一、赛前：吹牛的艺术
5月9日晚十点十七分，省生物竞赛集训教室的灯还亮着，空气里飘着泡面、咖啡和某种说不清的焦虑混合成的奇特气味。龙飞宇翘着二郎腿坐在最后一排——这是他精心挑选的“战略位置”，既能让所有人看到他，又不会第一时间被老师注意到他在干什么。
实际上他在看漫画。生物竞赛教程摊在桌上，底下压着一本《进击的巨人》。
“菜就多练啊，各位。”
他突然开口，声音洪亮得像宣布什么重大科学发现。前排的D同学肩膀一抖，笔在纸上划出一道长痕。C同学扶了扶眼镜，头也不回地说：“龙飞宇，你能不能小点声？我在算遗传概率……”
“遗传概率？”龙飞宇“啪”地合上书——合的是漫画，但动作气势十足，“那玩意儿需要算？看一眼就知道的事儿。实力的体现，懂吗？真正的强者，基因频率在脑子里自动计算。”
教室里传来几声压抑的笑。E同学抬起头，面无表情地报数：“龙飞宇，上周小测遗传部分得分28，满分100。其中一道算果蝇眼色遗传的题，你写了‘看运气吧，万一突变呢’。”
“那是战略性放弃！”龙飞宇脸不红心不跳，甚至挺了挺胸，“我在测试老师的幽默感。显然，T老师缺乏这种品质。但明天不一样，明天是省赛，是我龙飞宇将幽默感转化为分数的历史性时刻。”
他站起来，双手叉腰，像拿破仑视察军队：“告诉你们，我已经参透了这次省赛的出题密码。就三点：第一，考我会的；第二，不考我不会的；第三，我蒙的全对。”
“那要是考了你不会的呢？”B同学小声问。
龙飞宇用看傻子的眼神看他：“那就回到第三点——我蒙的全对。菜就多练，练的不只是知识，更是蒙题的手感。我这手感，是经过千锤百炼的。”
门“吱呀”一声被推开。
T老师端着保温杯慢悠悠走进来，穿着那身标志性的洗白运动服，脚上的运动鞋旧得看不出牌子，但刷得很干净。他先在门口做了个深呼吸，又原地小跳两下，这才踱进教室。
“同学们还在用功啊，”T老师说，声音不急不缓，“不过这个时间点，我建议各位去操场上跑两圈。譬如说，大脑在缺氧状态下死记硬背，看似是在努力，实则是自我感动式的消耗。ai，你们要明白，生物竞赛是什么？”
“是数学物理化学的应用题！”龙飞宇抢答，声音比T老师还大。
T老师看了他一眼，继续道：“但归根结底，是你这个人整体的呈现。状态，志趣，身体准备……”
“老师！我就是这么准备的！”龙飞宇激动得像是找到了失散多年的亲人，“我昨晚跑了五公里，今天中午三公里，现在状态好得能解剖一头牛——不，是能在解剖牛的过程中同时计算它的线粒体基因组！”
T老师走到他面前，上下打量。龙飞宇昂首挺胸，等待表扬。
“龙飞宇同学，”T老师抿了口保温杯里的水，“你嘴角有泡面渣。”
教室里爆发出大笑。龙飞宇慌忙抹嘴，发现什么都没有。T老师已经转身走向讲台，边走边说：“适度紧张是好的，但过度兴奋，看似是自信，实则是心虚的表现。明天九点开考，八点二十操场集合，集体慢跑八百米热身。记住，生物是活的学科，你答题的人也得是活的。”
“老师，”D同学举手，“一定要跑步吗？我觉得我静坐复习效率更高……”
“静坐？”T老师停下来，认真地看着他，“知道为什么古代哲学家喜欢散步时思考吗？因为运动促进血液循环，血液循环促进大脑供氧，大脑供氧促进思维活跃。看似是跑步，实则是给你的神经元开运动会。ai，这可是有科学依据的。”
龙飞宇猛拍桌子：“科学！听见没？这就是科学！我早就说了，我跑步不是为了跑步，是为了让我的大脑神经元开联欢会！老师，您是不是在我脑子里装了监控？”
T老师没理他，看看表：“散了吧，都回去休息。龙飞宇，你留一下。”
同学们收拾东西离开。C同学经过时小声说：“飞宇，明天……”
“明天看我表演。”龙飞宇拍拍他肩膀，压低声音，“告诉你个秘密，我夜观天象，明天宜考试、宜蒙题、宜一举成名。”
等教室里只剩两人，T老师拉过椅子坐下，示意龙飞宇也坐。
“龙飞宇，你对明天考试，有什么具体的预期吗？”
“预期？”龙飞宇眼睛发亮，“省一保底，冲击省队。不瞒您说老师，我昨晚做了个梦，梦见我站在领奖台上，闪光灯咔嚓咔嚓，记者问我成功的秘诀，我说——”
“菜就多练？”T老师接话。
“您怎么知道？！”
“因为你每次小测考砸都这么说。”T老师平静地说，“你知道去年省赛，理论部分全省平均分是多少吗？”
“这个……八十？”
“58.3。”T老师说，“实验部分41.7。总分上90的全省不到二十人。我们学校最好成绩89.5，省二第一名，差0.5分进省一。”
龙飞宇咽了口唾沫，但随即笑了：“那正好，今年由我来打破这个魔咒！老师您信我，我有种预感，明天我会超常发挥。不，不是超常，是正常发挥——因为我真正的实力，一直被封印着，明天就是解封之日！”
T老师看了他三秒，缓缓道：“梦是反的。”
“什么？”
“通常做这种梦的人，第二天都会考砸。”T老师站起身，拍拍他的肩，“但你的优点是心态好。心态，是考场上的关键变量。记住明天八点二十，操场。别迟到，迟到的人要多跑两百米。”
