第一章 第四節 天才與創意的碰撞
鐘聲響起，第三堂模擬考 理化正式開始。
教室瞬間安靜下來，除了筆尖摩擦紙張的細微聲響，再沒有其他聲音。窗外陽光斜斜灑進，落在試捲上，映出一道道淡淡的光影。五個人各自進入專注狀態，呼吸變得緩慢而有節奏，彷彿整個世界都只剩下題目與思考。
江芊羽先掃視整張試卷，腦中迅速整理知識架構：物理的力學公式、化學的反應平衡、實驗操作流程……每個概念像棋盤上的棋子，她必須找出最合理的步驟來排列。筆尖在紙上輕輕劃過，她把每個公式、每個條件逐一列出，像是在構建一座橋，讓答案安全到達對岸。
林芮安心裡默唸：「慢慢來，不急，分析、計算、檢查。」她微微顫抖的手握緊筆桿，腦中卻在有條理地分解每個題目。遇到化學方程式，她先把反應物和生成物分別標出，再按照步驟去平衡，確保每一步都不出錯。
博宇則在一旁用自己的方式記憶概念：他把氫氣與氧氣的反應想像成小型的火焰秀，把電路圖的電流想成小汽車在道路上奔跑。每當筆尖碰到紙，他就會小聲自言自語：「電流走這條路，像我早上走到學校一樣……」他的幽默與聯想不只是讓自己輕鬆，也感染了周圍的同學。
周言軒翻開試卷，眉頭微皺，快速列出每一題的公式與已知數據。他像指揮家一樣，精準而有條理，每一步推導都不容許偏差。即便周圍有人低聲翻頁、手指敲桌，他的思緒仍然如同湖面般平靜。
魏凱倫則巡視教室，低聲給周圍同學提醒：「單位要檢查，答案要清楚。」他注意到每個人的步調與策略，心裡暗自分析：不同的作答方法互補，大家可以在心理上互相支撐，而不是單純競爭。
筆尖摩擦紙張的沙沙聲、草稿紙翻動的細微聲響，和偶爾低沉的呼吸聲，交織成一種緊張卻穩定的旋律。這一刻，教室像一個微型的戰場，每個人都在用思維、策略與耐心與題目對抗，而不是互相比拼。
江芊羽的眼睛緊盯第一題力學題，腦中浮現公式與圖像，手指穩穩書寫。林芮安在旁邊慢慢找出角度與數據，博宇不時在草稿紙上畫出簡單圖示，心中偷偷笑著，但筆尖卻從不鬆懈。周言軒翻到下一題，筆尖飛快移動，每一個符號都像精準的齒輪在運作。魏凱倫則在走動間掃視每個同學，提醒時間、檢查單位、偶爾輕聲點評。
整個教室，安靜得只有思緒在跳動，像一個被時間封存的空間。每個人都明白：理化的挑戰，不僅考驗公式與記憶，更是心理與策略的較量。
考試中段，林芮安眉頭緊皺，手心微微出汗。她盯著力學題上那個斜面與受力圖，腦袋一片空白，力的分解、摩擦力、重力……各種數據和公式像旋轉的齒輪卡住了她的思路。
就在這時，博宇悄悄靠近她的桌邊，用手比劃出一個「力的分解」的動作，低聲說：「想像這個力像滑滑梯，分解成水平和垂直，答案就出來了！」他的聲音輕鬆，手勢生動，像是把抽象的物理概念變成了可以看得見的畫面。
林芮安愣了一瞬間，心裡忽然放鬆。她擡起筆，按照博宇的手勢畫出輔助線，把力分解清楚，逐步代入公式，慢慢算出了答案。她嘴角微微上揚，感受到一種久違的掌控感。
江芊羽在旁邊看著，微微笑了笑，低聲說：「你看，創意方法也能幫自己突破困難。」她心裡暗自佩服博宇的幽默與直覺，這種小技巧在緊張的考試中，竟然成了意外的救星。
周言軒翻到下一題，目光掃過教室裡的同學們。他注意到，每個人的解題節奏不同：有人沉默計算，有人用圖示拆解，有人用聯想法記公式。心裡暗暗記下這一幕：真正的學習，不只是公式和答案，更是思維的多樣性與互助。每個人的方法，都是對彼此的啟發與鼓勵。
此刻，教室裡的緊張氛圍被微妙的互助感點亮。林芮安的焦慮逐漸被自信取代，江芊羽的沉穩讓人安心，博宇的創意緩解了壓力，而周言軒的觀察與策略則像無聲的支柱。理化，不只是考試，更像是一場團隊心智的互動演練。
監考老師慢慢走到教室前方，目光掃過每一排座位，眉頭微微皺起：「同學們，時間分配要注意，最後五分鐘一定要檢查答案，尤其是單位與符號。」他的語氣平靜卻帶著不容忽視的威嚴，像是在提醒每個人，細節決定分數。
