数学课是第七组众人最不喜欢的课。
不是因为数学课有多难，有多枯燥，而是因为数学课太重要，重要到一节课都不能落下，这让她们很难在数学课上偷时间来写作业。
还有就是，数学老师的眼神太好，总能发现她们的小动作。
数学老师gamer是个很和蔼的中年男人，虽然有时候他的言语会让学生们恨得牙痒痒，但是总体上来说，他在学生们心目中的形象还是很好的。
随着最后一节课的上课铃打响，数学老师拿着一沓试卷走了进来。
“大家过了一个暑假都没练到题目，估计都已经忘光了。所以我们最后一节课来写几道题目，找一下手感，只写1，3，4三道题，写完了我统一评讲。来课代表把卷子发一下。”
台下坐在妮娅中心对称位置的柯喜站起身来，只是稍稍看了眼卷子的数量就开始发，每一列发多少张他的手一摸就知道，非常之自信。
虽然只有一个课代表起身，但其实数学课代表有三个，除了发试卷的柯喜以外，还有分别坐在妮娅的列中线对称位置前一座和行中线对称位置的槐远和顾追。
至于为什么要有三个课代表？当然是因为那六百多页的作业本。课代表不仅要让全班把作业交到一起，还要把作业搬到老师的办公室。
完全就是老师的黑奴嘛。
妮娅接过伊芙传来的卷子，发现有两张，她怀疑地看了一眼身后，没有发现有听课老师或者幽灵的痕迹，于是打算把多的一张拿到讲台上去。
也许只有自己这里发多了呢？或者说卷子多了很多呢？妮娅这样想。
然而她刚起身，第二大组的知简就跑来问她是不是有多的，她们那一列少了两张。这说明柯喜甚至把她们组的六张数成了四张。
11班分为四个大组，每组两列，每列6个人，并在一组和四组组尾设两个靠近中线的单座。知简坐在妮娅面向黑板（不是黑板报）的左边两列。
然后这时柯喜突然说到：“没有卷子了，最后一行去找别的组要吧。”
说着，柯喜自己都笑了，看着后排的同学交换试卷。
妮娅把手中的两张给出一张。
“我这里只多出一张，少一张去找别人要吧。”
知简接过卷子，坐回到自己座位上。然而她却没有提醒前面也没有卷子的舟飏，只是低头写起卷子，妮娅在旁边看着觉得有些奇怪。
不多时，舟飏终于反应过来，回过头问知简“我的卷子呢”，得到的回应是“自己找别人要，我只要到一张。”
于是舟飏骂骂咧咧去找第三大组的正在拿着多的卷子乱晃的欣洋拿了一张卷子。
在前面“纵观全局”的柯喜在看到所有人都拿到卷子之后，才回到座位上。
妮娅看了一眼卷子，发现是解析几何专题，于是开始公式求解，只是第一题，求定点位置她就卡住了，因为她算一个关于斜率和截距的方程算出了斜率的、截距的四次方，还有一大堆这样那样乱七八糟的一堆项。她根本没办法因式分解。
于是妮娅开始猜根，她想猜完根再用根猜出分解的因式。她找了斜率不存在和斜率为零的两个直线，算它们的交点。
只是妮娅发现，就连这个交点她也算不出来。
时间很快过去，距离下课只剩十五分钟了，即使妮娅“及时止损”，也只堪堪写完第3题，第4题也是动都没动。gamer宣布开始评讲，安慰没写完的同学，说“写不完很正常，多练几张卷子就好了。”
于是开始评讲第一题。
“我看很多同学第一道题都没做出来啊，有这么难吗？就连我们的戴思海同学都没写出来啊？同学们还得练啊，不练不行啊。”
妮娅十分不服气。这是一道题目构造含有切线的椭圆题，在计算时碰到的那个方程根本就分解不了一点，这哪里是练的问题？
gamer开始在黑板上演算。他在计算时同样碰到了妮娅碰到的方程，这时候他用很神秘的语气说道：
“哎哟，这么复杂啊，看来应该是都卡在这里了，有没有同学知道怎么做的？”
举手的寥寥无几，gamer点了正在举手的伊芙起来：
“伊芙，你有什么想法？”
然后伊芙刚说出一句话，gamer就让她坐下了，因为伊芙开口就是“利用椭圆的光学性质可以构造一个全等三角形”。
“几何法待会再说，我们现在先讲代数法。通法大家一定都要会啊，不要像伊芙一样，你们学不来人家的，懂吗？”
然而伊芙坐下后，其他几个举手的也放下了手，如此看来，应该做出来的都是用的几何法。
“全军覆没啊？行吧，我们就来看看这个方程到底有多难。”
gamer只是稍稍观察了一下，便在黑板上写下了4k方+4kb+2b方这样一个因式，随后用这个因式分解，仅仅两步就把这个方程的的左边分解成了两个因式相乘，右边单剩一个零，然后通过这个因式大于等于零并排除等于零的情况，直接就把这个因式消了，只剩下二次项，经过变换后就把斜率和截距的关系求了出来。
妮娅在下面看得十分无语，直接注意到一个这么长的因式是吧？那我还活集贸啊，跳了兄弟。
把定点解出来之后，gamer回头看向班里众人，两手一摊。
“这不就解出来了？有多难？
“那些说这种东西不会出的一看就是没好好做42套。42套的第39套的21题就是这道，就换了个第二问就不会了？我跟你们说有用的东西要好好练，不要整天搞那些有的没的......"