“老师您放心！我龙飞宇从不迟到！明天就是我实力的体现！”
T老师走到门口，关灯前回头看了他一眼。黑暗中，龙飞宇听见老师轻轻叹了口气，然后门关上了。
他在黑暗里坐了一会儿，然后摸出手机，打开手电筒，对着空荡荡的教室大声说：
“我一定会赢！因为这就是实力的体现！”
声音在教室里回荡，有点孤单。他摸摸鼻子，小声补充：“……应该吧。”
二、早晨：仪式感与泡面渣
5月10日早晨七点四十，龙飞宇是被自己设定的五个连环闹钟吵醒的。第一个闹钟铃声是《义勇军进行曲》，第二个是《运动员进行曲》，第三个是某游戏“Victory”音效，第四个是他自己录的“龙飞宇起床了你今天要一战封神”，第五个是他妈在门外喊：“再不起床考试要迟到了！”
他从床上弹起来，第一件事是冲到镜子前，对着镜中的自己握拳。
“今天是你的大日子！龙飞宇，一战封神！”
他特意用了低沉而富有磁性的声音——至少他自己这么觉得。然后开始了一系列“考前仪式”：
刷牙时，牙膏挤出了平时三倍的长度，因为“今天需要三倍的脑力”。
洗脸时，用了凉水，因为“刺激面部神经，激活大脑皮层”。
穿衣服时，他郑重地穿上了那件胸口印着“BIOLOGY CHAMPION”的T恤——淘宝定制，39.9包邮，洗了一次后“CHAMPION”的“C”有点掉漆，看起来像“BIOLOGY HAMPION”。
“生物冠军，”他对着镜子整理衣领，“嗯，很有气势。”
妈妈在餐厅喊：“飞宇，吃早餐了！”
“来了！”他小跑出去，看到桌上摆着牛奶、面包，以及——他皱起眉，“妈，鸡蛋呢？”
“冰箱里没了，昨天忘记买了……”
“不行！”龙飞宇表情严肃，“今天必须吃鸡蛋。鸡蛋，象征圆满，象征零的突破，象征……象征蛋白质！生物竞赛需要蛋白质！”
“那现在去买？”
“来不及了。”龙飞宇看看表，灵机一动，“有鹌鹑蛋吗？”
“有，昨天买的。”
“太好了！给我煮……六个！”他计算了一下，“鸡蛋一般吃一个，鹌鹑蛋体积是鸡蛋的三分之一，那就要吃三个。但今天需要双倍运气，所以六个。六六大顺！”
妈妈看着他，张了张嘴，最后还是去煮鹌鹑蛋了。
七点五十五分，龙飞宇到达学校操场，嘴里还在嚼第六个鹌鹑蛋。T老师已经在跑道边做拉伸了，还是那身运动服。其他同学陆续到达，个个面色凝重。B同学边走边看笔记，差点撞到树上。
“哟，都来了？”龙飞宇声音洪亮，“看你们这表情，不知道的以为要去参加追悼会呢。放轻松，菜就多练，平时练够了，今天就是展示的时候。”
D同学白了他一眼：“龙飞宇，你昨晚到底复习到几点？”
“我？”龙飞宇耸耸肩，把鹌鹑蛋咽下去，“十一点准时睡觉。真正的学霸不需要临阵磨枪，因为知识已经内化成……内化成……”
“肌肉记忆？”C同学接话。
“不！”龙飞宇正色道，“是灵魂记忆。我的灵魂已经和生物学融为一体了。现在的我，不是龙飞宇，是生物学的人间体。”
一阵沉默。
T老师看了看表：“人齐了。好，所有人，慢跑八百米，注意呼吸节奏。龙飞宇，你领跑。”
“得令！”龙飞宇蹿到最前面，回头喊，“跟上啊各位！让汗水浇灌出胜利的花朵！”
起跑时他确实像一阵风。步伐矫健，手臂摆动有力，一边跑还一边喊口号：“一二一！一二一！实力的体现！从晨跑开始！”
跑完一圈，他开始喘了。
跑完一圈半，他的呼吸声像破风箱。
跑到六百米时，他已经从领跑变成垫底。T老师跑在他身边，气息平稳：“龙飞宇，注意呼吸节奏。三步一呼，三步一吸。看似是在跑步，实则是在调整你的身心状态，准备迎接接下来三个小时的脑力马拉松。”
“我……我知道……”龙飞宇上气不接下气，“我就是……在调整……调整到……节能模式……”
好不容易跑完八百米，龙飞宇双手撑膝，大口喘气，感觉刚才吃的六个鹌鹑蛋在胃里开运动会。T老师拍拍手：“好，现在所有人，跟我做拉伸。重点是颈部和肩部，这两个部位紧张会直接影响大脑供血。”
拉伸时，龙飞宇偷偷看表：八点三十五。考点在另一个学校，打车要二十分钟。他急了。
“老师，我们是不是该出发了？”
“不急，”T老师慢慢抬着胳膊，动作舒缓得像打太极，“从容，是从容心态的开始。现在急匆匆赶过去，看似是争取了时间，实则是提前消耗了你的镇定。ai，还有二十五分钟，足够了。”
可做完拉伸，T老师却迅速组织大家上了提前预约的面包车。八点四十，车子出发。
车上没人说话。有人闭目养神，有人在默念知识点，C同学还在看笔记。只有龙飞宇闲不住。
他清了清嗓子，打破沉默：“各位，我预测一下今天的考题啊。根据我夜观天象结合大数据分析，植物生理部分肯定考C4和CAM植物的区别，这个我研究透了。动物行为学，最近三年都考了社会性昆虫，今年必考蜜蜂的舞蹈语言。遗传学，多基因遗传和数量性状是重点，这个我昨天晚上刚好……”
