周一早晨七点半，艾莉娅穿着整齐的校服站在玄关，棕色卷发扎成两个对称的小揪揪——这是我练习了整整一周的成果。她背上粉色的小书包，胸前挂着能量共鸣器（现在是普通的装饰项链），鼻梁上架着抑制眼镜（现在是防蓝光平光镜）。看起来和任何一年级小学生没有区别。
除了那双眼睛深处，偶尔会闪过银色的微光。
“课本、文具盒、水壶、纸巾、备用口罩。”我最后一次检查她的书包，“还有这个——午餐便当。”
我把保温饭盒放进书包侧袋。今天的菜单是照烧鸡腿、清炒西兰花、米饭，外加一小盒草莓。根据医师的建议，艾莉娅恢复期需要高蛋白、高维生素的饮食，避免刺激性食物。
“爸爸，”艾莉娅拉了拉我的衣角，“我有点……紧张。”
我蹲下来：“为什么？”
“因为……”她低头玩着书包带子，“我知道的东西，好像变多了。我能看到朵朵身上有粉色的光，乐乐身上有蓝色的光，李老师讲课的时候，脑袋后面会亮起来……我怕我会不小心说出来。”
原来如此。法则之力在恢复期反而变得更敏锐了。
“听着，”我轻轻托起她的脸，“你能看到的东西，是你天赋的一部分。就像有些人天生听力特别好，能听到很远的声音；有些人视力特别好，能看到很远的字。你不需要刻意隐藏，但也不需要刻意展示。就当作……你戴了一副特别的眼镜，能看到别人看不到的颜色，仅此而已。”
“那如果别人问我看到了什么……”
“就说你想象力丰富。”我微笑，“小孩子本来就应该有丰富的想象力。”
她似乎接受了这个解释，点点头：“嗯！”
七点五十分，我们抵达星光小学门口。送孩子的家长排成长队，汽车、电动车、自行车挤作一团。熟悉的嘈杂声，熟悉的晨间广播，熟悉的保安大叔在维持秩序。
“艾莉娅！”刘小宇从一辆电动车上跳下来，手里挥舞着什么，“看！我爸给我新买的恐龙笔！”
艾莉娅眼睛一亮，跑过去和刘小宇会合。两个孩子凑在一起研究那支笔——笔杆是透明的，里面有彩色的液体和微缩恐龙模型，晃动时会下“雪”。
我朝刘爸爸点头致意。这位单亲父亲看起来精神不错，朝我比了个“OK”的手势。
“许先生，早啊。”李老师也到了，她今天穿着米色针织衫和长裙，笑容温和，“艾莉娅身体完全恢复了吗？”
“差不多了，谢谢关心。”我把准备好的医生证明递给她，“这是医院的康复证明。医师建议近期避免剧烈运动，体育课可能需要请假。”
“没问题。”李老师收下证明，看向艾莉娅的方向，眼神温柔，“孩子们都很想她。尤其是上周的美术比赛，朵朵特意画了你们两个手牵手的画，得了二等奖呢。”
正说着，朵朵和乐乐也到了。四个孩子聚在一起，叽叽喳喳地交流着一周的见闻。
“我奶奶从老家来了，带了好多好吃的！”
“我去了海洋馆，看到会发光的水母！”
“我爸爸答应周末带我去游乐园！”
艾莉娅认真听着，不时点头或提问。她的笑容很自然，完全融入了这群普通的孩子中。
我看着这一幕，稍微放下心来。
也许，她真的可以在普通和特殊之间找到平衡。
上课铃响，孩子们排队进入教学楼。我目送艾莉娅的背影消失在走廊尽头，然后转身离开。
但没走几步，手机就震动了。
加密频道，莉莉丝的消息：
莉莉丝：陛下，我在学校对面的咖啡馆，二楼靠窗位置。有情况。
我走进咖啡馆，上到二楼。莉莉丝坐在角落，面前摆着一杯拿铁和一台笔记本电脑。她今天穿着职业套装，戴着平光眼镜，看起来就像个在咖啡馆办公的白领。
“怎么了？”我在她对面坐下。
