“这叫打一巴掌给颗甜枣。就当是提前给你的奖励了。”
“不，这叫PUA！不过我不吃这套。”
当我正准备出门时，身后传来贺臻瑶的声音。
对了。
我回头。
黑板报别忘咯，这周要完成。
果然巧克力不是白拿的。
贺臻遥的英语课上，按照约定这节课做一个小测试。
由于我的手机之前被作为“人质”押在了贺臻遥的办公室，所以我也没办法再摸鱼了，只能勉为其难地动一动笔，在考卷上比比划划起来。
所以相比于之前总是交白卷，这次英语测试我考了40分。
“不错嘛，江绫，进步很大！”
没想到这种小事，贺帧遥居然还夸起我来。
贺臻遥敲着我的桌角，眉眼弯成月牙。
我差点笑出声，这也算进步？在我眼里，0 分和30分都都没有任何区别，可被她这么一夸，反倒像被人掐住了喉咙，浑身不自在。
不过从0分变成40分，从某种意义上来说分数提高的幅度已经远超过100%了。
“为了奖励你，晚上拿着检讨书来换手机吧。”
“切！我还以为为了奖励我，我直接把手机还给我呢。”
“想得美。按正常情况，本该让你拿黑板报和检讨书一起换，现在已经少一样了。”
“怎么还加利息啊！”
“谁让这都周五下午了，你那黑板报还半点没动？看这样子，今天怕是完不成了。” 她故意拖长了语调，眼里藏着点促狭的笑意。
“不就是个黑板报吗？我半天时间足够了。”
话一出口我就愣了 —— 不对啊！我怎么还顺口应承下来了？
......
为什么我在这里跟贺臻遥轻松愉悦地聊天一副和谐的景象？
我不是应该狠狠摆她一顿，然后让她彻底对我放弃治疗不是吗？
我真是最近都在想什么？
英语课的下课铃声刚落，贺臻遥说了句 “下课”，却没像往常那样收拾教案离开，反倒把椅子往讲台边一挪 —— 看样子，是打算征用这节自习课了。
喧闹的自习课上，我指尖习惯性探向口袋掏手机，触到的却是块裹着锡纸的巧克力。
这才想到原来是手机被压在贺臻瑶那里被当“人质”了。
不过是个检讨书而已，写就写吧，就当还她上次解围的人情。
我剥开巧克力的包装纸，刚把巧克力塞嘴里，就被旁边的思妍看见。
“哪来的巧克力，给我一个。”
“巧了，这就是最后一个。”
我故意把糖纸折得哗啦响。
“你！”
她涨红着脸，突然挺直腰板
“作为英语课代表，我有必要提醒你，江绫，不准上课吃东西！”
我差点笑出声 —— 刚才抢零食的劲儿哪去了？现在又想起自己是英语课代表了？
可她这声喊，还是惊动了讲台前批改作业的贺臻瑶。
“喂！后面的同学，在干嘛呢？别交头接耳。”
“没什么，老师，她在问我题目。”
......
虽然但是，心里总有些怪怪的。
到底是多想不开才会向你思妍请教题目？
贺臻瑶没多追问，重新低头翻作业本。
然后没过多久，贺臻瑶被另外一个老师叫了出来。
顿时教室里又变得喧闹起来，该玩游戏的玩游戏，该聊天的聊天。
拿起圆珠笔在手里转了半天，又放下来...
如此反复了三四遍...
太吵了！以前混在人群里玩闹时不觉得，如今想安安静静写点东西，才发现这噪音多让人烦躁。
既然反正是要写检讨，那我就逃课去写！
于是我带着本子和笔从后门溜了出去。
回头看见教室后面空空如也的黑板报又是一阵头疼。
算了，写完检讨书再来画黑板报吧，事一件接着一件真实太多了。
反正都是要写检讨，在哪儿不是写？不如逃课找个清净地儿。
念头一冒出来，我立刻抓着本子和笔，从后门轻手轻脚溜了出去。
路过教室后墙，瞥见那片空空的黑板报，又忍不住皱了皱眉。
算了，先写完检讨再说，事儿一件接一件，倒也急不来。
上课时间楼道里没什么人，这条通往天台的路我也走的轻车熟路了，毕竟平时没少旷课逃到天台上睡觉。
检讨书这玩意一时还真不太会写。
毕竟高中生涯之前的十几年，我根本没有犯过需要写检讨书程度的错误。
至于上高中之后，就更不可能写这东西了。
我开始动笔在纸上写：我不该因为贺老师查阅了我的中考作文，就因此记恨她，甚至还故意旷她的课。
......
写完后，我怔怔盯着本子上自己的工整的字迹发呆。
换作几个月前的，我根本不敢相信这是自己会写出来的东西。
或许，这些我内心其实都是清楚的...
准备回到教室，忽然听到楼道里传来了脚步声。
这个上课时间谁会来天台？难道是来找我的？
下方的楼梯口拐角，我忽然听到贺臻遥的声音。
“教导主任，特地把我叫出来有什么事吗？”
宋郁本身就不是什么好东西，他要跟贺臻遥盘算些什么，我倒是要听听。
于是我靠近门边的墙壁去，仔细去听楼梯下面传来的声音。
“小贺啊，你接手这个班，也有一段时间了吧。”
教导主任那略显尖细的声音传了出来。
“是的，再过几天就满两个月了。”
“之前可能有些情况没和你交代清楚，我再跟你说说吧。”
“哦？什么事，宋主任您说。”
“咱班有几个学生，家庭背景可不一般，成绩还都挺优秀。像林宇，他家在咱们这一片可是有头有脸的人物，生意做得很大。还有蒋晨，她父母是高校教授，这些学生，你可得多上上心，多关注关注他们。”
我默默攥紧了拳头，就知道姓宋的还是这个德行！
每次新来的老师，他都要把这套 “特殊关照” 的理论搬出来。在他眼里，老师好像不是以教书育人为先，而是要先学会看人下菜碟。
“主任，我明白您的意思。我既然接手了这个班，就会对每一个学生负责。不管学生家庭背景如何，成绩好坏，在我眼里都是平等的，我都会尽自己全力去关心和教导他们！”