“龙飞宇，”T老师从前排转过头，“现在需要的是静心，不是预测。你每说一句话，就在消耗你的注意力和心理能量。保存实力，到考场上再用。”
“老师，我这叫思维热身，激活相关脑区……”
“思维热身应该在昨天晚上做，不是现在。”T老师转回去，“所有人，闭上眼睛，深呼吸五次，想象自己平静地坐在考场上，从容答题的样子。”
龙飞宇撇撇嘴，但还是照做了。他闭上眼睛，想象自己坐在考场上——不，是站在领奖台上，聚光灯打在他身上，T老师在台下欣慰地点头，同学们用崇拜的眼神看着他……
“到了。”司机的声音打断他的幻想。
八点五十八分，他们抵达考点学校。
校门口已经聚集了不少考生和带队老师。龙飞宇跳下车，整理了一下他那件“BIOLOGY HAMPION”的T恤，昂首挺胸走向校门。T老师叫住他：“龙飞宇，准考证和身份证。”
“哦对！”他慌忙翻包，手有点抖，翻了好几下才找到。T老师看着他，摇摇头，对其他同学说：“检查证件和文具，准备入场。”
九点整，考生开始入场。
龙飞宇在人群中看到了其他学校的竞争对手。有个戴眼镜的男生抱着一本厚厚的《坎贝尔生物学》还在最后翻阅，有个女生在默念什么，嘴唇飞快动着。龙飞宇心里升起一股优越感：看，他们还在临阵磨枪，而我，已经准备好了。
“菜就多练啊各位，”他小声嘟囔，也不知道说给谁听，“临时抱佛脚是没有用的。”
找到考场，第三排靠窗。坐下后，他做了个深呼吸，把文具整齐地摆在桌上：两支签字笔，一支2B铅笔，橡皮，尺子，还有那块特意买的“幸运橡皮擦”——上面印着DNA双螺旋图案，虽然擦不干净，但吉利。
监考老师开始宣读考场纪律。龙飞宇没仔细听，他在心里最后过了一遍“必胜宣言”：植物生理，动物行为，生态学，遗传，细胞生物，生化学……没问题，都没问题。就算有问题，也能蒙对。
“现在分发试卷和答题卡。拿到后先检查，不要急于答题，等开考铃响。”
试卷传到手里时，龙飞宇的心跳快了一拍。他深吸一口气，翻开封面页。
然后，笑容凝固了。
三、考试：从“我会”到“我蒙”
第一题：
“下列关于C4植物和CAM植物的描述，正确的是：
A. C4植物和CAM植物都通过PEP羧化酶固定CO2
B. 只有C4植物在叶肉细胞和维管束鞘细胞间存在CO2浓缩机制
C. CAM植物白天气孔开放，夜间关闭，与C4植物相反
D. C4植物的光呼吸速率通常低于C3植物，但高于CAM植物”
龙飞宇眨眨眼。这题……他昨晚好像看到过类似的关键词，在漫画书下面那本教材的某一页，但他当时在看巨人如何砍后颈。C4和CAM……好像是两种节水植物？一个白天干活一个晚上干活？
他额头开始冒汗。
平时小测他都是连蒙带猜，错了也就错了。可这是省赛。他咬咬牙，开始用“龙氏分析法”：
A选项最长，看起来最专业，但“都”字太绝对，生物里很少有“都”正确的事。
B选项“只有”也很绝对。
C说CAM植物白天气孔开放……等等，CAM不是晚上开气孔节约水分吗？
D选项最谦虚，用了“通常”，而且看起来像是对的。
他选了D。
后来才知道答案是A。
第二题是一道遗传计算：
“某二倍体植物中，基因A和B控制花色，位于不同染色体上。A基因存在时合成红色素，B基因存在时合成蓝色素，二者共存时表现为紫色。现有纯合红花(AAbb)与纯合蓝花(aaBB)杂交，F1全为紫花。F1自交得F2，问F2中白花植株所占比例为______。”
龙飞宇盯着题目，脑子飞速运转——或者说，试图运转。A和B控制花色，A红B蓝，都有是紫，都没有是白。F1是AaBb，自交……9:3:3:1？那白色是1/16。
他填上1/16。然后怀疑：这么简单？省赛第一页的题这么简单？肯定有陷阱。他又读题，读了三遍，没发现陷阱。那就是1/16。他坚定地写下了答案。
这次蒙对了。
第三题是生化题，关于酶动力学，给出图表要算Km和Vmax。龙飞宇只看过米氏方程的公式，从来没自己算过。他盯着图表上那些点，感觉它们在旋转、跳舞、嘲笑他。
时间过去二十分钟，他才做了五道题，其中三道是猜的。手心全是汗，在裤子上擦了擦。抬头看看周围，其他考生都在埋头疾书，笔尖划过纸张的沙沙声像一场集体催眠。
不行，不能这样。龙飞宇，你是要一战封神的人。
他深吸一口气，改变策略：先做会的。快速翻阅试卷，寻找眼熟的题目。一道生态学种群增长模型题，他隐约记得公式，代进去算了一遍，得数看起来像那么回事。一道动物行为学的题，关于蜜蜂的舞蹈语言，他记得看过纪录片，选了正确答案。
渐渐地，他找回了一点节奏。虽然大部分题还是半懂不懂，但至少能下笔了。他完善了“龙氏答题法”：
1. 排除明显错误的选项。
2. 在剩下的选项中，选看起来最像“标准答案”的——通常是字数中等、用词专业但不生僻的那个。
3. 如果还不会，选C。因为据统计，C是正确答案概率最高的选项。
时间过去一小时，他做到了试卷中段。一道综合题让他彻底卡壳：
