打闹，鲁特选择去上咒术魔法的课程所以没有和亚当在一起，此时独自一人的亚当有一点局促不安。不一会一个穿着修身衬衣的青年向这边走来，亚当注意到了那双熟悉的紫眼睛，一下就认出他是那位送自己去诊所的好心人。
“原来他是这的学生？但书院的学生好像不会穿长袍来着......”不等亚当纠结，青年冷冷地开口了：“安布罗修斯先生有一些重要的事情需要解决，所以委托我来进行这星期的课程”
亚当有一点宕机，毕竟自己印象中的老师都是留着白胡子的老头，但眼前这位怎么看都只比自己年长几岁。不止亚当这样想，前来的学生们都有些意外，不过也只是窃窃私语了一会。
“变化魔法在形式上比较难以理解，保护我们抵挡元素，比如火焰，寒冰的侵害的防护魔法；用于应急救助的治疗魔法；消除诅咒的净化魔法还有最特别的容貌变换，甚至身体变换都属于变化魔法”青年说着，抬手对着一旁的小溪，只见溪中的石子缓缓上浮。
“而对于变化魔法，目标的选取十分重要。尤其是各种对生物作用的魔法，目标的复杂程度会显著影响魔法的效果”慢慢的刚才悉数漂浮的石子一个接一个落下，只剩下最后一颗浮在空中。“与塑能魔法通过外力使物体漂浮不同，变化魔法使物体漂浮是对物体本身施加影响。塑能魔法漂浮的难点是对多个目标进行漂浮，因为需要产生多个力量作用于不同物体，而变化魔法难在目标的精准选取。”
一只手举起，青年朝对方点头，低声说了一句“请。”
“所以对于多个目标用变化魔法更好吗，单个目标用塑能魔法更好吗”
“不是”青年把漂浮的石子拿到手上，展示给学生们看，“你们能注意到我是从溪水中拿到的这颗石子，但它上面却没有一点水渍”学生们仔细观察发现那颗石子像是从沙漠中捡到的一样，不带有一点水的痕迹。
“对于漂浮魔法来说，变化魔法的优势反而在于目标的精准选取，虽然难以施展，但这是塑能魔法的漂浮无法做到的。如果我使用塑能魔法，我从水中取得的石子一定会沾上溪水。而且还有一点，变化魔法如果不进行魔法的精准选取，会是一个十分耗费奥能的行为”青年随便找了一块石头坐在上面，虽然他看上去冷冰冰的，但是在给学生们讲解时，紫色的眼睛中流露出一点喜色，嘴角也微微上扬“选取的目标越精确，耗费的奥能越少，对于魔法师来说就能施展越多的魔法。”
“我听说施展治疗魔法如果不注意会导致施法者奥能枯竭，陷入昏迷，是和这个有关系吗？”一个女孩问道，手里正记着老师讲的内容。
“没错，例如治疗轻伤的目标只是受者的伤口部分，如果目标选取不够精确，选取的目标过大，就会导致奥能浪费，严重时就会使施法者奥能枯竭而昏迷。”
年轻的老师又讲解了几个变化魔法和塑能魔法在漂浮魔法上的不同，比如变化魔法中的漂浮魔法不需要见到目标，能力强大的魔法师可以做到在一个房间让另一个房间的器皿飞起，旧时的魔法师会用这招来吓唬不懂魔法的人，骗他们这是恶灵作祟，以驱魔的名义骗取钱财。最后用不同目标进行了一些示范后便让学生们自己实践了。虽然看上去简单，但许多人的第一道难关就是让石子从溪水中漂浮起来，大部分人都会把目标混杂为溪水，导致溪水漂浮起来，控制不好，魔法骤然解除，周围的人就遭殃了。还有几位连让溪水漂浮起来都显得困难，比如亚当。这不免让他有些沮丧，虽然一旁的同学都好心鼓励他，但亚当还是相当不是滋味。明明自己对那些理论都研究了个遍，但自己却总是没有感觉，掌握奥能的感觉。