“今天一年级三班，会来一个转学生。”莉莉丝把电脑屏幕转向我，“男孩，七岁，叫苏明哲。档案显示是从临海市转来的，父母离异，跟父亲生活。父亲是程序员，工作调动所以搬家。”
表面看起来没问题。
“但你看这个。”莉莉丝调出另一份资料，“我通过‘特殊渠道’查了临海市那边的记录。三个月前，临海市第三小学发生了一起‘集体昏睡事件’——整个二年级三班的学生和老师，在午休时间突然全部陷入深度睡眠，持续六小时后自然苏醒，没有任何后遗症。官方解释是‘群体性心因性反应’，但现场检测到微弱的异常能量残留。”
她放大一张照片：教室黑板上，用粉笔画着一个粗糙的太阳图案。图案中心，有一个小小的、几乎看不见的银色光点。
“而这个苏明哲，当时就在那个班里。”莉莉丝看着我，“更巧的是，事发当天上午，他的母亲——一位普通人——因为车祸去世了。”
我盯着那个银色光点。它的大小、形状、能量特征……和艾莉娅共鸣器里的魔法水晶很像。
“你是说，这个孩子可能……”
“可能和艾莉娅一样，是‘敏感者’，甚至是潜在的能力者。”莉莉丝压低声音，“而且他转学的时间点太巧了。早不转晚不转，偏偏在艾莉娅化解虚空危机、法则之力完全觉醒后转过来。我已经让别西卜查他父亲的背景了，但……”
她突然停住，看向窗外。
学校门口，一辆黑色轿车停下。一个穿着西装、提着公文包的中年男人先下车，然后拉开后门。一个瘦小的男孩钻出来，背着崭新的蓝色书包。
男孩抬头看向学校大门。阳光照在他脸上，那一刻，我清楚地看到——他的眼睛是浅灰色的，像蒙着雾的玻璃。
而在他周围的空气中，有极其细微的、银色的光尘在飘浮。
只有超凡者能看到的景象。
“就是他。”莉莉丝轻声说。
苏明哲的父亲蹲下来，对儿子说了些什么，然后拍拍他的肩膀。男孩点点头，独自走向校门。父亲目送他进去，然后回到车上，但没有立刻离开，而是坐在驾驶座，拿出手机——看起来是在工作，但我注意到，他的视线始终没有离开学校大门。
一个过分警惕的父亲。
“我去和他‘聊聊’。”莉莉丝起身，整理了一下衣领，露出专业的微笑，“心理咨询师偶遇转学生家长，提供一些适应新环境的建议，很合理吧？”
“小心点。”我提醒。
“放心。”莉莉丝走向楼梯，“论和人打交道，我可是专业的。”
我留在座位上，继续观察。透过咖啡馆的窗户，可以看到一年级三班的教室窗户。现在是第一节课，李老师在讲课，孩子们坐在座位上。我看不到艾莉娅，但能感觉到她的能量场——稳定而柔和，像一个小小的银色光团，在教室后排的位置。
而新来的那个孩子，苏明哲，他的能量场……
很特别。
不是光明，不是黑暗，不是任何常见的属性。那是一种“空”的感觉，像镜子，像水面，反射着周围的一切，却没有自己的颜色。
这种特质，我只在一种存在身上见过——
守序观测者。
但不可能。守序观测者不会亲自下场，更不会伪装成七岁孩子。
除非……有特殊目的。
教室里，艾莉娅正在认真听李老师讲拼音。但她的注意力，时不时会被斜前方的新同学吸引。
苏明哲坐在第三排靠窗的位置。他坐得很端正，双手平放在桌上，眼睛看着黑板，但艾莉娅总觉得……他其实没有在听课。
因为在他周围，空气中的能量流动很奇怪。
正常情况下，每个人都会无意识地散发微弱的情绪能量——开心时是暖黄色，专注时是淡蓝色，无聊时是灰白色。但苏明哲周围，什么都没有。不是他没有情绪，而是所有的能量在接近他时，都会像被海绵吸收一样消失。