“某湖泊生态系统受到富营养化污染，藻类大量繁殖后死亡，沉入湖底被分解者分解。请用生化知识解释：(1) 藻类死亡后，水体中溶解氧浓度为何会急剧下降；(2) 此过程中，湖底沉积物中可能产生并释放哪些有毒气体；(3) 从微生物代谢角度，解释夏季此现象更为严重的原因。”
龙飞宇盯着这道占了半页纸的大题，眼前发黑。
富营养化……这个他听说过。溶解氧下降……为什么？藻类死了，细菌分解，细菌呼吸消耗氧气？好像是。有毒气体……硫化氢？甲烷？微生物代谢……夏季温度高，细菌活跃？
他试着写了几行，但语言支离破碎，自己看了都脸红。他想起T老师讲生态学时自己在下面偷偷玩手机，现在报应来了。
抬头看钟：十点二十，还剩一小时四十分钟。后面的题还有一大堆。
恐慌感像冷水浇下来。
他想起了T老师的话：“生物竞赛，看似是考知识点，实则是考你在压力下的思维品质。很多人平时学得不错，一到考场，看到陌生题型就慌了，一慌，平时会的也不会了。ai，所以心态是关键。”
心态。对，心态。
龙飞宇深呼吸，在心里对自己说：龙飞宇，你是要一战封神的人。这道题不会，别人也不会。菜就多练，你不会，说明别人练得也不够。跳过，做下一题。
他果断跳过这道15分的综合题，继续往后。后面的题似乎简单了些，有几道细胞生物学的题他甚至能确定答案。信心慢慢恢复了一点。
十一点，他做到了最后一页。还剩两道大题，一道实验设计，一道数据分析。时间还剩一小时。
实验设计题是：“设计实验验证植物根尖感受重力的部位，并预测可能的结果。”
龙飞宇眼睛一亮——这个他有印象！T老师讲过，用玉米种子，切根尖不同部位……他努力回忆，开始在答题卡上画示意图。画到一半卡住了：对照组怎么设置？实验组分几组？数据怎么记录？
他咬着笔杆，额头冒汗。这时肚子“咕噜”叫了一声——六个鹌鹑蛋消化完了。他看看周围，有考生在偷偷吃巧克力，但很快被监考老师制止。龙飞宇咽了口口水，告诉自己要集中精神。
最后一道数据分析题，给了一堆关于某种酶在不同pH和温度下的活性数据，要画图、分析最适条件、推测该酶可能来自何种生物。龙飞宇完全懵了。那些数字像天书。
时间只剩三十分钟。
他盯着试卷，大脑空白。之前蒙对的那些题带来的短暂信心，此刻烟消云散。他想起了昨晚的豪言壮语，想起了早上在操场上的意气风发，想起了车上那些“预测考题”的宣言。
完了。全完了。
什么一战封神，什么省一。能拿个省三就不错了。
手开始发抖。他看着自己之前写的答案，突然觉得每一道都可能错了。那个1/16的遗传题，万一不是独立遗传呢？那些半蒙半猜的题，肯定都错了。
“还有最后十五分钟。”
监考老师的声音像从很远的地方传来。龙飞宇猛地惊醒。不，不能放弃。哪怕错了，也要写完。
他抓起笔，开始胡编最后那道数据分析题。画坐标轴时手抖得厉害，线画歪了。写分析时，语无伦次，连自己都不知道在说什么。他写了“该酶可能来自某种极端微生物”，因为“极端”听起来很专业；写了“最适pH8.5说明是碱性环境”，这是废话；写了“温度70度还有活性说明耐热”……
“时间到，停笔。”
龙飞宇在最后一秒画上句号。他瘫在椅子上，浑身是汗，像刚跑完一场马拉松——不，比马拉松还累，马拉松只需要腿，这个考试消耗的是他本就不富裕的脑细胞。
试卷被收走时，他看着那张涂涂改改的答题卡，突然想哭。
四、考后：嘴硬的艺术
走出考场，阳光刺眼。龙飞宇眯起眼睛，看到T老师和其他同学已经等在树荫下。每个人的表情都很复杂，有释然，有疲惫，有不安。
“怎么样？”T老师迎上来，没有问考得如何，只是拍了拍每个人的肩膀，“都出来了就好。先休息，别对答案，别回想。”
但同学们已经自发地聚在一起，低声讨论起来。
“第二道遗传题你们算的多少？我算的1/16。”
“我也是1/16，但隔壁考场有人说3/16。”
“那道生态综合题太变态了，我根本没时间写完……”
“酶动力学那道，Km值我算的2.5，单位是mmol/L，对不对？”
龙飞宇站在人群边缘，没加入讨论。C同学走过来，小心翼翼地问：“飞宇，你考得怎么样？那道设计根尖感受重力的实验题，你怎么设计的？”
“我……”龙飞宇张了张嘴，发现喉咙发干，“就按常规方法做的。切根尖，观察生长方向，还能怎么设计？”
“我用的是豌豆苗，设置四组实验组，分别切除根冠的不同部位，对照组完整切除又粘回去……”
龙飞宇听着C同学详细描述，心一点点往下沉。C同学的设计严谨、完整，有对照组，有重复，而他自己的设计……简陋得像小学生作业。
“龙飞宇！”D同学也凑过来，眼睛发亮，“最后那道数据分析题，你推测那酶来自什么生物？我推测是嗜热古菌，因为最适温度70度，pH8.5偏碱性……”
“我……我也推测是嗜热古菌。”龙飞宇硬着头皮说。其实他写的是“某种极端微生物”。
“但嗜热古菌多数是嗜酸或中性，碱性环境的比较少见。”B同学加入讨论，“我写的是某种耐热的放线菌……”
