第二章 第十節 榜上有名的微光
清晨的陽光透過窗戶斜斜灑進教室，微微照亮了整齊的書桌與課本。空氣中帶著剛剛擦拭過黑板的粉筆香和文具的氣息，比平時安靜了幾分。學生們整齊坐好，低頭翻動書本的聲音被壓低，偶爾有人輕輕咳嗽，聲音在空曠的教室裡格外清晰。每個人的目光都不自覺地聚焦在黑板上的那張大紙，今天的「進步獎榜單」。
教室裡有些同學小聲交換眼神與耳語，低語中帶著期待，也帶著一絲緊張；有人用手指輕敲桌面，像是在安撫自己加速跳動的心；還有人則偷偷深呼吸，提醒自己保持鎮定。空氣裡有一種隱隱的電流感，像大家的目光都在默默期待著某個瞬間的揭曉。
老師微笑著走到講台前，身影被早晨的光線拉長，語氣溫和卻帶著期待：「同學們，每一個努力的身影都值得被看見。今天，我要公布這一學期的進步獎得主。」
此刻，整個教室像暫時停止呼吸一樣，安靜而專注，每個人都屏住心跳，等待那一刻榜單上的名字，也許會映照出自己或同學的努力與成長。
老師清了清喉嚨，開始朗讀榜單上的名字：「首先，進步獎得主：陳語涵、李承恩、吳子翔……」教室裡響起一陣低聲的讚嘆，有的同學互相點頭、微笑，有的則偷偷用手比劃，表示羨慕與佩服。榜單上的名字一個個被宣讀，氣氛緊張而期待。
當老師念到「林芮安、博宇、江芊羽、周言軒、魏凱倫」時，五人小組同時愣了一下，像被一道溫暖的光照亮，隨即彼此交換驚喜的目光。林芮安心裡一陣暖意湧上心頭，低聲驚呼：「我們上榜了！」
博宇立刻高舉拳頭，忍不住小聲喊了幾句：「太棒了！比上次進步好多！」旁邊的李承恩忍不住笑了笑，對博宇豎起大拇指表示讚賞；吳子翔則低聲跟旁邊同學分享：「看來大家真的都很努力。」
江芊羽輕輕笑著，手指不自覺地敲了敲筆記本，心裡暗暗慶幸自己整理的筆記真的有用；陳語涵則對她投來鼓勵的目光，兩人相視一笑。
周言軒依舊保持著穩定的微笑，低聲提醒大家：「大家的努力都被看到了，還可以更進一步。」魏凱倫點了點頭，眼神裡透出踏實與堅定，感受到這份默契比任何分數都寶貴。
教室裡的氣氛瞬間被暖意填滿，其他同學也開始輕聲討論彼此的進步，互相分享學習方法，笑聲與討論聲交織在一起。榜單不只是名字的排列，更像是一條光線，把每個努力的人連結起來，也讓五人小組感受到自身的成長，是可以被看見，也值得被慶祝的。
同學們注意到五人小組上榜後，紛紛投來讚許的目光，甚至有幾位同桌小聲討論：「他們真的進步好多，筆記整理得也太仔細了吧。」林芮安感覺到一股暖意，不只是因為榜單，更因為大家看見了努力的痕跡。
博宇立刻把昨天整理的公式步驟展示給旁邊的同學看，邊比劃邊解釋思路，旁邊的吳子翔和李承恩聚精會神地點頭，偶爾問幾個細節，博宇耐心回覆，手勢和語氣都充滿熱情。
江芊羽則畫出小圖例，把抽象概念視覺化，幫助對面桌的陳語涵理解概念，她一邊畫一邊解釋，笑聲隨著講解輕輕溢出；陳語涵忍不住回以微笑，悄悄模仿畫法記下筆記。
周言軒拿著時間線筆記，詳細講解事件因果脈絡，旁邊的何欣怡聽得聚精會神，偶爾插入自己的理解，與周言軒討論哪個箭頭標示更清楚。
魏凱倫則整理成清楚的表格，方便大家查漏補缺，其他同學看後也拿出筆記對照，邊比對邊做修改，氣氛活絡起來。
老師站在講台邊，微笑注視著這一切，偶爾點頭說：「很好，同學們互相分享的方式比單純看成績更重要。」還補充一句：「記住，進步不只是分數，還有你們理解、整理、分享知識的能力。」老師的關注讓全班同學更投入，教室裡的笑聲、討論聲、筆尖摩擦紙張的聲音交織成午後溫暖的旋律，像是一場小小的慶祝，也像是對努力的肯定。
