大块嫩滑的嫩豆腐焖得软烂入味，虾仁、鸡丁...杂七杂八的东西不少，鱿鱼打了花刀，一受热就卷起来，吃着有嚼劲，什么都炖得烂乎，心皊吃起来心里热热的。
“我这是怎么了，怎么感觉像好久好久都没吃过了。”其实心皊没吃过正宗的八珍豆腐，但这异乡的食物飘着家乡的气味。
“看来心皊老师在那留学有不少珍贵的回忆呀，”人形的一只触手拿着手巾为心皊擦拭眼泪，“以后要还有什么想吃的，不用客气，尽情吩咐吧。”
“嗯。”
......
下课后E班同学们议论纷纷。
“话说回来，那家伙教学意外的比那些老师要好啊。”
“我深有体会，有一次放学后帮我补习元素（数）学，补习之后考得意外不错呢。”
“但是....再怎么样，我们都是E班的学生，再怎么努力也是无用功。”教室里的气氛变得低沉。
“没错...我们把那个来自深渊的超生物当做任务对象，但是那个‘老师’不知为何，一直当个普通老师在教学，我们也同样，抛开‘救世主’，‘临时杀手’这些身份外，也只是普通的学生，而且还是是E班的学生。”日向心里回应道。
另一边，在下午放学后，日向的路被人拦住了。
“喂，日向，”日向抬头看向眼前的同班，金隆骥，南槿域民国的牛族希人。
“过来一下，我们来讨论下行动计划吧。”
“嗯。”
校舍旁的空地上，日向和金隆骥在商讨。
金隆骥向日向发问，“那个怪物，脸色（脸的颜色）会依照心情而变化对吧，让你观察的东西有好好记录下来吧。”
“姑且是记下来了，游刃有余的时候发色和脸色会呈现绿色的条纹，课堂上提问时，学生回答错误会变成暗紫色，答对的话则是亮红色，有趣的是休息的时候...”
“这些东西我不感兴趣，”金隆骥从校舍所在的高处，通过阶梯向低处空地上的日向走来，“我有一个作战计划”说起时金隆骥拿着橡胶绿色短刀故作姿态，“当那个怪物最掉以轻心的时候，你去暗杀它。”
“我...我吗？但是...”日向对金隆骥的要求犹犹豫豫，“装什么好学生，日向啊，你可要好好想想，我们是E班，是无法应对学校要求进度，被排除在外的吊车尾班级，是完蛋（END）的E班呐。”
金隆骥语气转而抱怨，“每天都要到山上的隔离校舍上课，教课的老师也把我们当各种方面的废物区别对待，但现在一切都可以改变了，50亿，这可能是连A班那群家伙一辈子也挣不来的钱，”金隆骥一只手搭在了日向身上，不断耳语，“你不想摆脱吗？被当做垃圾的境遇。”
金隆骥拿出了一个囊袋，“为了这个目的，任何代价都没能大到不能接受吧。”
看日向沉思地接下了囊袋，金隆骥笑着离开，“别搞砸了哟，日向同学。”
日向看着手中的囊袋，耳边不断有声音回响。
“听说日向那家伙落到E班去了。”
“没救了，那家伙结束（END）了。”
“我要删了他的联系方式。”
“我也是，我可不想被误会成和E班的家伙有往来。”
脑子里全是混乱的念头，此时，一阵狂风打乱了这份思绪。
“老...老师。”人形从天而降，触手缠绕着一颗导弹。
“为师就餐结束回来了。”
“额...欢迎回来？老师，话说这个导弹是...”
“伴手礼，出入境时被伏击了，出于兴趣我拿了一个，打算拆来了看看。”
“额...作为世界级的攻击目标，还真是不容易呢。”
“哪里哪里，能有这么多的关注，被当为目标，这正是自身的强大的证明，老师很自豪哦。”
人形从日向旁边飘过去，“好了，日向同学也快去就餐吧，晚自习还是很需要储备能量的。”
日向默默地低下了头，“好的...老师。”
日向目光黯淡，“老师是不会明白的吧，被大家当做目标，奋力追赶着，这样的老师会明白吗，既不会被期待，也不会被戒备，甚至是不会被放在眼里，第一名怎么会理解身为最后一名的我们的心情。”
那是高二那年期末考试后的办公室。
“都怪你，连学校对我教学能力的评价都下降了，唯一庆幸的是，我以后都眼不见心不烦了，你就去E班那种地方慢慢腐烂吧。”一个没有师德的人如是说。
“也许我真能做到，这个怪物也和其他老师一样，没有把E班放在眼里，没有把我放在眼里。”
...