更奇怪的是，艾莉娅胸前的共鸣器，今天早上一直很安静，但现在……它开始微微发热。
不是警告的那种热，是……好奇？
课间休息时，朵朵拉着艾莉娅去找新同学打招呼。
“你好，我叫朵朵，这是艾莉娅，那是乐乐和刘小宇。”朵朵大方地说，“你是新来的吧？叫什么名字？”
苏明哲抬起头，浅灰色的眼睛扫过四个孩子。他的目光在艾莉娅身上停留了一秒——只有一秒，但艾莉娅感觉到共鸣器又热了一下。
“苏明哲。”他简单地说。
“你是从别的城市转来的吗？”乐乐问。
“嗯。”
“那你喜欢恐龙吗？”刘小宇举起他的恐龙笔。
苏明哲看了一眼笔，摇摇头：“不喜欢。”
气氛有点尴尬。朵朵试图挽救：“那你喜欢什么？画画？唱歌？还是……”
“我喜欢安静。”苏明哲说完，转过头看向窗外。
明显的拒绝交流。四个孩子面面相觑，朵朵撇撇嘴，拉着其他人走了。
艾莉娅走了几步，又回头看了一眼。
苏明哲依然看着窗外，但艾莉娅注意到，他的手指在桌面上轻轻画着什么——一个圆圈，中间一个点。
和莉莉丝阿姨之前给她看的那个图案很像。
而且，在他画完那个图案的瞬间，艾莉娅“看”到了一幅画面：
一个穿着白裙子的女人，躺在满是鲜花的床上，闭着眼睛，嘴角带着笑。画面很模糊，像隔着毛玻璃，但能感觉到深深的……悲伤。
那是苏明哲的记忆碎片。
艾莉娅愣住了。她以前也能偶尔感知到别人的强烈情绪，但直接“看到”画面，这是第一次。
是因为法则之力变强了？还是因为……苏明哲本身就很特别？
她不知道答案。但她能感觉到，那个画面里的悲伤，重得像石头，压在那个瘦小的背影上。
上午的课继续进行。数学课，语文课，美术课。苏明哲一直很安静，不举手发言，不和同学交流，只是按照老师的要求完成作业。
但艾莉娅发现，每当教室里出现较大的情绪波动时——比如某个同学被表扬时的开心，或者答错题时的沮丧——苏明哲就会微微皱眉，手指不自觉地蜷缩。
他在“吸收”情绪能量。
不是主动的，是被动的。就像一块磁铁，会自动吸引周围的铁屑。
而这块“磁铁”，现在被放进了满是铁屑的教室里。
艾莉娅开始担心。不是因为苏明哲可能造成的威胁，而是因为……他看起来很不舒服。
就像一个对声音极度敏感的人，被扔进了嘈杂的集市。
美术课上，李老师让大家自由创作“我的家”。孩子们纷纷拿出蜡笔，开始画画。
朵朵画了爸爸妈妈和自己手牵手在游乐园；乐乐画了家里的猫和狗在打架；刘小宇画了一堆恐龙在客厅里看电视。
艾莉娅画了现在的家：爸爸在厨房做饭，莉莉丝阿姨在客厅插花，巴洛克叔叔在修书架，格罗姆叔叔在举哑铃，林薇姐姐在阳台看书。画面的角落，还有一颗银色的小星星，和一个穿白裙子的模糊人影——那是水晶和……妈妈。
她画得很认真，没注意到苏明哲走到了她身边。
直到他开口：“你画了很多……人。”
艾莉娅抬起头。苏明哲看着她桌上的画，浅灰色的眼睛里，第一次有了些微的波动。
“嗯。”艾莉娅点头，“他们都是我的家人。”
“家人……”苏明哲重复这个词，声音很轻，“我妈妈……以前也和我一起画画。”
“她现在呢？”
“去很远的地方了。”苏明哲说，“爸爸说，她在天上看着我们。”
艾莉娅明白了。和她一样，没有妈妈在身边。
她想了想，从笔盒里拿出一支银色的蜡笔——那是林薇送给她的，据说里面掺了真的银粉，画出来的线条会微微发光。
