罗兰并没有直接回庄园，而是来到村庄的教堂内，找到了正独自坐在长椅上的以赛亚。
他闭着眼，书被放在膝盖上，安静而虔诚地向前方的女神像祷告。
坐到他身边后，罗兰没有出声打扰，而是静静地等待他祷告完毕。
庄重肃穆的教堂中，午后阳光自天窗洒落在女神像前方的红地毯上，七八排长木椅上却无一落座，有且仅有罗兰与以赛亚二人，氛围之安静，罗兰甚至能听得到心脏微微跳动。
如此独特的场景又勾起她的某段记忆，那是她父亲曾带着她来到教堂之中，接受圣光洗礼的片段，以及父亲葬礼上，她失声痛哭的时刻。
真实而陌生，仿佛亲身经历，又好像置身事外。
“罗德说过，他这辈子最开心的事情就是有了个女儿，他觉得大男孩太闹腾，还是养个淑女比较好。”
结束祷告的以赛亚睁开眼缓缓说道，他的声音将罗兰从回忆中拉出来。
“罗兰小姐，你现在来找我是遇到什么麻烦了么？”
“不。”罗兰否认，“我只是有些问题想知道答案。”
“请问。”
“你刚才说能分辨出朱利安的谎话是真的吗？”
“女神无所不知，但我并非女神，只是沐浴光辉的亿万子民之一，没有识破真假的能力，之所以那么说，仅仅是因为我看穿了他的内心。”
“我记得你会使用所谓的女神之力，你难道是赐福者？”
“是，但也只是最为普通的赐福者，与拥有天使姿态的主教相比，我微不足道。”
“我父亲怎么死的？”
“……”
以赛亚沉默了，但并没有持续多久，他接着说：“你变了呢，不过失去唯一的亲人，的确有可能令孩童走向成熟。”
“不要回避问题，我必须知道答案。”罗兰的态度相当执着。
“这个问题的答案你会知道的，但不是现在，只有拥有了足够的力量保护好自己，我才能告诉你，这也是罗德希望我那么做的。”
“那好，最后一个问题，你会不会魔法？”
“不多，且都为光属性魔法。”
虽然没有得到所有答案，但罗兰已经知足了。
既然以赛亚会魔法，又是光明教会的一员，她完全可以带着弥娅过来白嫖，顺便看看能不能治好弥娅喉咙的伤。
而且根据系统给出的评价，让弥娅替自己成为在教会的眼线似乎是个不错的选择，还能帮忙搭桥牵线。
“实话不相瞒，我不久前才从镇上的修道院带回个孩子，她的喉咙受过伤，不能说话，你有信心治好她吗？”
“我不敢保证，但会尽力而为。”
“那我先谢谢你愿意帮忙，我还有事，就不留下来了。”
离开教堂，罗兰重新乘上马车回到庄园。
然而刚走进城堡，就看见弥娅整个人扒在楼梯的扶手上，女仆长则在一旁拉她。
看似小小一只的弥娅却连女仆长都拉不动，但也不排除她是担心弥娅受伤才不敢用力。
罗兰赶忙开口：“弥娅，谢丽尔，你们在干什么。”
听到声音，两人同时回过头来。
女仆长谢丽尔率先松开手向她行礼：“罗兰小姐，弥娅小姐她不愿意洗浴，我正在想办法解决这个问题。”
弥娅则松开楼梯扶手，跑过来躲到罗兰身后，用力抓住裙边的花朵。
只是通过三言两语，罗兰便推断出了大概的情况。
一觉醒来就出现在陌生的环境中，亲近的人也都不在身边，任谁都会害怕，弥娅本就胆小，更别提跟陌生人离开了。
能称得上不害怕的对象，就只有教过她识字的罗兰了，她不是不愿意洗澡，而是洗澡必须有熟人陪着。
谢丽尔虽然尽职尽责，但做事太死板太教条了，如果采取更温柔的方式循序渐进，弥娅肯定不会反抗得那么激烈。
罗兰提醒道：“弥娅刚来到这个家，她很怕生，在完全适应环境前手段尽量柔和些。”
“受教了，请问我接下来该怎么办？”
低头看了看瑟瑟发抖的弥娅，罗兰试探性地询问：“弥娅，谢丽尔是个好人，是我让她带你去洗澡的，不用怕她，现在我回来了，可以跟她去换身衣服吗？”
弥娅用力摇摇头，她已经在心里给女仆长贴上了母老虎的标签，怎么可能相信对方不会把自己一口吞了。
真是的，养小孩太麻烦了。
罗兰叹气，看向谢丽尔吩咐道：“把娜莎叫过来吧，让她带弥娅去洗。”
“好的。”
没多久，娜莎就过来了。
“小姐，您叫我？”
“嗯，你带弥娅去洗个澡换身衣服，手脚放轻点，她比兔子宝宝还容易担惊受怕。”
换了个人，又经过罗兰一番连哄带骗，弥娅终于肯去洗澡了。
洗过澡后，脏兮兮的小女孩如今焕然一新，更是换上了干干净净的公主裙，只不过美中不足的是她依然光着脚。
“为什么不穿鞋？”罗兰疑惑地问。
娜莎回答：“这个……弥娅小姐不愿意穿。”
弥娅点了点头。
“行吧。”
问题小孩有点问题勉强能接受，就是得小心点地板，免得踩到石子割伤。
跑了一整天，干了那么多事，罗兰感觉都快累趴了，正好天色已近黄昏，她便吩咐女仆长带人去准备晚餐，自己则趁着空档再教弥娅写几个字。
只是在她准备离开的时候，娜莎问了句：“您为什么要把她带回来呢？”
想了想，罗兰如是说道：“大概，是因为我很善良吧。”
当橘红色的残阳坠落，正在教学中的罗兰抬起头来，便看到窗外如血色般的天空，已然步入地平线尽头的太阳拽着丝丝余晖，像是溺水之人不肯放开手边的枯枝。
夜晚快要到来了。
她又低下头来，查看弥娅的学习成果。
原本空白的书本上密密麻麻写满了黑色字迹，宛如一条条微不可察的小蛇彼此交错缠绕，其中，四个大字像是被排斥般矗立于中央区域——我想练字。
仅仅是写出“我想”二字，便足以满足大部分交流对话，只需再加上最后的想法，教学目标就完成了大半。
恰逢此时管家前来通知，女仆长已经带人准备好了晚餐。
“今天就学到这里吧，我们下去吃饭。”
