一年级的课程表简单明了，却处处透着修真世界的特色：修炼课教基础吐纳与灵气感知，通识课讲灵界物种、历史纪年与基础符文，体育课练肉身韧性与简单闪避技巧，心理课引导心境稳定，活动课则是分组进行灵力小游戏——比如用微弱灵力推动小球过障碍，或是辨识低阶灵草。
这段时光对孩子们而言，是纯粹的轻松愉快。他们穿着统一的校服，在教室里叽叽喳喳地讨论修炼课上的光晕，在操场上追逐打闹时会不小心泄露出一丝微弱灵力，在活动课上为了小组胜利争得面红耳赤。也许多年后，他们会偶尔想起这段无需背负修炼压力、不用焦虑仙途长短的日子，惋惜它的一去不返；但更多时候，这段六岁的时光会像被晨雾笼罩的露珠，随着成长的太阳升起，悄悄蒸发，连痕迹都难以留存。
毕竟，小学六年对六七岁的孩童来说，漫长如一辈子，足以容纳无数个哭闹与欢笑的瞬间；可对历经世事的成年人而言，不过是人生长河里微不足道的一段，记忆稀薄得像飓风中的羽毛，转瞬便消散无踪。比起初中时纯粹的同门情谊、高中时朦胧的情愫、大学时各奔前程的疏离、工作后两点一线的枯燥，小学的记忆太过轻薄，轻到不值一提。
但这份“轻薄”，从来不属于宋砚。
作为妥妥的“卷王”，她的小学时光被密密麻麻的学习与训练填满，没有片刻松懈。父母早已知晓自己的职业充满凶险，随时可能遭遇不测，早在她三岁时便开始为她铺路——从神魂锤炼的理论知识，到肉身打磨的具体方法，再到炼气、筑基、金丹乃至化神期的修炼规划，都一一安排妥当，藏在书房的暗格里，等待她逐步解锁。
多年的严格培养，让宋砚养成了远超同龄人的自制力。每天清晨，她会比闹钟早半小时起床，在阳台完成父母留下的肉身训练法；放学后，她拒绝了所有同学的玩耍邀请，直奔书房，先消化课堂知识，再啃读父母留下的进阶典籍；深夜时分，她还会按照教辅上的图谱，练习基础吐纳，稳固体内刚引入的微弱灵力。她像一株扎根在石缝里的劲松，沉默地汲取着养分，不问世事，只一心朝着既定的目标生长。
与宋砚形成鲜明对比的，是林晓。
她永远踩着上课铃的最后一秒冲进教室，书包带子歪歪扭扭地挂在肩上，脸上带着刚疯玩后的红晕，却一脸骄傲，仿佛卡点到校是什么了不起的成就。大课间时，她会拿着修炼课的思考题，兴冲冲地凑到宋砚面前，下巴微微扬起，双目炯炯有神：“我姑姑就是厉害！这道题的答案我知道啦！”说罢，她还故意眨了眨眼睛，张扬的自信溢于言表。
宋砚看着她亮晶晶的眼睛和微微鼓起的脸颊，忽然生出一丝想捏一捏的冲动——这孩子的情绪永远写在脸上，像夏日的雷阵雨，来得快去得也快，鲜活又直白。
“你猜猜答案是什么？”林晓见她不说话，故意压低声音，装作深沉的样子。
宋砚忍不住笑了笑，指尖划过课本，轻声说出了答案。
林晓脸上的笑容瞬间僵住，眼睛瞪得圆圆的，一脸不可置信：“你怎么知道？！”姑姑明明说这道题她都琢磨了好一会儿，宋砚怎么能这么快答出来？
“你知道答案还故意问我？”她耷拉着嘴角，语气里满是颓败，像只泄了气的皮球。
宋砚看着她蔫蔫的样子，眉头微蹙，指尖无意识地在桌沿画圈，似乎在认真思索。片刻后，她眼前一亮，指尖轻轻碰了碰林晓耷拉下来的嘴角，声音温软却带着笃定的真诚：“你比我厉害多了呀。”
林晓抬眼，眼里满是疑惑。
宋砚唇角勾起极淡的弧度，继续轻声解释：“我昨天对着这道题翻了好多遍笔记，又查了爸妈留下的资料，熬到很晚才理清思路。可你跟着姑姑听一遍就想通了，这本来就是很了不起的事呀。”她顿了顿，目光落在林晓依旧没舒展的眉头上，语气添了一丝慵懒的漫不经心，“而且你愿意把答案分享给我，比我一个人闷头琢磨有意思多了。下次再有这样的题目，我们可以一起讨论，说不定你还能给我讲讲姑姑的思路呢？”
