数学楼的阶梯教室，空气凝滞得如同暴风雨前的死寂。
《高等数学（上）》的补考考场，稀稀拉拉坐着些愁眉苦脸的学生。周文渊——或者说，披着孟鹤皮囊的周文渊，坐在最后一排的角落，姿态是与周遭格格不入的沉静。他面前摊开的试卷，那些曲曲折扭的符号，在他眼中已不再是天书，而是蕴含着“道”的轨迹。
监考的是数学系的权威，以严厉古板著称的**李振华教授**。他踱步到孟鹤身边，眉头下意识地拧紧。这个学生，他印象太深了——除了那张脸，一无是处，常年霸占挂科榜前列。他几乎能预见那份即将交上来的、布满红叉的答卷。
然而，开考铃声过后，李教授几次巡场，目光扫过孟鹤时，却渐渐察觉出异样。
别的学生或抓耳挠腮，或奋笔疾书，唯有他，竟如老僧入定，双眸微阖，指尖在草稿纸上虚划，并非直接演算，倒像是在推演着什么阵法。偶尔提笔，落下的步骤也简洁得反常，没有冗长的推导，只有寥寥数行，却直指核心。
李教授心中疑云大起，忍不住驻足细看。
那是一道关于“极限与连续”的综合证明题，难度远超补考水平。寻常学生需要借助严格的ε-δ语言，一步步构建逻辑链条。可孟鹤的草稿纸上，没有复杂的符号堆砌，反而画了一个类似太极循环的简图，旁边标注着：“动趋静极，变寓不变，隙无所遁，故连续。”
他竟是用《道德经》中“反者道之动”的循环往复思想，结合《九章算术》对“无穷”的朴素认知，来诠释函数趋于某一点时的动态平衡和内在的恒定属性！那“隙无所遁”，更是精准地抓住了“连续”的精髓——没有间断点。
李教授瞳孔骤缩。这思路……闻所未闻，诡异，却偏偏有种直抵问题本质的犀利！
他强压下心头的惊涛骇浪，不动声色地继续观察。
接下来一道求复杂曲线围成面积的积分题，孟鹤的解法更是让李教授几乎失态。他没有直接套用积分公式，反而在草稿纸上将图形分割，旁边写着：“割之又割，以至于不可割，则与圆周合体而无所失矣。” 这分明是魏晋时期刘徽“割圆术”的核心思想！他以“割圆术”的无限逼近理念，来理解定积分的微元求和本质，虽未使用现代符号，其神韵已至。
这哪里是在考试？这简直是一场跨越时空的数学思想对话！
李教授感觉自己不是在监考一个学渣，而是在目睹一个古老灵魂，用沉淀了千年的智慧，轻描淡写地解开今人设置的谜题。那种举重若轻，那种直指本源，让他这个浸淫数学几十年的教授，都感到一阵心惊。
考试结束的铃声响起。
孟鹤平静地交上试卷，对李教授那探究的、几乎要将他穿透的目光视若无睹，微微颔首，便转身离去，背影清瘦却挺拔。
李教授几乎是迫不及待地抽出了那份试卷。他无视其他还在磨蹭交卷的学生，径直走到讲台前，掏出红笔。
时间一分一秒过去。周围的喧嚣渐渐散去，教室只剩下他一人。
他脸上的表情从最初的严肃，到惊疑，再到无法掩饰的震惊，最后化为一声长长的叹息。
全对。
不仅仅是答案正确，那解题过程，更是删繁就简，充满了一种奇异的、融合了古典哲学与数学直觉的智慧灵光。尤其是最后一道压轴的微分方程应用题，孟鹤甚至用“阴阳消长，此盛彼衰”建立了一个简易模型，其思路之巧妙，远超标准答案。
这绝不是那个连基本求导都会弄错的孟鹤能写出来的！
李教授猛地站起身，拿着那份墨迹未干的试卷，冲出教室。他在空旷的走廊里追上那个即将消失在拐角的背影。
“孟鹤！”
周文渊停步，转身，目光平静地看着气喘吁吁的老教授。
“这……这都是你做的？”李教授举起试卷，声音带着自己都未察觉的微颤。
周文渊看了看那份决定“孟鹤”命运的试卷，淡然一笑，笑容里带着几分属于周文渊的疏离与自信。
“先生以为呢？”他顿了顿，用那尚带古韵的语调缓缓道，“数理之道，溯其本源，无非天地规律。古人观河洛而悟象数，察阴阳而知变化。学生不过……重走了一遍来时路。”
言罢，他再次微微躬身，转身离去，留下李教授一人呆立原地，如同被惊雷劈中。
“重走来时路……”李教授喃喃重复着这句话，看着那份字迹工整、思路诡奇的试卷，又望向那空无一人的走廊尽头，心中只有一个念头在疯狂叫嚣：
**疯了！要么这世界疯了，要么就是我疯了！这个孟鹤，绝对不是以前的那个孟鹤！**
江州大学数学系，乃至整个学校，即将因为这份补考试卷，掀起怎样的波澜？
无人知晓。
但第一声惊蛰之雷，已然炸响。
