要说前四个年级都还在快乐学习的话，五年级的孩子们就是纯纯的在被折磨了，新的关于一年级和二年级的知识测验试卷下来，一些孩子直接面如土色了...沃斯对于这个结果也不太满意，这些孩子的底子真的一般，一二年级的知识都不太稳定，这些知识的难度真的不高啊。而且施咒的时候手还不稳，很多简单的恶咒释放都不稳定，怎么办呢？
练呗，沃斯只能在课上带着他们开始练，从头开始，一点点地从一年级的基础开始搞，有些孩子比较出色，那就先自己看后面的内容。沃斯也没办法为了几个特别好的孩子就放弃其余的普通的孩子，也只能让这些孩子自学。不过他倒是在教前面那些孩子普通的魔咒的时候，给这些孩子讲了讲如果这个魔咒用无声施法要怎么做...也是个思路，毕竟如果基础的魔咒都能做到无声咒的话，那么这几个孩子吃加分应该也能吃到饱。
可惜的是无声咒还是太难了，决心、魔力、施法技巧都是必须的，但是慢慢来，现在不练六年级也得练，不如现在开始努力一下，最起码进入提高班之后可以轻松一些。
“所以，论文...”最多的孩子这周要写四篇论文...沃斯叹了口气，给他每一篇的长度去了三分之一，但除了论文还有实操呢？而且下周他不准备带孩子们复习了，也得讲点儿新的东西，五年级又不是纯复习年级...所以两周的时间复习，下下周还是还不能把一年级的知识点吃透，沃斯也就没有办法了，他得往前推啊，九月份就复习一年级的东西了，那不继续推进十月份继续复习一年级的？那不是完犊子了吗？这样的学生估计也就只能放弃黑魔法防御术了吧。
好在霍格沃茨还有放弃这个选项，不然的话沃斯也不能硬抓，其实孩子们也挺辛苦的了，除了黑魔法防御术别的科目也在压，不过别的科目多少好一些，一直都是一个教授带，而且教授的实力十分的稳定。
变形术那边有没有天赋能不能过是什么水平学生的平均水平如何考试成绩大概是多少，其实麦格教授心里面都有数了，带了五年了她都当了三十多年的老师了，学生到底有没有天赋能不能练出来有没有认真练习她能不知道么？其余的老师也是同理，估计也就是斯内普多少有点儿觉得其余三个学院的学生都一般般了，他平等地看不起其余三个学院的所有学生，就连自己学院的学生也看不太起来着...不过他心里面大概也是有数的。
不过选修课沃斯就不清楚了，别的不说占卜课的特里劳妮教授...你说她没本事吧，她偶尔也能做出真正的占卜，但是你说她有本事吧，这个偶尔她自己都控制不了。
一个人如果控制不了自己的力量那么就没办法认定她具备这种能力...所以霍格沃茨的占卜课水平到底咋样，沃斯是真的不知道，但是按照邓布利多的说法，占卜这玩意纯看天赋，没天赋的人就是学不会，有天赋的人...其实不学也能摸索出来，霍格沃茨的占卜课其实就是为了有天赋的人准备的，但是目前来看，没找着...所以让孩子们轻松一些也好，有些学生学不过来，选一门占卜课写点儿糊弄大家的预言，就当成是休息了。
沃斯听完也挺无语的，但是邓布利多说得对，占卜师这玩意可能就是十几年出一个，占卜课可能就是等一个人出现而已，其余的学生也就是进去凑凑数，学学看手相、解梦、解茶叶、水晶球什么的，乐呵乐呵得了。
还有麻瓜研究...算了不说了，沃斯觉得自己还是得修身养性，怎么能背后吐槽别的同事呢？多么不好，都怪老邓头，作为校长带头吐槽其余科目，把他带坏了，一定是老邓头的锅，不是他的，他都修身养性了怎么还会吐槽别人呢？
说回六年级的课程，六年级的课还是那样，铁甲咒铁甲咒，这个咒语花一个月学习沃斯觉得也是值得的。而且和七年级一样，沃斯开始推动学生们对练了。想要不被恶咒打中？那就保证你的铁甲咒放得出来！给压力！上压力！铁甲咒放不出来就要被门牙赛大棒！果然还是有用的，大家都不想出丑，在决心上都有了很大的增强，而六年级学生的魔力水平还是足够的，只要逼一逼，放铁甲咒出来绝对没问题。
“我看魔法部那些放不出来的家伙，就是被逼的！放不出来就要被毒咒命中，我看也未必就真的放不出来。”沃斯发狠一样地说道...巫师还是不能太安逸！就是得战！他让多个学生一起围攻自己，然后狠狠地教育了他们一番，然后点名对着他们释放魔咒，放不出来铁甲咒的就要被被打...当然沃斯会控制好力度，伤害不够，但是绝对很疼。
