“假设小蜥蜴青诺姆摘了13个果子，在路上掉了3个，分给二狼3个，三狼3个，那么他还剩几个果子？”
林小语点了点黑板上画的那13个圈圈，然后列出“13-3-3-3=？”的式子，向着台下提问：“这道题哪位小朋友来解答一下？”
台下响起石灰笔和小石板摩擦的声音，是那些小崽子在自己的小板子上奋笔疾书。
除了低着头的，举手的就只有两个。
一个毫无意外是小黑龙，而另一个则是小狐狸绯利姆。
“咿！”我会！
“我来！”
见有学生愿意积极回答问题，林小语很高兴，她让小黑龙和小狐狸分别上台写下自己的答案。
一黑一红飞奔上讲台，利落地在黑板上写下了两个大大的“4”。
而小蜥蜴和两只小狼见自己的同学上台写下答案，再一低头跟自己小板子上的答案一对比。
林小语看这两只这么快地得出答案，将视线转向台下：“同学们，他们写的对不对？”
两只小狼沉默着，似在犹豫。
小蜥蜴则轻轻地回答：“应该是对的吧……”他看着自己小石板上的答案，跟黑板上的一模一样，但他看其他两只小狼没有作声，又怕自己哪里算错了，也不敢大声肯定地回答。
林小语点点头，“两位小朋友都答对了。很不错！”
“咿！”小黑龙甩甩尾巴。
“简单！”小狐狸扬了扬脑袋。
见林小语没点他们回答，两只小狼先松了口气，低头看向自己的小石板，上面满是反复演算、涂了又改的痕迹，乱糟糟一片。
回想刚才答题时，他们算到一半总怕出错，越改越慌，最后把版面弄得一团糟。看着这狼藉的石板，两人更庆幸了：还好小语姐姐没叫他们上台，不然肯定要出糗。
林小语观察到台下学生们的神情，就知道他们肯定还没有听懂。
她让不会说话的小黑龙先回到座位，转头对小狐狸绯利姆道：“绯利姆，可以给大家讲讲是怎么计算的吗？”
她本以为小狐狸会按部就班地讲出计算思路，但小狐狸却露出一脸天真的表情：“怎么计算？就是这样算啊，13-3-3-3不就是等于4吗？”
小狐狸那理所当然的表情让林小语呆滞了一会，这么说也没错，但林小语是想一步步地让他把计算过程描述出来，没想到小狐狸的思维这么跳跃，直接得出结果。
无奈笑笑，林小语也让小狐狸回了自己的座位，接着她在“13-3”下面画了一横，“来，还不懂的同学看这里，我带着你们一步步来——”
“首先我们看青诺姆摘了13个果子，在路上掉了3个，那就是13-3，这两个3一样的对不对，所以我们先个位相减……”她在下面写了个“10”，“所以十位不变，个位就变成了0。”
她听见台下小蜥蜴嘀咕着：“掉了3个好可惜……”
惹得其他同学都偷偷笑起来，林小语也跟着嘴角勾了勾。
“所以我们青诺姆现在只有10个了对不对？”
“对——”台下小崽子应和着。
“然后我们再看，青诺姆先给了二狼3个，那就是10-3，10-3等于几？”
“7——”
“没错没错，现在剩下7个果子的青诺姆又给了三狼3个，那就是7-3——”
“等于4！”
林小语还没有说完，台下就已经有学生迫不及待地说出答案。
“大家都学会了吗？”
“会——了——”
此时课堂里不再是冷清的氛围，台下小崽子们的眼睛各个都是亮晶晶的，很显然解决问题后的成就感让他们兴奋。
接下来他们以为林小语还会再出问题提问，可林小语却没有这么做。
“我们接下来玩个游戏吧。”
一听到“游戏”，小崽子们瞬间来了精神。
“什么游戏，是之前的‘老鹰抓小鸡’吗？”
“这次我要先当‘老鹰’！”
“咿！”
林小语摇摇头，“这次我们不玩‘老鹰捉小鸡’了，玩个新的，叫‘数字接龙’。”
“接龙？哪里有龙？”
在场的唯一一条黑龙抬起头。
“咿？”
林小语扶额，给这群小崽子科普起来：“‘接龙’不是你们想的那样，‘接龙’是人类那边的一种俗语，大概描述的就是一个接一个这样的……”
