“嘿，醒醒，吃午饭了，你精神状态不对劲啊。”
肩膀被轻轻推了推，我迷迷糊糊地抬起头。老周的脸凑得很近，眉头紧锁着，镜片后的眼睛里是真切的担忧。
“没事没事，”我揉了揉眼睛，声音有些沙哑，“那上体育课也是要在底下走一走，闲的没事儿，我干脆就走回来睡觉了。”
这借口连我自己都觉得蹩脚。
我从桌子上起来，活动了一下僵硬的脖颈。应该是没有任何可能性被发现——我想。体育老师不会点名，同学们都在打球或闲聊，应该只有我一个人提前溜回教室的原因了。
奇怪的是，这一觉起来之后，身上并没有感觉到任何轻松，反而疲惫不堪。头更是痛得厉害，像有根细针在太阳穴深处缓慢地旋转，每转一圈，就带来一阵尖锐的刺痛。
但比身体的不适更让我不安的，是那些残留的梦境碎片。
玉土龙城。黑压压的梦兽。我俯身挥出的那一拳。天崩地裂。
还有——暮云望向我的悲悯眼神。
那双眼睛在记忆里如此清晰，清晰得不像是梦。
无论我在现实生活多久可能都不会忘却。
在这样无聊的生活里遇到那样的世界，如果不在做梦了我可得失去一些什么。
“喂，老柯？”老周已经背好了书包，“走不走？再不去食堂，肉可就没了。”
“来了。”我勉强起身，跟了上去。
下午的课异常的无聊。除了数学就是数学，那些乱七八糟的数字和公式在眼前堆叠，像一堵密不透风的墙。因为听不懂，所以更多的听不懂。
但可能是因为这两天睡得的确够多吧，下午脑袋却清醒了不少，也没有什么困意。我强迫自己集中注意力，认认真真地听完了两节数学课。老师在讲解立体几何，粉笔在黑板上画出精准的辅助线，我努力跟上思路，记下笔记。
至少在这一刻，我只是一个普通的高三学生，唯一的烦恼是立体几何的证明题。
晚自习，我拿出来一堆作业写着。那些作业很难，至少对我来说是又难又多。
不过还好我和老周分工明确——他做理科，我做文科，然后再交换“借鉴”。实际上写起来还是很快的，这种默契是我们从初中就开始培养的。
老周的物理卷子字迹工整，步骤清晰，连草稿都整理得有条不紊。我的语文阅读理解则密密麻麻地写满了批注和分析。我们交换试卷时相视一笑，有种共犯般的默契。
“你今天写的字，”老周突然说，指着我的作文，“有点奇怪。”
“怎么了？”
“说不出来，”他歪着头看了半天，“就是……有种特别古老的感觉。不像你平时的字。”
我低头看向自己写的字。确实，笔画的转折处多了几分凌厉，整体结构也更加方正，有点像……
有点像我在梦境中，在岁月史书上写下的那种字体。
我心里一紧，连忙把草稿纸翻了个面：“随便写的，别在意。”
晚自习结束的铃声响起时，我已经疲惫得眼皮打架。背着书包和老周一起走回宿舍，夜空晴朗，能看到几颗稀疏的星星。
十月的夜风已经有了凉意，吹在脸上让人清醒了些。我很喜欢晚上的风，吹着凉凉的，然后看着操场上淅淅沥沥的人。
看着他们低着头从身边走过，似乎这世界只有我一个人是匆匆的过客。
“你这个周末真该去医院看看，”老周又说了一遍，“我陪你去。”
“再说吧。”我含糊地应着。
躺在宿舍的床上，我看着漆黑的天花板。今夜似乎并没有想要睡着的感觉，大脑异常清醒。
我下次做梦会梦到什么？不能一下子就快进到龙城崩塌了吧——那个紫发青年撑着楼顶，托付我带走皓月的场景。
我正这么想着，腹部突然传来一阵剧烈的绞痛。
那疼痛来得毫无征兆，像是有人用烧红的铁钳在肚子里猛地一拧。我蜷缩起来，额头上瞬间冒出冷汗。强烈的腹痛和全身的疲惫感一下子涌上了我的身子，我咬紧牙关，才没有叫出声来。
只有痛，钻心的痛，似乎全身都遍布了伤口。
这种从内脏深处传来的、带着灼烧感的疼痛，和我之前经历过的任何身体不适都不同。
可是很快，窗外已经泛起了鱼肚白。
天亮了。
昨天晚上发生了什么？我躺在床上，茫然地望着天花板。腹痛消失了，但那种虚脱感还在。
更可怕的是，我的记忆出现了一段空白——从剧痛袭来，到疼痛缓解，这中间的几个小时，我完全没有印象。
像是被谁从时间中剪掉了一段。
起床号刺耳地响起。我木讷地起了床，洗漱，换上校服。镜子里的人脸色苍白，眼圈发黑，眼睛里布满血丝。我拧开水龙头，用冷水拍打脸颊，试图让自己清醒一些。
早上的跑操，我几乎是凭着本能完成的。脚步虚浮，呼吸急促，才跑了一圈就已经气喘吁吁。老周跟在我旁边，不时担忧地看我一眼。
“实在不行，这个周末就去医院看看吧，”他终于忍不住说，“万一身子真的有什么问题呢？这一个星期你出现的问题实在太多了，我真的很担心你。”
他的声音里没有平时那种大大咧咧的调侃，而是真正的焦急。
我看得出来，他是真的有些着急——如果只是平时的关心的话，他更多的会给我的后背或者给我的屁股猛的来一巴掌，然后说“你愣什么神呢”之类的。
“抱歉，”我有些虚弱地笑了笑，“让你担心了。”
“说什么呢，”老周推了推眼镜，“咱俩谁跟谁。我就是……就是觉得你这状态不对劲。不光是睡得多，你整个人都像被抽空了似的。”
我点点头，没再说什么。
跑操结束，往教室走的路上，我在心里暗暗下定决心：今天绝对不能睡着。我不希望我的死党因为我的事情而担心，甚至因为我落了课。我要像个正常的高三学生一样，认真听课，记笔记，准备高考。
可是天不遂人愿。
上午第二节课是英语。老师在讲解完形填空的解题技巧，声音平稳而有节奏。我努力瞪大眼睛，强迫自己集中注意力，手里的笔在笔记本上机械地记录着重点。
但视野开始模糊。
黑板上的英文字母开始扭曲、变形，像墨迹般流淌。老师的声音渐渐远去，取而代之的是某种遥远的、如同潮水般的低鸣。