他自己也逼着自己学习更高级的魔咒技巧，这样往后学生们越来越猛，他还要承受学生们的围攻，大家一起吃苦！这下学生们也没有什么说法了，老师都带头身先士卒了，还能怎么办呢？
不得不说，效果显著，有了压力之后大家释放铁甲咒的水平都有提升，沃斯都感觉自己的施法速度和强度有所提升，而且被围攻极大程度地督促了他必须得高速出手还击，不然的话很有可能会被学生们干倒。
那样的话自己多丢人啊！老师还是要有师道尊严的好吧！为了陪学生们练习魔法他这也是舍命陪君子了，大家一起努力，人人都能放出铁甲咒的日子近在眼前啊！近在眼前！
七年级的学生们在确保神锋无影都学会了之后他们开始学习霹雳爆炸，比起神锋无影，霹雳爆炸的威力更大，但是更粗暴，没有那么隐秘，就追求一个直接杀伤。
“霹雳爆炸的特性在于，你想要用普通的翻滚或者碎步闪避几乎是不可能的，它哪怕是落到了地面上也能对周围的区域造成一次有效的杀伤。”沃斯对于霹雳爆炸是很推崇的，对于用不出来铁甲咒或者幻影移形的菜鸟来说，霹雳爆炸打不中的概率很低，所以这招适合虐菜，而且面对很多喜欢成群的黑魔法生物...包括红帽子，霹雳爆炸就是最简单的驱逐咒，直接炸死，永久驱逐。
“不仅如此，巨大的声音在很多时候还有特殊的用处。”比如说隐藏你接下来要使用的咒语啦，或者驱逐某些烦人的家伙啦，都是很有用的...这都属于沃斯的切身经验。
“但是我也要说，霹雳爆炸不是无敌的，强大的铁甲咒，注意是强大的，是有可能挡住甚至是反弹霹雳爆炸的，与此同时幻影移形可以躲过霹雳爆炸...我个人还知道用物理手段抵挡霹雳爆炸，嗯，对，直接召唤一整块大石头挡在身前也能挡住，注意不要被碎石子击中就好。或者...你跑得够快？或者把自己变小，这也是一种躲避的办法，不过都有风险。”沃斯给学生们一边聊天一边敲黑板，如果铁甲咒不够强的话，霹雳爆炸是可能能打碎铁甲咒的，这就要看魔力了，他觉得自己的铁甲咒还是能挡住学生们的霹雳爆炸的，但是多发就不好说了...但是如果比他强的...不好说，他也有点儿虚。
比起神锋无影，霹雳爆炸更难一些，斯内普教授实在是人才，而且关键是这几个魔咒还要学会无声咒的版本，这就更难了。接下来的九月份沃斯可能也就是带着学生们研究霹雳爆炸和神锋无影了，间带着练习铁甲咒，而且这三个咒语最好都无声释放。可能还能顺带讲述一些高危险的生物，比如喀迈拉兽...看情况吧，喀迈拉这玩意大部分人这辈子也遇不见，毕竟这玩意号称强化火龙，O.W.L.之前学生们是学过这玩意的一些浅薄的知识的，比如明显特征（这玩意有狮子的头、山羊的身体和龙的尾巴还可以喷火），但是N.E.W.T.的课程可是要研究如何应对这种怪物的...
沃斯觉得遇见了快跑才是真的，巫师历史上单挑喀迈拉兽成功的就一个哥们，那个哥们打完还肌肉脱力从天空之中掉下来摔死了...那群养火龙的主儿都是一群人一起上对付一只火龙的，要是真有一只喀迈拉兽出现，邓布利多估计都不敢自己一个人上，那玩意属于神话后裔...也就是所谓的奇美拉兽，是希腊神话里面的提丰和厄客德娜生出来的玩意，皮厚的沃斯怀疑能抗住百分之九十巫师的咒语，他的咒语打上去也就是破防的水平...
比火龙还猛，纯纯的数值怪，还不如讲三头犬呢，都是希腊神话后裔，而且最起码现在的学生的能力说不定能破三头犬的防...问题是三头犬那玩意的弱点又太明显了，音乐一响直接躺下...
“回头再说吧。”以后的事情以后再说，现在先学魔咒，还有喀迈拉兽和三头犬不都是神奇生物保护课上的玩意么？和他黑魔法防御术课有什么关系！
而且这两种玩意几乎都在希腊，英国和希腊隔着那么远呢，看看书得了...沃斯回过神来，开始修被霹雳爆炸炸碎了的靶子，这些玩意被炸的太碎了，学生们的修复如初修不好，沃斯寻思着弄点更硬更结实的靶子过来用，霍格沃茨的这些魔咒假人年龄都太大了，有些很脆，从麻瓜那边进些结实的货色他修改一下也能用。
“哦对了还得定几只神奇生物，回头上课要用...给一年级学习用的仙子和妖精，二年级也要学卡巴什么的，三年级的先不着急，四年级的话得买...买一只阴尸？算了吧...还有大量的奖品要从麻瓜那边买，五年级的话我认为应该采购一批羽毛笔之类的奖励，这些玩意回头我定下来弄个表给邓布利多，也让老邓头知道我没有乱花钱，他给我的钱都是用到了实处的。”沃斯点了点头，要花钱的地方真多啊...