她抓了抓脑袋，感到语言的无力。
光说看起来不能讲清楚，还是像之前教他们玩“老鹰捉小鸡”那样，让他们先亲身体验一下吧。
她走到台下，点了点小黑龙的桌面。
“来，小言，从你先开始，你说‘1’。”
“咿。”1。
林小语点了点头，“很好。”
再接着她指向小黑龙身旁的小狐狸绯利姆：“从小言开始往后数，每个人说一个数，从1数到100。”
旁边的小狐狸反应很快，“2。”
他身后的二狼有些没反应过来，被身旁的三狼戳了戳手臂，提醒道：“你该说3。”
二狼如梦初醒，马上说道：“3！”
三狼接道：“4！”
小蜥蜴看了看身边，听见身后三狼的声音响起，似乎到自己了：“额……5？”
他犹豫着开口，环顾四周，确认是轮到自己了。
“6。”林小语代替不方便说话的小黑龙报出了数字。
怕小黑龙坐着无聊，林小语顺手把她抱到怀里，刚好方便后续配合。
她报完数字后，怕小狐狸反应不过来，便朝着小狐狸扬了扬下巴，示意到他了。
“7。”小狐狸看了眼沉默的小黑龙，确认她没有抢答的意思才开口道。
课堂中响起一声声报数的声音，屋外的鸟儿仿佛都被这样的气氛感染，也学着屋内的学生们叽叽喳喳地报着数。
“……99、100！”
小蜥蜴报完最后一个数，兴奋地尾音都上扬了几分。
“很好，我们接着从100倒数回去，不过这次不是一个数一个数这样报，而是隔一个数，前一个数减二这样子报。”
“就像是前一个数是100，那么后面那个人就要报100-2的数，也就是98。”
“小蜥蜴刚刚报了100，所以……98。”
林小语看向小狐狸，小狐狸马上反应过来：“96。”
“96……96后面……6后面应该是4，94！”
二狼思考了一会才报出数字。
这次很明显就没有之前那般顺利，学生们磕磕绊绊地报着数，中间偶尔还被林小语纠正几次。
课堂又进入了紧张刺激的氛围，小魔物们纷纷计算着自己要报的数，有的掰着手指头在那里算，有的抓起身前的小石板写写画画。
在场的学生中只有唯一一只不会说话的小黑龙悠然自得坐在林小语怀中，仿佛这样紧张刺激的氛围丝毫没有影响到她一样。
林小语觉得小言可能没有参与感，虽然这种程度的学习可能对她来说再简单不过了，但林小语觉得集体参与感也是对小孩子的身心发展很重要的。
于是她拿起小桌上的小石板，趁着其他学生在报数，凑在小黑龙的脑袋边说，“小言，你虽然不会说话，但你等下把要报的数写下来好吗？”
小黑龙点点头，接过林小语递来的粉笔。
“你写什么，我就报什么。”
“20！”
身边的小蜥蜴报出数。
小黑龙刷刷刷在小石板上写下一个“18”。
“18！”见小黑龙写完，林小语才报出数字。
小魔物们接着报数，等三狼报出一个“2”后，小蜥蜴却卡壳了。
“老师说从100数到1，可是2后面就是1了……”感受到周围催促的目光，小蜥蜴后颈的鳞片紧了紧，尾巴不安地摆动着，忙道“1？”
“不对不对，我们要隔一个数报哦，2-2应该是0才对。”
“老师，可我们刚刚都没有从0开始报……”
林小语擦了擦额角不存在的虚汗，这小蜥蜴还怪较真的。
“没关系的，不要太在意这些，是什么就报什么就好了。”
感觉上解释也解释不来，林小语只好叫小蜥蜴不要太在意。
之后林小语又让他们试着隔两个数，隔三个数这样练习报数。
每回快轮到小黑龙时，小黑龙都会提前在小石板上写下数字。
林小语暗叹着小黑龙算得真快，提前就知道了答案。
小黑龙听见林小语的心声，尾巴不自觉地摇了摇。
那可不，她可是在魔宫中跟着那些老师学过的。虽然自己被魔药禁锢了情感，但脑子又没有变傻。
这点小问题，根本难不倒她！
以前魔宫里不允许王族子嗣当一个一无所知的白痴，每个王族子嗣都必须要接受教育。
