第一章 第六節 午休時間
教室外的陽光透過窗戶，落在桌面上，將每一本書、每一支筆都映成溫暖的金色。鐘聲響過上午最後一堂課，五個人收拾好書包，慢慢走出教室，迎向短暫的午休。陽光照在他們肩膀上，彷彿給這段短暫的休息加上一層柔軟的光暈。
操場上，空氣中夾雜著草地的清香與淡淡的粉筆灰味。博宇手裡還拿著早餐剩下的小三明治，一邊咀嚼，一邊蹦蹦跳跳地走向樹蔭下的長椅，笑著說：「終於可以休息一下了，頭腦可以放鬆了！」他用手比劃著上午數學題的流程圖，像在回味自己的小創意。林芮安看著他那副興奮的樣子，心裡不由自主地笑了，腦海中浮現他剛才用「拋物線」手勢幫自己解題的情景——那種幽默卻實用的提醒，讓她感到一股暖意。
江芊羽坐下來，把書包放在身旁，翻開筆記本，一頁頁地回顧上午做錯的題目。她輕輕劃下錯誤的步驟，筆尖在紙上滑動，像在梳理一段記憶。她心裡默默計畫下午的策略：「這些錯題，午休過後再練一遍，下一次不再犯同樣的錯。」她的神情專注，但眉間沒有焦慮，彷彿這一刻，她的世界只剩下筆尖和思路的整理。
林芮安靠在樹幹上，手裡握著小紙條，回想上午的數學和理化挑戰。她的手指輕敲著紙面，心裡默唸：「今天過去了，午休好好調整，下午繼續努力。」陽光透過樹葉，投下斑駁光影，她的視線追著地面上的光斑，呼吸也跟著慢了下來。這種平靜的感覺，對她來說，比做對題目還珍貴，它像是一種證明：她正在慢慢學會掌控自己的心情，而不只是追逐分數。
周言軒坐在另一張長椅上，把上午做的題目整理成筆記。他的筆在紙上有條不紊地劃過每一道步驟，仔細分析錯誤原因，低聲自言自語：「時間分配要更合理……檢查步驟不能疏忽……下一次要改進。」他的手勢有些急促，但每一筆都透露著清晰的思路。他擡起頭，看著操場上陽光灑落的同學們，心裡想著：每個人都有自己的節奏，但只要保持策略和冷靜，每一次挑戰都可以從容面對。
魏凱倫靠在操場邊的欄杆上，雙手抱胸，靜靜看著其他同學散步、聊天、打水仗般輕鬆地呼吸著午休的空氣。他輕聲說：「午休不只是休息，也可以用來反思和調整。」他的目光落在江芊羽和林芮安身上，心裡想到：團隊不只是考場上互相幫助，連休息的節奏也能互相照應。每一次的默契累積，都是倒數100天的價值所在。
風輕輕吹過，帶動樹葉沙沙作響，也像是提醒他們：每一刻的休息與調整，都是下一步努力的準備。博宇把小紙球扔到空中，模仿數學題裡的拋物線，逗得林芮安咯咯笑出聲。江芊羽低聲提醒大家：「笑一下也好，這樣心情會更輕鬆。」即使沒有長篇大論的對話，這份沉默的陪伴和小小的互動，足以讓他們感到被理解和支持。
午休的時間短暫而溫暖。五個人各自回想上午的挑戰與成長。博宇心裡暗自得意：自己的小創意，不只是搞笑，也真的能幫朋友突破困難。林芮安感到第一次不是孤軍作戰，團隊的支持像一股力量注入心底，使她在面對接下來的挑戰時更加踏實。江芊羽則對今天的整理與筆記感到滿意，她知道倒數100天的每一次努力都會在日後產生積累，而這份累積不只是分數，更是態度和方法。周言軒整理筆記的同時，也在默默分析大家的互動和思路，意識到合作的意義不僅是互相解題，而是激發思維、互相成長。魏凱倫看著大家，心裡暗暗放心：這羣孩子正在慢慢學會掌控自己的節奏，也懂得如何在團隊中找到支持。
五個人偶爾交換眼神，無需多言，彼此都能讀懂對方的心意。陽光依舊斜斜落下，五人的影子在地面上交錯延長。每一次的呼吸、每一次的心跳、每一次的微笑，都是為接下來的挑戰注入力量。午後的模擬考在不遠處等待，但這一刻的安靜和踏實，像是一個小小的庇護所，讓他們重新整理思緒，補充能量，也確認了彼此的默契。
午休時間，陽光斜斜地灑在操場上，映照在每個人的臉龐，也映照在他們背後拉長的影子。五個人各自找了座位，彼此沒有刻意靠得太近，但就像有一根看不見的線，彼此的存在足以帶來安全感。