讨论越来越深入，越来越专业。龙飞宇站在旁边，像听天书。他这才意识到，自己和同学们的差距有多大。他们说的那些细节，那些思考，他根本没想过。
T老师察觉到了他的沉默，走过来揽住他的肩膀：“走，先去吃饭。考完了就别想了，下午还有实验考试，那才是重头戏。”
午餐在学校附近的餐馆。T老师点了几个清淡的菜，说是“考试期间饮食要清淡，避免肠胃负担”。但没人有胃口。龙飞宇机械地扒着饭，味同嚼蜡。
“下午的实验，重点是操作规范和观察记录。”T老师一边吃一边说，“生物实验，看似是动手，实则是动脑。每一步操作都要知道为什么，每一个现象都要思考背后的原理。ai，尤其是显微镜使用，很多同学手忙脚乱，就是平时练得少。菜就多练，这话是真理。”
“菜就多练”四个字刺痛了龙飞宇。他低下头，扒饭的速度更快了。
吃完饭，离下午实验考试还有两小时。T老师安排大家在包厢里休息。有人趴桌上小憩，有人还在看实验操作手册。龙飞宇走到窗边，看着外面街道。
“怎么，没考好？”
T老师的声音在身后响起。龙飞宇没回头，“嗯”了一声。
“现在知道平时吹的牛，到考场上都会变成石头砸自己脚了？”
龙飞宇鼻子一酸，但强忍着：“老师，我是不是……特别差劲？”
T老师走到他身边，也看向窗外：“差劲不差劲，不是一次考试能定义的。你今天上午犯的最大错误是什么，知道吗？”
“我……很多题不会。”
“不对。”T老师摇头，“你最大的错误，是心态崩了。一道题不会，就慌了，后面就全乱了。这是考场大忌。我平时让你们跑步，让你们调整状态，就是为了在这种时候，你的身体和意志能撑住。但你今天早上跑步时的表现，我就知道，你的‘从容’是装出来的。”
龙飞宇无言以对。
“下午的实验，忘掉上午的一切。就当现在重新开始。实验考试拼的是手稳、心细、观察力。这些，你都不差。差的是专注，是沉下心来的能力。”
龙飞宇转过头，看着T老师。这个平时总说些“抽象道理”的老师，此刻的眼神异常认真。
“老师，我如果……考砸了，你会不会很失望？”
T老师笑了：“我失望什么？你的竞赛之路是你自己的。我作为老师，只能告诉你怎么走，不能替你走。但龙飞宇，你要记住，竞赛不是人生的全部。它只是一次经历，一次让你看清自己位置的机会。考好了，是实力加运气；考砸了，是提醒你还需要努力。但无论结果如何，明天太阳照常升起，你还是你。”
这番话，龙飞宇听进去了。他用力点头。
“好了，休息一会儿吧。下午两点集合。”
五、实验：手抖的悲剧
下午的实验考试在考点学校的实验楼。四个实验，每个四十五分钟，中间休息十五分钟：显微镜观察植物切片、动物解剖、生化实验、生态学模拟。
龙飞宇调整心态，告诉自己要专注眼前。
第一个实验，显微镜观察洋葱表皮细胞质壁分离及复原。这是他练过多次的，还算顺利。虽然调焦时手有点抖，但最终成功观察到现象，画图也还算规范。
第二个实验，解剖蚯蚓，观察内部结构。这是他最怕的。蚯蚓黏糊糊的触感让他起鸡皮疙瘩，但看到旁边同学都面无表情地下刀，他也硬着头皮上了。
解剖过程堪称灾难。
他下刀太重，直接切断了蚯蚓的消化管。找生殖系统时，他把体节数错了。画结构图时，他把砂囊画到了肠子后面。监考老师经过时，皱着眉看了好一会儿，在评分表上记了什么。龙飞宇心里一凉，但想起T老师的话，还是坚持完成了记录——虽然记录上写着“消化系统可能位于第15-20节”（实际上是第9-14节）。
第三个实验，生化部分，测定某种酶的活性。步骤繁琐，要配试剂、控制温度、计时、测吸光度。龙飞宇手忙脚乱，打翻了一支试管，幸好里面只是缓冲液。他偷瞄邻座，对方有条不紊，每个步骤间隔时间掐得精准。他咬咬牙，努力让自己慢下来，按步骤一步步做。虽然最后数据可能不准，但至少流程走完了。
第四个实验，生态学模拟，设计一个小型水生生态系统并预测变化。这是龙飞宇唯一觉得有趣的。他设计了一个有水生植物、小鱼、螺和底泥的微型系统，画了物质循环图，预测了氧气和二氧化碳浓度的昼夜变化。画图时，他甚至有点享受——仿佛自己真是个生态学家。虽然他的设计里，鱼和螺的数量比例明显失衡，但他写道：“这是模拟生态失衡状态，观察系统自我调节能力。”——纯粹是瞎编，但听起来很有道理。
全部考完，下午五点半。走出实验楼时，天快黑了。
同学们聚在一起，讨论得更热烈。实验考试的不确定性更大，每个人都觉得自己犯了错。
“我解剖蚯蚓时把砂囊弄破了！”
“我测吸光度时忘了调零！”
“我显微镜的图画得不规范，被扣分了……”
龙飞宇默默听着，没说话。他的实验考得比理论还差，这是明摆着的。他现在唯一的希望是，上午的理论题，他蒙对的能多一些。
返校的车上，气氛比来时更沉闷。没人说话，大家都累坏了。龙飞宇靠着车窗，看着窗外飞速后退的街景，觉得一切都那么不真实。早上那个意气风发、喊着要一战封神的自己，好像已经是上辈子的事了。
