负责编程课程的老师里有着一名虎希人，他姓黄，戴着眼镜，说话时会尽量让自己的声音细一点不那么凶。但他身形很高大，学生多少都有点怕他。他不是高一C班的编程课老师，他负责的是高三班级。
把阿哲带去办公室的编程老师只是一个普通的人类。
这位老师——暂且称为老师甲吧——他让阿哲回答了几个有关编程，特别是邦布插件的问题。结果阿哲回答得很精彩，针对插件问题的解决方法甚至让老师甲“我怎么没想到”。那位虎希人黄老师在一旁听着，听完后很欣赏这个学生。
他拦住准备离开的阿哲，尽量放轻声音不让阿哲被吓到，“这位同学，你能等一下吗？”
阿哲的身体颤抖着，转过身看向这位发出低吼声音的虎希人，“您、您有什么事要我帮忙吗？”
“别紧张，孩子。别紧张。”他笑着说，又拍了拍阿哲的肩膀。
阿哲身体颤抖得停不下来，就像是打开了什么开关，然后这个开关装置漏电电到了他一样。
黄老师赶紧收回手掌，他手部的希人特征不明显，是人类的样子。“孩子，是这样的，我看你似乎很了解邦布，不知道你想不想加入一个社团？我在那里面担任指导老师，虽然他们现在不招人了，但我向社长说一下你的才能，他肯定会同意的。”
“我当时太紧张，随便应付了一下就走开了。但我们其实可以找这个老师帮忙，不是吗？”阿哲说。
“我们不是问过班主任了嘛，老师不会同意的吧。”阿铃说。
“我是这样认为的，”阿哲说，“班主任是觉得我们刚转来学校就想着加入社团，肯定是心思不在学习上，所以编了个理由而已。”
“但这位虎希人老师就不一样了，”阿铃说出哥哥想说的后半部分，“他欣赏你出色的能力，说不定会帮你去试试。”
“没错！”阿哲说，他妹妹和往常一样知道他想的是什么。
“所以，这是兄妹间才有的特殊能力吗，可以窥见对方的想法。”露比好奇地问。
“我觉得这是兄妹间的心灵感应。”阿铃说。
“好了好了，你们的方法我听懂了”露比说，“但不管你们有什么方法，我这还有一条备用的，要不要听听看？万一这位很凶的老师那没能成功，至少可以趁着这个机会……”
一会后，阿哲独自来到黄老师那，说自己想加入他指导的社团。
“太好了，如果你能进‘全新’，凭你的能力，肯定能坐副社长的位置。”黄老师拉着阿哲就往社团方向走。
“那个，”阿哲说，“黄老师，我们不应该先去学生会办公室吗？我想向他们，呃，了解一下社团信息什么的。”
“了解社团信息，其实你想知道什么可以直接问我的，这个社团我再熟悉不过了。”黄老师拍着胸口说。
“那个，其实我想了解一下…社团历代社长都有谁，他们现在从事什么工作？”
黄老师突然被阿哲震惊到了：天啊，现在的小孩都这么早熟的吗？已经想到这对自己以后出社会写在简历上有什么帮助了？天啊。
黄老师挠了挠头，“这个我确实不知道，但你真想知道的话，我们可以去学生会那问问。他们应该还留着一个学生在学校里。”
黄老师拉着阿哲往那走去，阿哲拿出手机发消息，示意a计划正常进行，她们三人的b计划也做好准备。