“哎呀，怎么又要上晚自习了，我学习是为了不再像高中那样累，结果却变成了学园高中附属部的老师，这个世界的我是怎么想的。”
【这谁知道，也许是天生的，孩子喜欢找罪受，没办法的。】
小守日常蛐蛐心皊。
这个学园位于伊城，链接着雅希亚洲和欧罗巴洲这两大洲，据说创始人就是分别来自这两大洲的，所以这个学园的高中部保留了类似雅希亚洲灵华共和国、南槿域民国等晚自习的制度。
“只有这点让我像回了家一样。”
“不过确实，一般吃完饭距离晚自习也有段勉强可以喘息的时间，自己那会也会和朋友打打球，散散步，但是这个校舍没有食堂，只能下午去坐公交去市区就餐，上山下山，一来一回，根本没有什么喘息的时间。”
“唉。”心皊无奈的叹气。
原身是A班，没发现也没在意过其他学生的生活，在这个学园，每个人都被设计好的规划榨干每一份分潜力，没有同情他人的余韵。
“我真的能做些什么吗，我...能改变那群学生们...E班们的处境吗。”
【不能，你的任务是破除心魔，注意力放在A班的小泉上，别做多余的事，真是的，你前辈就是和你想到一样，插足别人的人生，想为他人做些什么，明明都自顾不暇...】
“你...我就当你是在为我想吧。”
到了晚自习。
教室里，心皊拿了个椅子旁听，人形则是在讲台上讲课。
人形板书结束，“好，那么大家就根据题目来写首七言吧。”
触手拿着白色粉笔在黑板上扭划道：“这原来是触手啊。”
“最后结尾句，也就是合句，要表达这原来是触手啊。”人形要求道。
“哈？”同学们都一脸疑惑。
“哈？这夹带私货了吧。”心皊也感叹道，“难道这也是一种活跃气氛？”
“是的，写好的同学请交到这里来，评分要点是语法平仄是否正确，以及结尾是否点题，这原来是触手啊。”
“这要求是人呐，额...好像也确实不是人。”看着黑板上板书的异世七言诗心皊感叹，“我的话大概会让同学们写表达作者求学心坚之情的诗吧。”
看着疑惑和满脸问号的同学们，人形说：“举个例子吧，花落花开又一年，风吹雪扫院中眠。忽见泥中微蠕动，破土原来触手耶，意思是来春生机勃勃，风吹庭院的落樱（眠樱）像又下了一场雪，泥土中好像有顽强不屈的生命蠕动，原来是触手啊。”
心皊忍俊不禁又有点无奈，“最后居然真接上‘原来是触手’了。”
【我怀疑它早就想好了。】
“这次我真认可你说的了。”难得心皊和小守意见一致。
“写好的同学今天就可以回家了。”
“诶！这怎么想得出来呀，老师！”学生们也纷纷抱怨。
“怎么会，”人形舞动着无数触手，“看看为师的触手，难道你们心中优美触手的语句没有喷薄而出吗?”
“触手飞的嗡嗡的，很烦诶，心皊老师也这么觉得吧。”
“诶，有...有点吧。”第一时间有同学向自己互动，心皊有点没反应过来，而且老师老师的叫着，一开始还以为在叫那个人形呢。
“人形，嗯...”心皊想到了什么，“那个...额...老师，我现在说可能有点晚了。”
“怎么了心皊老师？”
“话说老师你到底叫什么呀”
“嗯？”人形也有些迟疑。
“你看学生们刚才老师老师叫的时候我也有些分不清，也确实有些不方便了。”
人形似乎很是怀念，“名字...吗。”
“好像也是，老师也没报过姓名呢。”同学也互相讨论着。
“嗯...我没有什么可以报出的名字了，不然的话，大家给我取一个吧，交作业的时候顺便写在上面，我会好好参考的，但是现在还是请各位先集中于七言诗的创作。”
“好吧。”同学们又继续低头写作。
“嗯...那为师就先抽空休息下，心皊老师帮忙看着点。”
“额...好。”
说完人形脸色变成休闲般的淡粉色。
过了一会，日向站起身来，“哦，日向同学已经写好了吗。”人形脸色更淡了些，但还是处于休闲的粉。
看到这一幕的金隆骥暗自发笑。
日向缓缓向着人形走着，作业本竖放在身前，遮掩着手中按在作业本上的匕首。
属于日向的第一次行动，开始了。