“这个给你。”她把蜡笔递给苏明哲，“银色可以画星星。妈妈在天上的话，你可以画很多星星，这样她就能看到了。”
苏明哲盯着那支蜡笔，没有立刻接。过了好几秒，他才伸出手，小心地接过。
“……谢谢。”
他回到自己的座位，拿起画纸，开始用银色蜡笔画星星。一颗，两颗，三颗……他画得很专注，渐渐地，他周围那种“空”的感觉，开始有了一丝温度。
艾莉娅胸前的共鸣器，温度恢复了正常。
中午，午餐时间。
孩子们在食堂排队领餐，或者拿出自带的便当。艾莉娅找到朵朵她们，四个孩子围坐一桌。
苏明哲独自坐在角落的桌子，面前是一个便利店买的饭团。他没有打开包装，只是盯着饭团发呆。
“我们要不要叫他过来？”朵朵小声问。
“他看起来不想理人。”乐乐说。
“但我爸说，新同学要主动关心。”刘小宇很认真。
艾莉娅看着苏明哲孤单的背影，做出了决定。她拿起自己的便当盒，走了过去。
“苏明哲。”她在他对面坐下，“我可以坐这里吗？”
苏明哲抬起头，眼神有些意外：“……为什么？”
“因为一个人吃饭很无聊。”艾莉娅打开便当盒，照烧鸡腿的香味飘出来，“而且，我爸爸做了太多，我吃不完。你可以帮我吃点吗？”
这是真话。我确实做多了——医生的营养标准是按成年人的分量估算的，对六岁孩子来说确实过量。
苏明哲看着便当盒里色泽诱人的鸡腿和翠绿的西兰花，咽了咽口水。他犹豫了一下，点点头。
艾莉娅笑了，把一半饭菜分到盖子上，推到他面前：“给。”
两个孩子安静地吃饭。苏明哲吃得很慢，很仔细，每一口都咀嚼很久。艾莉娅注意到，他吃饭的时候，周围那种“吸收”情绪能量的现象减弱了。
也许，当他专注于某件事时，那种被动的能力就会暂时关闭？
“你爸爸做的饭很好吃。”苏明哲突然说。
“嗯！我爸爸是全世界最会做饭的！”艾莉娅自豪地说，“虽然他有时候会把盐放成糖，或者把醋放成酱油……”
苏明哲的嘴角微微上扬了一下。很短暂，但确实是个笑容。
“我爸爸……只会煮泡面。”他小声说，“或者叫外卖。他说做饭太浪费时间，有那时间不如多写几行代码。”
“那你妈妈呢？她会做饭吗？”
苏明哲的眼神暗淡下去：“……会。她做的红烧肉特别好吃。但后来……”
他没有说下去，低头扒饭。
艾莉娅不知道该怎么安慰他。她想了想，从书包侧袋里掏出一个小盒子——那是莉莉丝今早塞给她的，说是“和新同学分享的零食”。
盒子里是精致的小饼干，做成星星和月亮的形状。
“给你。”艾莉娅把盒子推过去，“莉莉丝阿姨做的，她说吃了会开心。”
苏明哲拿起一块星星饼干，咬了一小口。他咀嚼着，眼睛微微睁大：“……好吃。”
“对吧！莉莉丝阿姨是开点心店的，她做的点心都特别好吃！”
“点心店？”
“嗯！叫……呃……”艾莉娅卡住了。莉莉丝的心理咨询室表面是“心灵疗愈中心”，但艾莉娅一直以为那是卖点心的，因为莉莉丝每次都带点心来。
“反正就是做点心的地方！”她含糊带过。
苏明哲没有再问。他安静地吃完饼干，然后从书包里掏出一个小本子，撕下一张纸，快速地画着什么。
画完后，他把纸递给艾莉娅。
纸上用铅笔画着一个小女孩，扎着两个小揪揪，正在给一个男孩分饼干。画面很简单，但很传神。
“送给你。”苏明哲说，“作为……饭和饼干的回礼。”
艾莉娅开心地收下：“谢谢！你画得真好！”
苏明哲又露出了那个微弱的笑容。这一次，持续的时间长了一些。