所以就算是不受宠的王女也会有专门的授课老师教导基本礼仪和基础常识。
教室里的人沉浸在报数里，丝毫没有察觉到窗外多了几个颜色不同的小萝卜头。
“3！”
等小狐狸报完以4为间隔从99开始往回的报数，后面的二狼不知道要这么接了。
“老师，3-4不够减了怎么办？”
三狼提出疑问。
就像只有三个果子要给四个每人分一个，可就是会有一个人分不到。
林小语笑了笑，将手中的小石板放到桌面，把怀中的小黑龙放回座位，小黑龙的尾巴还下意识地摩挲了一下林小语的手腕。
感受到手腕上的触感，林小语脸上的笑容僵了僵，赶紧站直身体，假装毫无所觉。
她一步步走上讲台，在黑板上画了3个圈圈还有4个火柴人。
“3个果子，要分给4个人，”她将3个圈圈分别跟3个火柴人中间连线，“看，还有一个人分不到。”
“我们要怎么办呢？”
台下小魔物专心地盯着林小语，兴致勃勃地想要从林小语这里知道解决方法。
小蜥蜴举起手：“老师，我们可以让有果子的人分一点给没有的那个人吗？”
对此，林小语加了一个条件，“那这个果子只够一个人吃一口，而且很难再分了，假设我们不能对这个果子再分配。”
底下的小狐狸笑嘻嘻道：“那就不要让没有果子的人知道有果子分不就好了？”
不知道自己能得到，和知道有机会得到却不能得到是两种让人完全不同的感受，有时候，善意的欺骗也是一种好事。
林小语挑了挑眉，没有完全否定小狐狸的方法，只是道：“这么做也不是不行，但对那个没有分到果子的人还是有点不好，所以我们用另一种方法这样做。”
她转过身，在那个没有连线的火柴人底下写了一个“-1”。
“先欠着，后面再补上。”
她在“-1”底下又画了一条横线，这个“-”就代表着“欠”，这个“1”就代表着“1个”，连起来就是表示我们“欠这个人一个果子”。
她在黑板下写下“3-4”，“现在我们再回过头看，3减4，3个果子要分给4个人，3个分完了，还剩一个人没有分到对不对？”
石灰笔在后面写下“=-1”，“所以我们倒欠一个，前面的这个减就是‘欠’，写在数字前面就是代表负数的意思。”
“我们刚刚从1数到100的数都是正数，而这个-1就是和1相反的负数。”
本来林小语写下“-1”时，小崽子们还能理解，但她引入了“正数”和“负数”的概念后又陷入了迷蒙的状态。
知道学习不能一蹴而就，看来负数的概念他们还需要消化，于是林小语决定先让小崽子们休息一下。
林小语拍了拍手，“好啦好啦，我们今天上午就先休息一会吧。大家跟我一起出去活动活动，玩玩游戏。”
这次听见玩游戏，小崽子们没有之前的兴奋了。
“老师不会还让我们玩报数游戏吧？”
显然是被刚刚的“报数游戏”耗空了精力，要是再玩，小崽子都要原地晕厥了。
林小语肯定也是知道这个道理的，所以她本来也不打算让他们再接着“巩固复习”，反正之后还有的是机会。
玩，就要好好地玩，无忧无虑地玩。
“那肯定不会！我们今天玩……”
听见林小语的否定，小崽子们还没听完她的话就开始欢呼起来。
“好耶！”
“我要当‘老鹰’！”
小崽子们几乎要从座位上蹦起来，各个脸上透露着兴奋。
“今天我们玩个新的！”教室里的崽子吵闹起来，林小语不得不加大音量，“玩一个叫‘123木头人’！”
她一边说着，一边拉开教室门，“人”字还没说完，就因为差点踩到一个蹲在门口的小崽子淹没在喉咙中。
这是三只比小黑龙她们还要小一点的兔型魔物小崽子，白的、花的、黑的，三只颜色不一。
三只小兔子用黑亮亮的葡萄眼看着林小语，或坐或立，三瓣嘴翕动着。
“1。”
“2。”
“3。”
从那小嘴里用着最稚嫩的声音依次报着数，好像是学着林小语她们刚才的“报数游戏”一样。