林芮安心裡默默記下：榜單只是起點，而這份互助與分享，才是真正讓每一個努力的人被看見的光。
看著學生們互相學習的模樣，老師微笑著說：「榜單只是形式，你們的努力和互助才是最寶貴的收穫。每個人都有自己的進步曲線，不要只看名次，重要的是每天都比昨天更好。」這句話像柔和的光，穿過整個教室，照在每個人的心上，讓五人小組的心情更溫暖，也感染了其他同學。
隨後，老師拿出事先準備好的進步獎小禮物，走到講台前宣布：「今天的進步獎不僅有榜單上的肯定，每位上榜的同學還有一份小禮物，作為努力的象徵。」教室裡立刻響起低聲的驚呼與竊笑，大家好奇禮物是什麼。
老師依序叫到每位五人小組的名字，學生們起身走向講台，林芮安、博宇、江芊羽、周言軒、魏凱倫彼此交換興奮的眼神。當他們接過小禮物：一個帶有校徽的精美筆記本和一支鋼筆，不約而同露出驚訝與喜悅的表情。林芮安輕輕翻開筆記本，感覺格外厚實，仿佛能承載她接下來的每一份努力；博宇立刻把鋼筆握在手中，像拿到一把開啟新挑戰的鑰匙；江芊羽細細端詳筆記本的設計，心裡暗暗慶幸自己整理筆記的方法被認可；周言軒穩穩拿著禮物，微笑著對大家點頭；魏凱倫輕輕拍了拍筆記本封面，感覺手心的重量像是一種責任，也是一種鼓勵。
其他同學看著五人小組拿到小禮物，也傳來羨慕與讚賞的目光，有同桌悄悄問：「老師的禮物是不是給進步最多的人？」旁邊的學生笑著點頭，低聲說：「筆記本和鋼筆，看起來真的很實用耶！」教室裡的氣氛一下子溫暖又熱鬧起來，笑聲、竊語與鼓掌聲交錯，形成一種屬於努力與肯定的輕快旋律。
老師最後補充一句：「希望你們拿著這份小禮物，不只是紀念今天的努力，更提醒自己，接下來的每一天，都可以比昨天更好。」這句話像一束溫暖的光，穿過教室，落在每個學生心上。五人小組與其他同學心裡都默默下定決心：倒數100天，要把每一次努力都累積成最亮的光。
五人小組回到座位上，彼此交換心得。林芮安心裡默默記下：這份進步的光點，因為有彼此而更加耀眼。她低聲對旁邊的博宇說：「昨天整理的流程圖真的派上用場了。」博宇回以一個輕輕的點頭，又敲了敲桌面，像是在給明天加油；江芊羽微笑閉眼，腦海裡回放著大家互動的畫面，默默想著要把今天的心得畫成更多圖例方便日後複習；周言軒則在筆記旁迅速整理明日的計畫，邊盤算時間安排，邊輕聲提醒林芮安：「下午模擬考前，我們可以再複習這個時間線。」魏凱倫深吸一口氣，看著大家，心裡默默下定決心：在倒數100天裡，他要和五人小組一起攜手前行，不讓努力白費。
窗外的陽光斜斜照進教室，把每個人的影子拉長。林芮安悄悄看向旁邊的江芊羽，低聲笑了笑；博宇偷偷把昨天整理的公式卡片翻給周言軒看，低語討論；魏凱倫則在桌角整理筆記，偶爾點頭讚同其他人的做法。五人肩並肩坐著，像五束小小的光束交錯閃爍，不僅照亮彼此，也照亮整個倒數100天的道路。
即使榜單上的名字會被下一次的公告取代，但這份努力、這份協作、這份溫暖的友情，卻在每個人的心裡留下了最長久的光芒。林芮安心裡默念：每一次互相扶持，每一次分享方法，每一次專注的目光，都在默默累積成無法取代的力量。教室裡的光，不只是陽光，也是屬於他們五人的青春光點，悄悄點亮未來的每一天。