庞图斯的贤者们在几十年前就宣告天赋论的破灭，根据他们的研究，所有的伊琉隆德人都具有相同的魔法才能，决定魔法师实力的是后天的修行，可是事实是这才不到一小时，有几位已经摆脱了溪水的困扰，可以让石子漂浮了。十分打击人的自信心。
青年注意到了亚当，想起来自己见过他，而现在看上去正为无法施法而烦恼，缓步走来，递上一根精致的细木棍，好听一点叫做“魔杖”。但亚当不是小孩子，魔法师施法并不需要借助所谓的魔杖，重要场合的魔法师手中的法杖更多是一种身份的象征。虽然也有“真家伙”，但一般都是十分危险的制品，用于施展那些危险的，正常人无法做到的魔法。
亚当还是说了声谢谢，用青年给的魔杖对着小溪蹩脚地挥舞几下，理所当然的无事发生。
“哈哈......可能我没太听懂老师您的内容，连溪水都没有一点波纹”亚当挠了挠头，青年在一旁坐下。
“伤好些了吗？”
“啊......啊？呃，好的差不多了”
“还记得施展法术的第一件事是什么吗？”
“嗯......感受......感受身边的奥能......建立联系”
“你有感受到吗？”
“我......我不太肯定算不算感受到了，有一点感觉，但......但是可能只是风吹过而已？”
亚当有点紧张，虽然对方看上去只年长几岁，但现在名义上是自己的老师，而且对方自带一种威严感，压的亚当有点喘不上气，咽了好几口口水。
“在我学习魔法的时候，所有人都会配备一根魔杖，你肯定知道理论上这东西没什么用。但是历史上有一个很厉害的魔法师，他代表自己的王国征战四方，人们都对他无比崇敬，一个王国的卑鄙之徒嫉妒他的荣誉，偷走了他常带在身边的魔杖，告诉国王魔法师失去了魔力，国王得知便叫他过来查证，结果魔法师的确施展不出任何魔法，被国王以年长为由遣去了乡镇，他余生都在想找回曾经的魔力，最终却只能郁郁而终”
有点像哄小孩子的寓言故事，小镇上的吟游诗人都没那么俗套的故事。
青年继续说“那个魔法师叫门索尼亚。他的故事也成为很多人认为诸如魔杖一类的工具是能够帮助魔法师施法的一大论据。我以前有专门去了解过相关的研究，有人认为这是一种心理上的作用，魔杖本身可能没有实质上的作用，但是可以帮助魔法师在心理上感受到奥能的存在。类似的还有古老魔法师们施法时会吟咏咒语，现在也还有地方会让学生施展魔法时吟咏咒语。”青年站起身，双手抱在胸前，眼睛望着熙熙攘攘的学生们，身上的冷气似乎消融了不少“你可以试试一些被庞图斯的老头们不待见的施法方式，魔法不是一成不变的死物，我愿意把他视为一只难以揣测的坏猫，心情好的时候就贴过来，舔舐你的脸颊，心情不好的时候，反而会被挠出几道血痕，但是如果你尝试借助一些别的东西哄一哄它，也许它就愿意搭理你了。图书馆三楼最左边书架的倒数两排都是一些老头不会告诉你的魔法学识，感兴趣就去看看吧，说不定可以给你带来一些灵感。”
亚当握着青年给的魔杖若有所思，好像想起什么站起来叫住了对方。
“那......那个，先生您能告诉我您的名字吗？我之后有问题可以去找您吗？”
青年好像也没料到这样的情形愣了一下才说：“摩恩，你可以直接叫我的名字，我不是你们学院的老师，只是受朋友所托来处理一些事情，我在南边的小屋，你可以早上来找我，下午和晚上我有事不常在。”
“好......好的，谢谢呃......摩恩......”亚当想了想还是在最后加上了“先生”
一个学生招手把摩恩叫走，炫耀自己已经能只让一颗石子漂浮。摩恩的话燃起了亚当心中的希望，他迫不及待地想去图书馆查阅摩恩推荐的书籍了。