午休结束的铃声响起。孩子们收拾餐具，准备回教室。
起身时，艾莉娅突然感觉一阵眩晕。她扶住桌子，眼前闪过破碎的画面——
一个昏暗的房间，屏幕上滚动着代码。
一个男人的背影，在哭泣。
一颗银色的光球，从熟睡的孩子额头飘出，飞向夜空。
然后是剧烈的爆炸声，和刺眼的强光。
画面消失。艾莉娅晃了晃头，发现自己还站在食堂里。苏明哲正担心地看着她。
“你没事吧？”他问。
“……没事。”艾莉娅勉强笑笑，“可能是起得太快了。”
但她知道不是。
那是苏明哲的记忆碎片。比之前更清晰、更强烈的碎片。
而且，那些画面里……有某种她熟悉的东西。
银色的光。和她的法则之力很像，但又不太一样。
更像……共鸣器里的水晶？
下午的课，艾莉娅有点心不在焉。她一直在观察苏明哲，试图理解他身上的谜团。
体育课请假，她坐在操场边的长椅上休息。其他孩子在跑步、跳绳、玩游戏，苏明哲也参加了，但他显然不擅长运动，跑得很慢，跳绳总是绊到。
但艾莉娅注意到，当孩子们玩得开心时，操场上空会漂浮着淡淡的、暖黄色的情绪能量。这些能量会不自觉地流向苏明哲，被他“吸收”。而吸收了这些能量后，他的脸色会好一些，动作也会协调一点。
他需要正面情绪来维持某种平衡。
就在这时，意外发生了。
几个高年级的男孩在踢足球，球飞出场外，直直砸向正在捡跳绳的苏明哲。
“小心！”艾莉娅喊道。
但来不及了。球重重砸在苏明哲背上，他向前扑倒，手掌和膝盖擦破了皮。
踢球的男孩们跑过来，其中一个挠着头道歉：“对不起对不起！没看到你！”
苏明哲趴在地上，没有立刻起来。艾莉娅看到他身体在微微发抖。
不是疼痛的颤抖，是……某种能量失控的颤抖。
以他为中心，空气开始扭曲。操场上的欢声笑语突然安静下来，所有人都感觉到一股莫名的压抑。
艾莉娅冲过去，扶起苏明哲：“你怎么样？”
苏明哲抬起头，眼睛变成了完全的银色——和艾莉娅之前被水晶附体时一模一样。但这一次，他的眼神里没有平静，只有痛苦和……恐惧。
“别碰我……”他推开艾莉娅，声音沙哑，“我会……伤到你……”
话音未落，一股无形的冲击波以他为中心爆发。
没有声音，没有光芒，但操场上所有的孩子都僵住了。他们的表情凝固在脸上，眼睛失去焦点，像被按了暂停键。
时间静止？不，是意识的“停滞”。
艾莉娅没有受影响——法则之力自动保护了她。但她能看到，从每个孩子身上，都飘出丝丝缕缕的银色光丝，涌向苏明哲。他在无意识地吸收周围所有人的“意识活跃度”！
这样下去，孩子们会陷入深度昏睡，甚至可能脑损伤！
艾莉娅没有犹豫。她摘下抑制眼镜，让法则之力完全展开。
银色的光芒从她身上涌出，形成一个保护罩，罩住了整个操场。光罩阻挡了那些银色光丝，切断了苏明哲的“吸收”。
同时，她走到苏明哲面前，伸出手，轻轻按在他的额头上。
“没事了。”她轻声说，声音里带着法则之子的权能，“把不属于你的东西，还回去。”
她引导着自己的法则之力，进入苏明哲体内。那是一种温和的、包容的力量，像母亲的手，轻轻梳理着他体内暴走的能量。
苏明哲眼中的银色逐渐褪去，恢复了浅灰色。他茫然地看着艾莉娅，又看看周围静止的同学们，脸色瞬间惨白。
“我……我又……”
“没关系。”艾莉娅收回手，重新戴上眼镜，“我已经处理好了。但是苏明哲，你需要学会控制它。”
保护罩撤去。操场上的孩子们晃了晃头，恢复了正常。他们完全不记得刚才发生了什么，只以为是自己发了几秒呆。