T老师打破了沉默：“都累了，回去好好休息。成绩要一周后才公布，这一周，该上课上课，该生活生活。竞赛只是生活的一部分，不是全部。”
“老师，”A同学小声问，“您觉得今年的题难吗？”
T老师想了想：“理论题中规中矩，但有几道很灵活，考察的是真正的理解而不是死记。实验题操作性强，能区分出平时是真正动手了，还是只是纸上谈兵。整体来说，比去年略难，但区分度会更好。”
“那我完了，”D同学哀嚎，“我实验一塌糊涂……”
“我也完了。”另一个同学附和。
龙飞宇没说话。他想，我也完了，而且可能比你们都完得彻底。
回到学校，解散前，T老师最后说：“无论考得如何，你们都坚持下来了，这就是胜利。现在，回家，吃饭，睡觉，明天正常上课。”
龙飞宇最后一个离开教室。走之前，他回头看了一眼那间集训教室。黑板上还留着昨天的板书，讲台上还放着T老师的保温杯。一切都和昨天一样，但他知道，有些东西已经不一样了。
六、等待：煎熬的一周
接下来的一周，是龙飞宇人生中最难熬的七天。
白天上课，他心不在焉。晚上睡觉，他反复梦见考场：试卷上的字在跳舞，他一道题也看不懂；解剖蚯蚓时，蚯蚓突然开口说“你把我肠子切断了”；交卷时，他发现自己的答题卡是空白的……
每天，同学们都在讨论考题，对答案，估算分数。龙飞宇躲着这些讨论，但总能不经意间听到。
“那道遗传题确认是1/16了，我问了其他学校的，都说是1/16。”
“生态综合题，溶解氧下降是因为微生物分解消耗氧气，要写反应式，我忘了写，扣分了……”
“实验部分，显微镜观察的评分标准出来了，要标注细胞壁、细胞膜、液泡，少一个扣一分……”
每听到一句，龙飞宇的心就沉一点。他偷偷估算自己的分数：理论部分，就算蒙对一半，也就50分；实验部分，解剖可能不及格，生化数据可能不对，生态设计可能不严谨……加起来能有60分就不错了。总分110左右，去年省三的分数线是115。
省三都悬。
他变得沉默寡言。课间，别人在讨论竞赛，他就默默走到走廊上发呆。有同学跟他打招呼：“龙飞宇，考得怎么样啊？你之前不是说能进省队吗？”
他只能挤出一个比哭还难看的笑容：“还行吧，就那样。”
“菜就多练啊龙飞宇，”有同学用他以前的口头禅调侃他，“这次是不是练得不够啊？”
他连反驳的力气都没有。
T老师注意到了他的变化。一次生物课后，把他叫到办公室。
“还在想竞赛的事？”
龙飞宇低着头，没说话。
“我当年也参加过竞赛，”T老师靠在椅子上，慢悠悠地说，“物理竞赛。省赛那天，我发烧39度，考理论时差点晕过去。最后一道大题完全没做，提前半小时交卷，因为实在撑不住了。我以为我完了，结果成绩出来，全省第七。”
龙飞宇抬起头。
“为什么？因为大家都难。你觉得考砸了，别人也觉得考砸了。你觉得题难，别人也觉得题难。竞赛，尤其是高水平的竞赛，考的不只是你会多少，更是你在同等难度下的相对表现。你难，别人也难，关键在于谁崩得少，谁在不会的题上能多拿步骤分，谁能稳住心态把会做的做对。”
“可是老师，我很多题都不会……”
“不会正常。”T老师笑了，“要是都会，你不就直接保送清华北大了？竞赛的题，本来就有相当一部分是超出高中范围的，就是为了区分顶尖的学生。你能做出一部分，就已经不错了。怕的是，因为几道题不会，心态崩了，连会的也做错。你想想，你是不是这样？”
龙飞宇回想考场上的情景，点了点头。
“所以，等成绩吧。在结果出来前，所有的焦虑都是自我折磨。譬如说，”T老师拿起保温杯喝了口水，“你现在担心自己考砸了，但如果成绩出来，你考得不错呢？那这一周的担心不就白费了？如果真考砸了，你现在担心，能改变结果吗？不能。所以，不如把精力放在当下，该学习学习，该生活生活。”
“老师，您说话总是这么有道理。”
“不是有道理，是经验。”T老师站起身，拍拍他的肩，“回去吧。成绩出来那天，无论好坏，都来告诉我一声。”
走出办公室，龙飞宇觉得心里松了一点，但只是一点。那种悬在半空、等待判决的感觉，依然挥之不去。
七、放榜：魔幻现实主义
成绩公布是在一周后的周五下午。省科协网站三点发布成绩和排名。
下午两点五十，学校机房挤满了参加竞赛的学生和老师。龙飞宇躲在人群最后，不敢往前挤。他心跳得像打鼓，手冰凉。
T老师也来了，站在门口，表情平静。
三点整，网站刷新。前排传来骚动。
“出来了出来了！”
“让我看看！我在哪？”
“省一线是105分！比去年高！”
“我108，省二！啊啊啊差三分就省一了！”
“我96，省三，还好还好……”
欢呼、叹息、尖叫、沉默。机房变成了情绪的交响乐。龙飞宇远远看着，脚像钉在地上，不敢上前。
C同学查完成绩，走过来，表情复杂：“飞宇，你不去查吗？”
“我……等会儿。”龙飞宇声音发干，“你怎么样？”
“102，省二。”C同学笑了笑，“虽然没进省一，但比我预期的好。D同学107，也是省二。B同学厉害，113，省一，可能能进省队。”
