陈雪的消失像一场无声的风暴，在初二（3）班掀起了一阵短暂的议论，但很快就被新的月考话题所淹没。对于大多数人来说，一个边缘化的同学离开，不过是茶余饭后的谈资。但对林默而言，这是苏曼卿向他展示其控制力的第一课：她可以轻易地让一个人从他的生活中“消失”。
恐惧像藤蔓一样缠绕着林默的心脏，勒得他喘不过气。他变得更加沉默，也更加顺从。他按时赴约，接受礼物，对苏曼卿的任何要求都说“是”。他天真地以为，只要自己足够听话，表现出完全的臣服，苏曼卿或许会收敛一些。
然而，他错了。苏曼卿的占有欲是无穷无尽的，她要的不仅仅是他的顺从，更是他世界的绝对纯净与唯一。
林默的班主任，是一位姓王的男老师，四十多岁，为人严厉，甚至有些古板。他注意到了林默近期的巨大变化：曾经偶尔还会抬头听课的他，如今整节课都趴在桌子上，眼神空洞；作业质量一落千丈，还时常缺交。王老师本着责任心，在一次自习课上，把林默叫到了办公室。
“林默，你最近是怎么回事？”王老师的语气很不悦，带着恨铁不成钢的失望，“上课走神，作业不交，总成绩下滑了几十名！你到底在想什么？”
林默低着头，一言不发。他不知道该怎么说，难道告诉老师，他被一个神秘的女人控制了？
“你父母知道你这个情况吗？”王老师继续追问，“青春期的孩子，思想波动大是正常的，但不能放任自流！你有什么困难，可以跟老师说，不要自己憋在心里，自暴自弃！”
“我……我没事。”林默的声音干涩。
“还说没事！”王老师提高了音量，“你看看你这状态，简直像换了个人！如果再这样下去，我只能叫你家长来学校了！”
“别！”林默猛地抬起头，眼中第一次流露出惊慌。他不怕老师，也不怕叫家长，他怕的是……苏曼卿。他毫不怀疑，如果老师真的联系了他的父母，或者对他采取更严厉的管教措施，苏曼卿会立刻知道。而以她对“威胁”的敏感度，王老师很可能会步陈雪的后尘。
看着林默眼中深切的恐惧，王老师愣住了。他从未见过这个沉默寡言的学生露出如此激烈的表情。他以为是自己的话戳中了林默的某个痛点，语气缓和了下来：“好了，我也不想为难你。但你必须要改正，下周的数学测验，如果再不及格，我必须通知家长了。”
林默失魂落魄地回到了教室。他预感到，一场新的风暴即将来临。
果然，当天傍晚，苏曼卿在咖啡店里敏锐地察觉到了他的不对劲。
“阿默，你怎么了？一整天都心不在焉的。”她关切地问，但那双狐狸眼里却闪烁着探究的光芒。
林默犹豫再三，在巨大的压力下，他选择了一种最愚蠢的应对方式——隐瞒。他不想把老师牵扯进来，只能用谎言来掩盖：“没……没什么，就是学习上有点压力。”
苏曼卿深深地看了他一眼，没有戳穿他。但她那温柔的笑容下，隐藏着怎样汹涌的暗流，林默无从得知。
第二天，一封匿名的举报信送到了校长办公室。信的内容详实而“具体”，指控王老师经常对学生进行“精神打压”和“变相体罚”，并举出了几个“例子”，甚至“附上”了所谓的学生证词（显然是伪造的）。信件的行文老练，措辞严谨，一看就出自成年人手笔。
校长勃然大怒，立刻成立了调查组。尽管王老师极力辩解，但由于缺乏实质性证据，加上学校为了平息风波，最终对王老师做出了“调离教学一线，负责后勤档案工作”的处理决定。
消息传来时，林默如遭雷击。他呆呆地坐在座位上，脑子里一片空白。他没想到，一次小小的师生冲突，竟然会引发如此严重的后果。他更清楚地意识到，苏曼卿的手段远超他的想象。她就像一个隐藏在幕后的操盘手，只需动一动手指，就能将一个成年人的职业生涯轻易摧毁。
那天晚上，苏曼卿没有像往常一样带他去咖啡店。她把他带回了自己的公寓——一栋位于市中心高档小区的顶层复式。公寓内部装修得极尽奢华，黑白灰的主色调，线条简洁冷硬，像一个现代艺术的展厅，冰冷而没有一丝人气。
“阿默，欢迎回家。”苏曼卿从背后抱住他，下巴搁在他的肩膀上，声音里带着一丝慵懒的满足，“以后，如果你不想回家，或者觉得家里不舒服，随时可以来这里。这里，也是你的家。”
林默看着客厅墙上挂着的巨幅油画，画的是一个面容模糊的男人，眼神空洞地望着远方。他忽然打了个寒颤。
这个女人的“家”，不是温暖的港湾，而是一个更华丽、更坚固的囚笼。她为他扫清了所有障碍，包括试图教育他的老师。现在，她给了他一个可以暂时躲避的“避风港”，却也将他推向了更深、更无法逃脱的深渊。他不再是那个在街头游荡的孤独少年，他已经踏入了苏曼卿为他精心编织的，名为“爱”的蛛网中心。