“刚才怎么回事？我怎么突然走神了？”
“我也是！好奇怪！”
“继续玩吧！”
高年级的男孩捡回足球，继续比赛。朵朵她们也重新开始跳绳。
只有苏明哲和艾莉娅知道真相。
体育老师吹哨集合，大家排队回教室。苏明哲走在艾莉娅旁边，声音轻得像蚊子：“你……也是特别的？”
艾莉娅点头：“嗯。但我们的‘特别’不太一样。我的可以控制，你的……好像控制不住。”
“因为……”苏明哲咬了咬嘴唇，“妈妈死后，它才出现的。爸爸说，这是妈妈留给我的‘礼物’，但我……我不想要这个礼物。它只会带来麻烦。”
艾莉娅想起了刚才看到的记忆碎片：银色光球从孩子额头飘出，飞向夜空，然后是爆炸。
“那个光球，是你吗？”她问。
苏明哲猛地停住脚步，脸色更白了：“你……看到了？”
“一点点。”艾莉娅诚实地说，“那是什么？”
“是……”苏明哲低下头，“是我想去找妈妈。那天晚上，我太想她了，然后……身体里就有什么东西飞出去了。它飞了很远很远，最后……爆炸了。然后整个班的人都睡着了。”
临海市的集体昏睡事件。原来是这样。
不是攻击，是一个孩子过度的思念，引发的能量失控。
“那不是你的错。”艾莉娅认真地说，“你只是……不知道该怎么办。”
苏明哲看着她，眼眶红了：“你……不怕我吗？”
“为什么要怕？”艾莉娅歪着头，“你又没有伤害别人的想法。你只是需要帮助。”
这句话，让苏明哲的眼泪终于掉了下来。
他哭了，无声地，肩膀一抽一抽的。艾莉娅从口袋里掏出纸巾，递给他。
“我可以帮你。”她说，“我爸爸认识很多……呃，懂这方面的人。他们可以教你控制你的能力。”
“真的吗？”
“嗯。”艾莉娅点头，“但是你要答应我，在学会控制之前，尽量不要让自己太难过，或者太生气。因为那种时候，你的能力最容易失控。”
苏明哲擦干眼泪，用力点头：“我答应你。”
两个孩子拉钩，达成了秘密的约定。
放学铃响，家长们在校门口等候。
我看到艾莉娅和苏明哲一起走出来，两个孩子似乎在说什么。苏明哲的父亲——那个程序员——立刻迎上去，警惕地看了艾莉娅一眼，然后拉着儿子快步离开。
艾莉娅跑到我面前，眼神里有兴奋，也有担忧。
“爸爸，”她小声说，“苏明哲他……和我一样。”
我早就猜到了。
“所以呢？”我牵起她的手，“你想帮他？”
“嗯。”她点头，“他控制不住自己的能力，会伤害到别人，也会伤害到自己。我们可以帮他，对吧？”
我看着她清澈的眼睛。这孩子在经历了那么多之后，依然保持着最纯粹的善意。
“可以。”我说，“但我们需要和他父亲谈谈。而且必须小心，不能暴露太多。”
“我知道。”艾莉娅认真地说，“我会保密的。”
回家的路上，艾莉娅详细讲述了今天发生的事：苏明哲被动吸收情绪能量的特质，体育课上的失控，以及她临时介入的处理。
我听着，心里快速分析。
被动吸收情绪，失控时能引发集体意识停滞，强烈的思念可以凝聚成能量体远距离飞行……这种能力特征，很像传说中已经绝迹的“灵媒”血脉。但灵媒的能力通常是主动的、可控的，苏明哲这种被动失控的状态，更像是……能力觉醒时的“排异反应”。
他的身体在适应突如其来的力量，但缺乏引导和训练。
就像艾莉娅当初需要共鸣器和抑制眼镜一样，苏明哲也需要相应的辅助设备。
但问题是：为什么他的能力在母亲死后才觉醒？是遗传自母亲？还是……母亲用某种方式“激活”了他？
