周五下午，王麟提前半小时来到市图书馆。他手里拿着仔细准备的讲稿和自制的大型历史时间轴挂图，准备在今天的文科预习小组活动中担任主讲。
【系列任务第二阶段：在小组中担任一次主讲人（进行中）】
“来得真早。”苏小白的声音从身后传来。她今天穿着一件简单的白色连衣裙，与往常的校服形象截然不同，少了几分疏离感，多了几分柔和。
王麟转身，略显紧张地展示了自己的准备材料：“第一次主讲，不能太马虎。”
苏小白仔细查看了时间轴挂图，眼中闪过一丝赞赏：“很用心。这种视觉化的呈现方式，比纯文字更容易记忆。”
陆续地，张玉和刘宇也到达了。张玉看到挂图时轻声惊叹，而刘宇则直接拍着王麟的肩膀：“麟子，你这是要转型当老师的节奏啊？”
两点整，学习小组正式开始。王麟站在白板前，深呼吸一下，开始了他的讲解。
“今天我想和大家分享的是如何通过时间轴来理解历史发展的脉络。”他展开自制的挂图，“我们把中国历史分为几个主要时期，每个时期标注出关键事件、代表人物和文化成就...”
起初，王麟的声音有些紧张，但随着讲解的深入，他逐渐进入了状态。他不仅按照准备的内容讲解，还穿插了一些有趣的历史轶事，让枯燥的年代和事件变得生动起来。
“比如这个，”王麟指着唐朝部分，“我们都知道李白是诗仙，但很少有人知道他还是个剑术高手。他自称‘十五好剑术，遍干诸侯’，这种多维度了解历史人物，能让我们对那个时代有更立体的认识。”
刘宇插话：“就像我们现在，如果未来的人只通过考试成绩来评价我们，那得多片面啊。”
这个比喻引得大家会心一笑，气氛轻松了不少。
王麟注意到张玉几次欲言又止，便主动询问：“张玉，你对这部分有什么看法吗？”
被点名的张玉脸一红，但还是小声说出了自己的见解：“我觉得...时间轴还可以加上同时期世界其他地区的重要事件，比如中国处于唐朝时，中东地区正是阿拉伯帝国的黄金时代...这样有对比，更容易理解文明发展的差异。”
“很好的建议！”王麟由衷赞叹，随即在时间轴上做了标记，“我们可以把这个作为扩展内容，每个人负责一个时期的研究。”
【鼓励张玉在小组中多发言任务完成！张玉好感度+5，社交能力+2】
讲解结束后，苏小白带头鼓掌：“很精彩的主讲。特别是那些历史轶事的选择，让内容鲜活了不少。”
刘宇凑过来：“麟子，你什么时候对历史这么有研究了？该不会是偷偷补课了吧？”
王麟笑而不答。系统的存在是他一个人的秘密，但通过完成任务而获得的能力提升却是真实不虚的。
小组讨论环节，大家各抒己见，气氛活跃。就连平时话最少的张玉也参与了多次讨论。王麟看着这一幕，感到一种前所未有的满足感——不是来自系统奖励，而是来自真正的知识交流和思想碰撞。
【系列任务第二阶段完成！演讲能力+5，200RMB已发放】
【演讲技能解锁，当前等级：Lv2（15/200）】
活动结束后，四人一起走出图书馆。刘宇提议：“时间还早，要不我们去新开的那家甜品店坐坐？我请客。”
苏小白看了看手表，轻轻摇头：“我得回家准备下周的竞赛材料。”
张玉也婉拒：“我要去书店找征文比赛的参考资料。”
于是只剩下王麟和刘宇二人。前往甜品店的路上，刘宇突然说：“麟子，你发现没，苏小白今天看你的眼神不太一样。”
“别胡说。”王麟皱眉。
“我说真的，”刘宇一本正经，“她平时对谁都那种淡淡的，今天居然主动夸你。而且你讲话时，她听得很认真。”
王麟没有接话，但心里不免泛起一丝波澜。他确实感觉到苏小白今天的态度比往常温和许多。
甜品店里，两人刚点完单，就听到一个熟悉的声音：“老板，一份芒果冰，带走。”