“哦……恭喜。”龙飞宇麻木地说。
同学们一个个查完成绩，有的喜笑颜开，有的垂头丧气。龙飞宇看着，突然觉得这一切都和自己无关。他不想知道成绩了，就想这么离开，当什么都没发生过。
“龙飞宇！”T老师在门口叫他，“过来查成绩。”
“老师，我……”
“过来。”T老师的语气不容置疑。
龙飞宇慢慢挪过去，像走向刑场。电脑前，一个同学刚查完离开。龙飞宇坐下，手颤抖着输入自己的考号。页面加载的几秒钟，长得像一个世纪。
成绩页面弹出来。
他闭上眼睛，不敢看。过了三秒，才睁开一条缝。
然后，他愣住了。
考生姓名：龙飞宇
理论成绩：78
实验成绩：52
总分：130
全省排名：7
奖项：省一等奖
他眨了眨眼，又看了一遍。
总分130，排名7，省一。
不可能。绝对不可能。
他刷新页面，还是这个结果。再刷新，还是一样。
“多……多少？”他听到自己的声音在发抖。
旁边的同学凑过来看，然后惊呼：“卧槽！龙飞宇130分！全省第七！省一！”
这声惊呼像一块石头扔进平静的水面，整个机房瞬间安静，然后爆发出更大的骚动。
“多少？130？”
“第七名？真的假的？”
“龙飞宇？是那个龙飞宇吗？”
人群涌过来，围在电脑前。龙飞宇呆呆地坐着，看着屏幕上那个数字，大脑一片空白。理论78，实验52，加起来确实是130。但他理论怎么可能有78？他明明一半以上的题都是蒙的！实验52？他解剖得一塌糊涂，生化数据可能全错，怎么可能有52？
“是不是系统出错了？”他喃喃道。
“出错个屁！”D同学挤过来，看着屏幕，眼睛瞪得老大，“准考证号是你的，名字是你的，分数就是你的！龙飞宇，你他妈藏得够深啊！”
“我……我没藏……”龙飞宇语无伦次。
T老师走过来，看了眼屏幕，脸上露出笑容：“不错，比我想象的好。”
“老师，这……这不对，”龙飞宇站起来，抓住T老师的胳膊，“我理论不可能有78分，我好多题都不会，都是蒙的！实验更不可能有52，我解剖都做坏了……”
“蒙的？”T老师挑眉，“那你蒙的准确率挺高啊。实验部分，操作规范分占一半，你可能结果不好，但步骤对了，记录完整，也能拿不少分。而且，你觉得难，别人也觉得难。你的78分，在全省的排名里，可能就是中等偏上。但你的实验52分，在实验部分里，可能是高分。加起来，总分就上去了。”
“可是……可是……”龙飞宇还是无法接受。
同学们已经围着他开始起哄了。
“可以啊龙飞宇！平时不显山不露水，一考就是省一！”
“全省第七！这能进省队了吧？”
“请客！必须请客！”
“说好的菜就多练呢？你这练得也太好了吧！”
龙飞宇被围在中间，看着一张张或羡慕或惊讶的脸，突然，一种不真实的感觉涌上来。然后，另一种感觉慢慢升起——得意。难以置信的，巨大的，膨胀的得意。
他挺直腰板，清了清嗓子。
“这个……实力的体现，正常操作。”
这句话一出口，他找回了熟悉的感觉。那个在考前一天吹牛的龙飞宇，那个在操场上喊口号的龙飞宇，回来了。
八、膨胀：从省一到宇宙
晚自习前，龙飞宇被叫到校长办公室。校长、副校长、年级主任、T老师都在。校长满面红光，拍着龙飞宇的肩膀：“龙飞宇同学，好样的！为学校争光了！省一等奖，全省第七，这是我们学校生物竞赛的历史最好成绩！”
龙飞宇昂着头，尽量让自己显得谦虚，但嘴角的笑怎么也压不下去。
“都是学校培养得好，老师教得好。”他熟练地说着套话。
“听说你理论考了78，实验考了52，实验分特别高，”副校长翻着成绩单，“T老师，你们实验训练抓得好啊。”
T老师微笑：“是龙飞宇同学自己发挥得好。实验考试，看似考操作，实则是考思维严谨性和临场应变。他这两点都不错。”
“是是是，临场应变很重要。”校长连连点头，“龙飞宇同学，接下来有什么打算？省队选拔在六月，学校会全力支持你备战！”
“谢谢校长！我一定会继续努力，争取进入省队，冲击国赛！”龙飞宇声音洪亮，充满自信——虽然五分钟前他还觉得自己能拿省三就不错了。
从校长办公室出来，龙飞宇觉得自己飘起来了。走廊上遇到的每一个同学，都会对他投来羡慕或惊讶的目光。有高一高二的学弟学妹指着他小声说：“看，那就是龙飞宇，生物竞赛省一，全省第七！”
他尽量保持镇定，但脚步轻快得像要飞起来。
回到教室，同学们已经知道消息了。他一进门，就有人带头鼓掌，接着全班都鼓起掌来。龙飞宇站在门口，享受着这突如其来的荣耀，然后举起手，像领导人一样往下按了按。
“低调，低调，正常操作。”
全班哄笑。
晚自习时，他完全静不下心学习。脑子里反复回放着成绩页面上的数字，还有校长的夸奖，同学的掌声。他拿出手机，偷偷给爸妈发了消息：“省一，全省第七，稳了。”三秒后，妈妈的电话就打来了，他赶紧挂断，回消息：“在上自习，回去说。”
他能想象爸妈会有多高兴。平时对他吹牛不满的爸爸，这次该没话说了吧？妈妈肯定又要做一桌好菜庆祝了。
