白飞后来的生活在物质上算得上优渥，但母亲性格的强势，对他的严苛要求，都让他深感压力，再加上母亲后来也重组了家庭，他一上高中就极力争取了住校。
全封闭半军事化的住校生涯，让他变得更加孤独，他没有朋友，终日沉浸在自己的世界中。
如果自己当年没有选择母亲，而是跟了父亲，过一种清贫而自得的生活。他又会有怎么样的一个人生。那一条他未曾踏足的人生之河，如同一道浩大的模拟程序，一直在他脑海深处悄然地高速运转。
在很多时候，他会不由自主地想象，另外一个宇宙的自己此刻在做着什么事情，是开心还是忧伤，会不会也不时幻想着另一个世界的自己。
高二那年，从一篇物理竞赛的延展教程中，他接触到了哥本哈根量子理论，以及那个著名的“薛定谔的猫”思想实验。
那一只可怜的猫，让白飞深深陷入了一场他生命中更大的思维危机。当量子世界的不确定性蔓延到了宏观事件，你打开盒子的一瞬，一直处于叠加态的波函数陡然坍缩了，小猫非生即死。
对那一只猫截然相反的命运，生之侥幸，死之悲伤，都如刀锋般划过他的心间。
这意味着，人生每次抉择都充满着深深的负罪感。
而萦绕在自己心中多年的那个“彼岸”的自己，在哥本哈根理论的诠释下，变得毫无意义，就如尚未吹出的泡沫，还未创生就已经湮灭。
这样的结果，让他变得更加心神不宁，他如着了魔似的，再次进入了疯狂的思考，他的大脑如同一部停不下来的CPU，各种古怪的思想胡乱碰撞。可是，他的运算如陷入了“死循环”一般，似乎永远也得不到答案，
心力交瘁的他，想到了借助网络寻找另外的答案。
他悄悄溜进学校电脑机房，坐在分辨率粗糙的屏幕前，艰难地搜索起来。
那个年代，互联网还是方兴未艾，网络上的东西并不好找。
他无疑又是幸运的，在一个英文网站上，他寻找到了“薛定谔的猫”的另一种诠释。
“两只猫都是真实的。有一只活猫，有一只死猫，它们位于不同的世界中。当我们向盒子里投向目光的一刹那，整个世界分裂成它自己的两个版本。”
白飞永远记得自己读到这一段话时的奇特感受，空气仿佛有一股电流穿过他的身体，令他战栗不已，他怔怔地抬眼，无人的机房只有电脑在兀自运转，他耳畔真切聆听到了一种隐约的声音，仿若空气中的亿万粒子正在剧烈震颤、碰撞，嗡嗡作响。几米之外，一线阳光从窗帘间隙投了进来，光柱中细碎的灰尘飞舞旋转，他如同在浓雾的海面突然寻找到了远方的朦胧灯塔。
自己混沌而痛苦的思索终于寻找到一个出口。
这个理论被称为“平行世界”理论，最早由海森堡·狄拉克在1956年的博士论文《宇宙波函数理论》（The Theory of The Universal Wave Function）提出，“如果将整个宇宙都看成一个波函数的话，它的状态也是叠加的，每观察一次，波函数就坍缩一次，宇宙就此分裂成多个。宇宙本身并不会坍塌。”
他搜索到了海森堡论文的一篇概要阐述，只有短短几页纸，上面复杂的公式他一时还无从理解。
他将这篇文章拷贝到软盘中，去校外的打印店打印了出来。
接下来的日子里，那几页论文被白飞随身携带，反复揣摩。他自学了描述微观粒子状态的波函数，
渐渐地，他能够一知半解地领悟到论文中公式的奥义。
“波函数从不坍缩。”他欣喜地用铅笔在白纸上涂画着，那一列列迷人的波函数不会因人类的随机抉择而戛然而止地坍塌，而是分裂成两束盈盈起伏的水波，沿着各自的时间轴向着未来继续蔓延开来。
白飞并不满足，他抓住任何能上网的机会继续搜寻。
然而，他并没能得到埃弗里特论文的完整版。但在网络一个旮旯，他搜索到了海森堡的生平。
就在他出生的1982那一年夏天，时年52岁的海森堡死于过度的吸烟、酗酒、垃圾食品以及长期的抑郁。事实上，在27岁发表那篇惊世骇俗的博士论文后，他那离经叛道的理论遭到了几乎所有同行的质疑（包括来自当时哥本哈根派领袖玻尔的公开敌意）。他不得不心灰意冷地离开了量子物理的领域，转而投向了实用科技领域，最终成了一位极为成功的武器商人，至死都没有再回到理论物理研究。
这样一个苦涩而感伤的故事，让白飞意识到，自己只是无意间窥见了一个传奇故事的开始与结局，对他来说最为精彩的那一部分段落，也就是那个平行宇宙理论广袤的疆域，自己还无缘一睹。
他不知道自己有没有机会在未来一窥究竟。
然而，埃费里特的故事无疑对他人生响起了一声警示之钟，让他意识到平行宇宙理论充满了远超出他想象的复杂性……以及危险性。
他没有再继续搜索下去，平行宇宙理论的只言片语，已足以暂时解决自己的迷惑，让自己心安地坐在教室里，并支撑着自己完成高中最后的学业，最终走进了高考考场。