林晓愣住了，随即眼睛慢慢亮了起来，脸上的颓败一扫而空。她用力点头，开始叽叽喳喳地分享姑姑的解题思路——从灵气流动的规律，到神魂感知的细节，虽然有些表述稚嫩，却透着中高阶修士独有的长远视角。
宋砚认真听着，越听越心惊。她发现自己的思路虽然正确，却局限于基础理论，忽略了灵气与环境、神魂与肉身的联动效应，而林晓姑姑的思路恰好弥补了这些漏洞。她适时地提出自己的疑问，引导林晓进一步思考，不知不觉间，林晓之前没完全吃透的知识点也变得清晰起来。
“你太厉害了吧！这么快就懂了！”林晓被宋砚夸得脸颊微红，心里甜滋滋的，愈发觉得宋砚是个值得分享的好朋友。
宋砚看着她雀跃的样子，嘴角的弧度悄悄收起，神情恢复了往日的淡然，转头继续翻看自己的书。
日子就这样一天天过去。林晓偶尔会缠着宋砚问些修炼上的问题，遇到二人都解不开的难题，便会跑回家请教姑姑，回来后再兴致勃勃地讲给宋砚听。宋砚则在这段互动中，不仅补全了自己的知识盲区，也渐渐习惯了身边有这样一个叽叽喳喳的存在。
一个月后，青云城实验小学迎来了第一次月考。
考场里鸦雀无声，只有笔尖划过试卷的沙沙声。开考刚满三十分钟，林晓便“啪”地放下笔，站起身，昂首挺胸地走向讲台交卷。周围的同学纷纷抬头，眼里满是惊讶——这也太快了吧！
宋砚眼角的余光瞥见这一幕，心里默默吐槽：还真是一点都不愿意隐藏实力，这很林晓。
周书珩则在开考六十分钟时交了卷。他起身时动作轻柔，没有引起太多注意，可宋砚知道，他其实早在四十分钟前就已经完成了试卷，只是刻意等到这个时间，既维持了“天才”的人设，又不至于太过扎眼，妥妥的藏锋于行。
宋砚自己则完全没有提前交卷的打算。她慢悠悠地检查着试卷，直到考试结束，才放下笔，不紧不慢地走向讲台。她不是不会，只是纯粹觉得提前交卷太显眼包——作为社恐，除非情难自禁，否则与人交流对她而言都是需要“灵机一动”的临场发挥，能不引人注目，她便尽量低调。
第二天是灵力测试。测试仪器是一个半人高的水晶球，学生只需将手掌放在球面上，催动体内灵力即可。轮到宋砚、林晓和周书珩时，水晶球先后爆发出耀眼的白光，仪器屏幕上跳出“满分”的字样，引来周围同学的阵阵惊叹。
第三天，笔试成绩公布。三人的试卷被贴在教室后面的光荣榜上，每一门科目都赫然写着“100分”。
虽然小学阶段的考试难度不高，更侧重基础扫盲，但全科目满分依旧是凤毛麟角。李老师在班上特意表扬了三人，给他们颁发了“修炼小能手”的奖状，还奖励了三枚低阶聚气丹——对低年级学生来说，已是相当丰厚的奖励。
放学回家后，宋砚先将奖状小心翼翼地贴在书房的墙上，正对着父母的遗照。然后，她点燃三炷香，插在香炉里，看着袅袅升起的青烟，轻声说：“爸妈，我考了全满分，老师表扬我了。”
她走到遗照前，拿起放在相框旁的两枚二级烈士勋章。勋章的表面泛着冰冷的金属光泽，上面刻着父母的名字，也刻着他们为守护青云城牺牲的荣耀。宋砚用干净的软布轻轻擦拭着勋章，动作轻柔得仿佛在触碰稀世珍宝。
擦拭干净后，她将勋章放回原位，对着遗照沉默地站了许久。窗外的夕阳透过窗户，将她的身影拉得很长，小小的身躯里，仿佛承载着远超年龄的沉重与坚定。
片刻后，她转过身，走进房间，关上房门，继续投入到属于自己的修炼中。
父母留下的路已经铺好，她能做的，就是沿着这条路坚定地走下去，不辜负他们的期望，也不辜负自己的仙途。