王麟回头，看见唐妙妙站在柜台前。她也注意到了他们，愣了一下，随即走过来：“你们怎么在这儿？”
“学习小组刚结束。”王麟解释道，往旁边挪了挪，示意她坐下，“一起吧，我请客。”
唐妙妙犹豫了一下，还是坐下了：“就十分钟，我待会要去补习班。”
刘宇识趣地找了个借口换到隔壁桌，留下两人独处。
“学习小组怎么样？”唐妙妙问道，语气听起来随意，但王麟能感觉到她确实好奇。
“还不错。今天我主讲历史时间轴法。”王麟简要介绍了自己的内容。
唐妙妙听完，难得地没有挑剔，反而点点头：“视觉化记忆确实有效，我们理科生也常用类似的方法记反应方程式和生物循环图。”
这时，一个高个子男生走进甜品店，看到唐妙妙后径直走过来：“妙妙，你也在这儿？物理补习班的地址你确认了吗？听说今天换教室了。”
唐妙妙抬头：“李训方？我还没看群消息，换到哪了？”
被称作李训方的男生拿出手机查看，同时向王麟和刘宇点头致意。他身高约一米八，戴着黑框眼镜，看起来斯文但不显柔弱。
王麟觉得这人有些面熟，应该是同年级的学生，但不同班所以不熟悉。
唐妙妙为双方介绍：“这是李训方，我们物理竞赛班的。这是王麟和刘宇，我...朋友。”
李训方与王麟目光相接时，似乎愣了一下，随后露出一个意味深长的笑容：“哦，你就是王麟。久仰。”
王麟疑惑地看向唐妙妙，她却避开视线，耳根微微发红。
李训方点的饮料好了，他接过杯子，对唐妙妙说：“那我先过去了，补习班见。”
他离开后，刘宇立刻凑回来：“有情况啊！那个李训方看你的眼神不一般，麟子。”
唐妙妙瞪了刘宇一眼：“别瞎说！我们就是普通同学。”
但王麟注意到，系统面板上出现了一条新提示：
【检测到关键人物：李训方】
【关系类型：潜在挚友/竞争对手】
【后续将触发相关剧情任务】
这个提示让王麟对李训方产生了浓厚兴趣。系统首次主动标识一个人为“关键人物”，这意味着他在自己未来的生活中将扮演重要角色。
唐妙妙吃完甜品后匆匆离去，留下王麟和刘宇。刘宇八卦之心未减：“我看那个李训方对妙妙有意思，你可得小心点。”
王麟摇头：“别乱猜。我和妙妙只是邻居。”
话虽如此，王麟心里却有一丝异样。他从未想过唐妙妙会有其他男性朋友，尽管他自己也从没把这种青梅竹马的关系往那方面想。
回家路上，王麟一直在思考系统中的新提示。关键人物、剧情任务...这些游戏术语般的提示，暗示着他的人生确实在被系统引导向某个方向。
晚饭后，王麟查看系统面板，发现了一个新变化：
【人际关系网络已开启】
【当前关键人物：
苏小白（好感度：21/100）关系描述：学习伙伴
张玉（好感度：18/100）关系描述：文友
唐妙妙（好感度：35/100）关系描述：青梅竹马
李训方（好感度：5/100）关系描述：初识】
这个新功能让王麟能够直观地了解自己与关键人物的关系状态。他注意到唐妙妙的好感度最高，这或许反映了他们长期相处积累的情谊。
周末两天，王麟按照系统任务安排，继续着自己的提升计划。周日下午，当他从图书馆回家时，在小区门口意外地又遇到了李训方。
“真巧。”李训方微笑着打招呼，“我来给妙妙送物理竞赛的笔记，她昨天落下的。”
王麟点点头：“她在家吗？”
“嗯，刚把笔记给她。”李训方顿了顿，直视王麟，“听说你选了文科？历史生物地理组合。”
“是的。你呢？”
“物理生物地理。”李训方笑道，“我们有两科相同，说不定高二会有同班的机会。”
两人简短交谈后告别。王麟能感觉到李训方言语中的试探意味，但并无恶意，反而像是某种形式的能力评估。
【李训方好感度+3】
【触发剧情任务：三人行】
【任务描述：与唐妙妙、李训方共同完成一项活动】
【奖励：根据任务完成度而定】