以及最关键的：他转学到这里，真的是巧合吗？
手机震动，莉莉丝发来消息：
莉莉丝：和苏明哲的父亲聊过了。他叫苏建国，确实是个程序员，但技术栈很偏——主要研究脑机接口和神经信号处理。我问及他妻子的死，他表现得很抗拒，只说是一场意外。但他无意中提到，妻子生前是‘民俗学者’，经常去各地考察‘民间传说’。
民俗学者。研究民间传说。
莉莉丝：还有，我感知到他的情绪非常复杂：悲伤、内疚、恐惧，还有强烈的……保护欲。他好像知道儿子有特殊能力，而且在害怕什么。我邀请他们父子周末来我的‘心理咨询室’，他犹豫了很久，最终答应了。
做得好。这样就有机会正式接触了。
莉莉丝：对了陛下，还有一个发现。我在和苏建国聊天时，偷偷扫描了他的能量场。他的确是普通人，没有任何超凡特质。但他脖子上戴着一个吊坠——银色的，水滴形状，内部有微弱的能量流动。能量特征……和守序观测者的设备很像。
守序观测者。
又是他们。
如果苏建国和观测者有关，那么苏明哲转学到这里，很可能不是巧合。
是观测者的又一个“实验”？还是某种……安排？
我看向走在前面的艾莉娅。她正蹦蹦跳跳地踩地上的落叶，发出咔嚓咔嚓的声音。
夕阳把她的影子拉得很长。
这个孩子，在不知不觉中，已经成为了许多人、许多势力关注的焦点。
而她现在，又多了一个需要保护的朋友。
“艾莉娅，”我喊她，“如果帮苏明哲会给你带来危险，你还会帮吗？”
她停下来，转身看我，眼神坚定：“会。”
“为什么？”
“因为，”她说，“如果有人需要帮助，而我有能力帮忙，就应该去做。不然会后悔的。”
和回答为什么跳下楼时一样的答案。
莉亚教给她的道理，她已经牢牢记住，并付诸实践。
我走到她身边，揉了揉她的头发：“你说得对。”
也许，保护这个世界最好的方式，不是消灭所有威胁，而是帮助每一个迷失的存在找到正确的路。
就像艾莉娅做的那样。
就像我们正在尝试做的那样。
手机又震动了。这次是林薇：
林薇：关于苏明哲母亲的死，我查到了一些东西。不是车祸那么简单。现场有残留的能量痕迹，是人为的‘意识抹除’。她可能接触到了某些不该知道的秘密，被灭口了。而苏明哲的能力觉醒，很可能和她的死直接相关——某种‘临终馈赠’或‘诅咒转移’。
我的眼神冷了下来。
如果林薇的推测正确，那么苏明哲母子，就是某个阴谋的受害者。
而那个阴谋，可能和守序观测者有关，也可能和真理之眼有关，还可能和……莉亚正在对抗的那些“病变世界线”有关。
一切都在逐渐连接起来。
“爸爸，”艾莉娅拉住我的手，“我们快回家吧。我想给水晶看今天新画的画，还要准备给苏明哲的礼物。”
“礼物？”
“嗯！”她眼睛亮亮的，“莉莉丝阿姨说，要欢迎新朋友，就要送礼物。我打算把我最喜欢的绘本送给他，那本书讲的是一个迷路的小星星找到家的故事。”
小星星找到家。
也许，苏明哲真的能在这里找到帮助，找到理解，找到控制自己能力的方法。
也许，艾莉娅的善良，真的能改变些什么。
我握紧她的手：“好，我们回家。”
夕阳下，一大一小两个影子，走向那个平凡而温暖的家。
而在艾莉娅房间的床头柜上，那个贴着兔子贴纸的铅盒，盖子不知何时打开了一条缝。
银色水晶悬浮在盒子正上方，缓缓旋转。
水晶内部，那个虚影睁着眼睛，正“看”着窗外渐暗的天空。
它的嘴角，似乎浮现出一个极其微弱的、温柔的弧度。
仿佛在期待着什么。