放学后，T老师在教室门口等他。
“一起走走？”
“好。”
两人走在校园的林荫道上。五月的夜晚很舒服，微风拂面。龙飞宇心里热乎乎的，他觉得整个世界都在对他微笑。
“老师，谢谢您。”他难得认真地说，“如果不是您平时那些……那些教育，我可能心态早就崩了。”
T老师笑笑：“我的那些话，你真听进去了？”
“听进去了！”龙飞宇用力点头，“尤其是‘看似是考知识，实则是考心态’，我今天在考场上一度心态崩了，但想起您的话，又调整过来了。还有，跑步真的有用，我今天虽然考理论时紧张，但体力撑住了，没像有些人那样后来头晕眼花……”
他滔滔不绝地说着，把今天的成功归结于T老师的教导和自己的“科学备考”。说着说着，他自己都快信了。
T老师静静地听着，等他说完，才缓缓开口：“龙飞宇，你跟我说实话，那道关于C4和CAM植物的选择题，你当时真是用排除法做的？”
龙飞宇一愣，脸有点热：“这个……主要是排除法，加上一点直觉。”
“那道遗传题，1/16，你真是独立推导出来的？”
“当、当然！”
“那生态综合题，关于富营养化导致溶解氧下降，你写出的反应式是什么？”
龙飞宇语塞。他当时根本没写反应式，就写了几句描述。
T老师停下脚步，看着他，眼神在路灯下显得格外锐利。
“你蒙对了很多题，龙飞宇。这是你的运气，但你不能把运气当成实力。”
龙飞宇的脸彻底红了，张了张嘴，想辩解，但说不出话。
“我不怀疑你有一些基础知识，也不怀疑你实验部分可能确实表现不错。但理论78分，以你平时的水平，正常发挥应该在60分左右。多出来的18分，是蒙对的，是运气。你要认清这一点。”
“老师，我……”
“运气是实力的一部分，这话没错。但如果你真把这完全当成自己的实力，那下次，运气可能就不会站你这边了。”T老师的声音很平和，但每个字都像锤子敲在龙飞宇心上，“你可以得意，可以庆祝，这是你应得的。但庆祝完了，要清醒。省一，全省第七，这是很好的成绩，但也是你的新起点。接下来有省队选拔，有国赛，那些才是真正的硬仗，没有运气可言，全是实打实的实力。”
龙飞宇低下头，刚才的得意和膨胀，像被针扎破的气球，慢慢瘪下去。
“老师，您是不是觉得，我不配这个成绩？”
“配不配，成绩单说了算。你拿到了，就是你的。”T老师拍拍他的肩，“我只是希望，你不要被这个成绩冲昏头脑。记住，菜就多练——这话你自己常说的。接下来，要真的多练，而不是只是嘴上说说。”
龙飞宇沉默了很久，然后重重点头：“我明白了，老师。”
“明白就好。回去吧，你爸妈该等急了。”
龙飞宇走了几步，又回头：“老师，您早就看出来我很多题是蒙的，对吧？”
T老师笑了：“我是你的老师，你什么水平，我能不知道？但考试这种事，有时候就是需要一点运气。你运气好，抓住了，这是你的本事。但以后，不能总指望运气。”
“那您刚才在机房，还有在校长办公室，为什么还替我说话？”
“因为你是我的学生。”T老师简单地说，“学生考好了，老师当然要高兴。至于怎么考的，那是另一回事。但现在高兴完了，该回到现实了。去吧。”
龙飞宇看着T老师转身离去的背影，突然觉得鼻子有点酸。他深吸一口气，夜晚的空气很清新。
走出校门，爸妈果然已经在门口等着了。妈妈一看到他，就冲过来抱住他：“儿子，太棒了！全省第七！妈妈就知道你行的！”
爸爸也难得地露出笑容，用力拍了拍他的背：“好小子，给你爸长脸了！”
回家的车上，爸妈兴奋地讨论要怎么庆祝，要告诉哪些亲戚朋友。龙飞宇靠在车窗上，看着窗外飞速后退的夜景，心里五味杂陈。
高兴吗？当然高兴。得意吗？当然得意。但T老师的话，像一根刺，扎在他心里最虚的地方。
手机震动，是班级群里在刷屏祝贺他。有人@他：“龙神，传授下经验呗！怎么蒙题才能蒙出省一？”
他盯着这条消息，看了很久，然后打字回复：
“菜就多练，练到位了，蒙都能蒙对。”
发出去，他笑了，是自嘲的笑。
但笑着笑着，他又抬起头，对开车的爸爸说：“爸，回家后我想买几本竞赛书，接下来的省队选拔，我得认真准备了。”
爸爸从后视镜里看了他一眼：“行，买！要多少钱，爸给你！”
妈妈也回头，眼里满是欣慰：“我儿子长大了，知道要努力了。”
龙飞宇没说话。他看着窗外，城市灯火璀璨。
5月10日的大决战，他奇迹般地赢了。
但真的赢了吗？
他不知道。他只知道，当车停在家门口，他下车时，又看到了那件T恤上掉漆的“BIOLOGY HAMPION”。
生物冠军。
他笑了，这次是真的笑了。
管他呢，反正现在是了。
至于明天？明天再说吧。现在，他要回家吃庆祝大餐，接受亲戚朋友的祝贺，享受这突如其来的高光时刻。
菜就多练？
等庆祝完了再说。
他哼着歌走进家门，脚步轻快，像个真正的冠军。
虽然他自己知道，这个冠军，有一半是蒙来的。
但那又怎样？成绩单上写的，就是真的。
这就是实力的体现——至少，是运气实力的体现。
他这么想着，笑得更开心了。