博宇依舊帶著他特有的幽默感，把早餐剩下的三明治一口一口塞進嘴裡，邊嚼邊用手比劃著上午數學題的流程圖，「你們看，我這樣拆題，其實跟做三明治一樣，有順序，先鋪底，再加料，最後組合完成！」江芊羽忍不住輕笑，從旁邊偷偷把博宇畫的奇怪符號抄下來，心想：有時候，幽默感真的可以幫助人突破思路的瓶頸。
林芮安靠在樹幹上，手裡握著小紙條，仔細回想上午的題目。那道讓她一度焦慮的幾何題，現在想來，她竟然還能清晰地回想博宇比出手勢時的畫面。她的嘴角微微上揚，心裡暗暗感謝大家的陪伴。她甚至感受到一種微妙的成就感不是分數，而是自己面對困難的心態，已經開始慢慢改變。
江芊羽坐在長椅上，把上午做錯的題目翻出來，再仔細檢視。她的筆尖在筆記本上滑過，每一個公式、每一個步驟都像在給自己一個小小的確認。她輕輕在頁邊註記：『這題計算順序容易錯，下次先拆小步驟』。這種整理讓她心裡平靜下來，也讓她意識到，學習不是一次完成，而是一點一滴累積的過程。
周言軒坐在操場邊的長椅上，整理著筆記，對自己有條不紊地分析著上午每一科的表現。他的筆劃出整齊的線條，像是用文字整理自己的思緒，也像在整理自己的節奏。他擡頭看了看周圍的朋友們，心裡暗暗想到：大家各自有不同的習慣與步調，但正因如此，彼此才能互補。合作並不是所有人做一樣的事，而是讓每個人最擅長的方式發揮作用。
魏凱倫靠在欄杆上，雙手抱胸，看著操場上散落的幾個學生，有的低頭玩手機，有的三三兩兩聊天。他心裡清楚，這短暫的午休不只是休息，更是反思和調整的時間。他走向江芊羽和林芮安，輕聲說：「午休雖短，但能讓你們重新整理思路，比強行多做一題更有用。」他語氣溫和，帶著一種沉穩的力量，讓旁邊的兩人不自覺放鬆。
風輕輕吹過，樹葉沙沙作響，像是在低聲提醒每個人：倒數100天，每一刻的休息、每一秒的調整，都是為下一步努力做準備。陽光透過葉隙斑駁落下，照在筆記本、書包和筆尖上，也照進每個人的心裡。
五個人各自回想上午的挑戰。博宇把思緒拉回數學流程圖的奇思妙想，笑了笑，心裡有種被肯定的感覺，原來自己的創意，不只是搞笑，也能真的幫助朋友突破難題。林芮安看著自己畫出的輔助線和檢查步驟，第一次感到，自己可以不依賴任何人，也能冷靜完成挑戰；同時又感受到團隊給予的安全感，原來有人在旁邊默默支持，心裡真的會輕鬆許多。
江芊羽的筆記整理得井然有序，她回想自己如何用博宇的聯想法來檢查計算，感受到思路被打開的快感。她心想：倒數100天，每一次的努力都不是孤立的，每一次的互動，每一次的交流，都在幫助自己成長。
周言軒收拾好筆記，伸了個懶腰，低聲在心裡告訴自己：午後的模擬考，要保持今天上午的節奏和策略，不慌不躁，分步完成。每一堂課都是一次心理和思維的鍛鍊，過程比結果更重要。
五個人偶爾交換眼神，無需言語，彼此都能讀懂心意。午休的靜謐與陽光，像是一個小小的庇護所，短暫卻充滿溫暖。他們在這裡整理思緒、補充能量，也重新確認：下午的挑戰，無論多麼艱難，彼此都會在身邊。
午休時間，緩慢而踏實。博宇隨手把樹葉揉成一個小球，模仿數學題裡的拋物線，逗得林芮安笑出聲。江芊羽低聲提醒大家：「笑一下，也能放鬆心情。」即使沒有長篇大論的話語，這一刻的互動，已經建立起一種默契，在倒數100天的日子裡，每一次陪伴都彌足珍貴。
陽光依舊斜斜落下，五人的影子交錯延長。每一次午休的呼吸、每一次心跳的放鬆，都像是為接下來的挑戰注入力量。他們明白，倒數100天的路，並非孤單的戰鬥，而是一場彼此扶持、共同成長的青春旅程。
隨著午休的結束，五人默默收拾書包，心裡帶著一份踏實與期待。今天上午的模擬考，已經完成了他們的第一段挑戰；而下午，還有更多試題和未知等著他們去突破。五人的步伐不急不躁，卻堅定而有節奏，因為他們知道，只要彼此在身旁，倒數100天，也能成為最值得回味的青春篇章。