魏凱倫低聲點頭，將目光掃向身旁的同學們，提醒道：「剩下的題目先做容易完成的，再回頭攻難題。計算過程仔細檢查，單位、符號不要忽略。」他的聲音不大，但穩定了林芮安的心。
林芮安心裡默唸著自己的小口訣：「剩下三題，冷靜、分步完成、檢查、呼吸。」她感覺手心的汗稍稍乾了，呼吸也慢慢穩定下來。
江芊羽低頭檢查上一題的答案，腦海裡默默把公式和步驟再過一遍，確認每個環節都沒有漏掉。她注意到博宇在旁邊用彩色筆圈出關鍵數據，一邊嘀咕：「這個數值像極了我早餐的牛奶比例……好記！」雖然搞笑，但也讓她忍不住偷笑，心裡的緊張感減輕了。
周言軒則繼續在草稿紙上整理計算順序，順便瞄一眼大家的進度。他默默分析：每個人的節奏不同，但只要保持專注、按步驟檢查，就不會被時間壓力打亂。
教室裡除了筆尖摩擦紙張的聲音、翻動草稿紙的沙沙聲外，還偶爾傳來輕輕的咳嗽或擦汗的聲音。整個空間像是一個微縮的戰場，每個人都在與時間、焦慮、難題角力，但每一次深呼吸和冷靜思考，都是對自己的勝利。
這種沉穩而緊張的氛圍下，五個人的眼神偶爾交會，無言卻充滿默契：彼此都在努力，也都在互相支撐。
鐘聲響起，監考老師收回試卷。五個人的筆尖終於停止摩擦紙張的聲音，整個教室像從緊繃中慢慢鬆開。
博宇大口喘氣，滿臉笑容：「哇，我的流程圖真的幫我少算錯好多題！」他一邊拍了拍桌子，一邊模仿自己計算時的誇張動作，引得周圍幾個同學忍俊不禁。
江芊羽微笑著點頭，順手整理草稿紙：「我照你的符號法檢查，答案快很多，也不容易漏步。」她感受到心裡的踏實感，比起分數，更像抓住了一種方法和節奏。
林芮安心裡輕輕呼出一口氣，腦中反覆回想著剛才的計算過程。她第一次真切感受到團隊的力量，不是大家都給你答案，而是每個人都用自己的方式默默支撐著彼此，讓困難變得不再孤單。
周言軒收拾好筆記和計算紙，走到教室外，微微擡頭看著窗外的斜陽。他心裡默想：這100天，不只是為了追求分數，更重要的是學會如何安排自己、分析問題、在壓力下保持冷靜，學習成為更完整的自己。
魏凱倫拍了拍每個人的肩膀，語氣穩重卻帶著鼓勵：「很好，第三堂理化完成！午休十五分鐘後，第四堂英文，記得放鬆一下，也整理今天的錯題。」
他停頓了一下，目光掃過每個人，像是在確認大家都吸收了剛才的專注與努力。江芊羽微微點頭，手裡攥著筆記，感覺今天的節奏比以往順暢許多。林芮安靠在椅背上，閉眼深呼吸，試圖把緊張感慢慢放掉；她感受到肩膀被輕拍的一瞬間，像是一種默默的鼓勵，提醒她不必獨自承擔。
博宇忍不住伸了個懶腰，笑著說：「午休時間，我要喝一杯巧克力，給大腦補充能量！」周言軒則把書本整理得井井有條，微微笑道：「小休息也很重要，檢查錯題時纔不會眼花。」
魏凱倫看著大家的互動，心裡暗自點頭：團隊的力量，不只是作答的速度和精準，而是這種在緊張中依然能互相提醒、互相支撐的默契。他拍了拍手，提醒大家收拾桌面：「休息的時間不長，但足夠整理思緒、補充能量。記得，第四堂英文，我們要用同樣的專注去迎接。」
窗外的陽光從教室窗框斜斜灑入，映照在每個同學的臉上，柔和卻帶著一種溫暖的力量。這短短的午休，不只是身體的休息，更像是一天倒數100天中，為自己和夥伴補滿能量的小站。江芊羽默默在心裡想：無論接下來的英文考題有多棘手，今天，我們已經學會怎麼用自己的節奏與彼此的支持，一步步向前。
操場外，夕陽斜斜射入教室，光線溫暖而柔和，照在每個人的臉上，也映照著他們心中的小小成就感。五人默默互望一眼，彼此的眼神中都帶著一種無聲的承諾，不管接下來的挑戰多艱難，他們將一起前行，用自己的節奏支撐彼此。
江芊羽輕輕說：「今天，我們真的走了一大步。」
林芮安點了點頭，心裡暗自下定決心：不放棄、不孤單，每一題都算作踏實的一步。
博宇拍了拍自己的筆記，笑道：「明天，我要挑戰更難的題目！」
周言軒只是微微點頭，神情平靜，但眼底有一絲光亮。這條路，他已經不再孤單。
魏凱倫深吸一口氣，心裡默唸：100天，每天都是新的戰場，但今天，我們一起贏過一次。
