“好了，到点了，同学们上课了。”
在上课铃声响后，讲台上的那位教授拍拍手，提醒道。
“首先，惯例自我介绍一下，我是刘温书教授，负责这节《异能原理》，这是一门怎样的，了解过的同学们应该知道，对于不了解的同学，我就简单介绍一下，这是一门全是以书面考试作为成绩组成的课程，课程内容也是围绕着关于异能施展的理论，对数学有一定的要求。所以，你们的数学课也最好认真听。”
说着，这位刘教授微微笑了笑，他的目光扫过前头的学生，随后又接着道：
“这门课仅凭考试周努力是远远不够的，不想挂科重修的话，各位同学都努努力。”
说罢，他拿起水杯稍稍喝了一口。
“刚刚我目光扫了一下，看到了几个熟悉的面孔，如果这次重修还没过的话，你们还有一两次机会，不然就只能延毕了。”
学院一个年级大概会分成四个班级，一般都是两两或者单独一个班上课，这位老师，上学期应该就是教另外两个班的。
“我也不像是某些课程的老师，把手机什么都收起来，或者强制坐前排，只要别影响别人学习就行，每个月的测验会告诉你们的。”
说着，他又笑了笑。
“好了，不废话这些了，让我们开始第一节课吧……首先，几分钟讲一下序言，异能原理这门课，跟你们学的另一门《异能操作》是有承接关系的，以前都是下学期学这门的，上学期先学异能操作，但现在课程改革，也调到了上学期，跟着异能操作一起学了。”
讲着，刘教授播放了一张幻灯片。
这是一张思维导图，几条线和箭头简洁明了地展示了这两门课和实战的关系。
虽然上学期早樱就学过类似的东西，但这张图还是第一看。
不同老师，教学风格也是不同的。
比一个PPT祖传十几要好太多了。
“我也不知道那些人是怎么想的，估计是觉得要你们理论和实践一起抓，如果说《异能操作》是教你们怎么控制自己的异能能力的话，这门《异能原理》就是告诉你们为什么能控制异能原理。自从几十年前的理论革命后，异能就不再是只有实操才能训练的了，在新式理论的指导下，人类对异能的理解和应用在突飞猛进地增长。”
“我想大家在高中或者更小的时候都听说过情绪、思维影响异能吧？但为什么很多时候爆发的情绪却反而使得异能暴走违背了初衷？这就是我们要讨论学习的地方，情绪更深层次的内核。”
说着，刘教授又播放了下一张幻灯片。
“下面，我们就正式来学这第一章内容，异能施展的自由度。”
“首先什么是自由度，在不同的学科领域有不同的含义，在这我们这么门课中，自由度是用来描述施展一个异能时，会自由变化的因素，自由度越高，会自由变化的因素也就越多，像被广泛使用的咒语就是一种思维与声带共同作用的一个限制，有无这个限制，对于绝大多数初学者来说，就决定能不能成功施展。”
……
中间课间的时候，姜糖邀请自己一起上厕所。
早樱没有接受。
“那好吧，走吧夏夏~~”
然后对方拉着柳知夏走开了。
望着那一边欢声笑语一边离开的背影，早樱还是有点小后悔。
应该跟着一起去。
虽然不知道能在哪些话题上聊起来。
但多少也是可以聊一聊。
早樱还是渴望能交个朋友的。
一旁的林枫刚刚被他们班的班长，一个眯眯眼，看起来气质就很神秘的人喊走了。
好像是被班主任喊走了。
“哎……”
早樱轻轻叹上了一口气，刷起了手机。
刷了几条没什么意思的帖子，她就觉得无趣了，关掉，然后又打开了聊天软件，打开置顶的雪椰，给他发道：
【“在吗雪椰”】
【“话说，你觉得我应该再练练字吗”】
很快，雪椰的回复就发了回来了。
【“为什么啊？樱樱的字挺好看的啊”】
【“在客套吗”】
【“为什么这么说啊？”】
雪椰回应着，又发来了一个困惑的表情。
【“被人吐槽字难看了”】
【“哦，别在意别人的看法。”】
【“我是不会在意的”】
早樱这么回复着，接着又补了一句。
【“就是有些困惑，自己看自己的字感觉挺不错的，是因为自己认得吗”】
然后，早樱拿起笔，在书页的边缘写了一个“早”字，又接着写了个“樱”字。
即使不是一笔一划可以写的，这字看上去也是挺清爽的。
早樱放下笔，拿起手机又拍了一张发给了雪椰。
【“就这样，我感觉我的字不算是太差。虽然也不是标准的行楷。”】
【“那就是他们不懂发现美，樱樱的字已经挺好看了”】
在与雪椰的交谈间，早樱的邮件箱里收到的一封邮件。
打开一看，是关于这学期的选修课通知。
“差点忘了这事了。”
早樱嘀咕着，打开了邮件里附带的网址。
这学期的选修课，需要通识教育修三个学分，文体类修两个学分。
早樱点了几下筛选，只显示还能报的课程。
然后，她想到雪椰，退出网站，又打开了聊天软件跟他说道：
【“我来了个邮件，是这学期选修课的，我要处理一下”】
【“好的”】
雪椰发了个“好的”的可爱表情包。
【“樱樱~~想修什么啊”】
【“先报一些简单容易过的”】
【“啊，这种选修不是来丰富知识的吗”】
【“平常课程已经很累了，这些选修课时间都是占着晚上或者周末的时间，大家都想选那种轻松愉悦的课程，比如电影鉴赏那些”】
【“哦，这样啊，看来学院的课程生活还挺丰富的啊”】
【“学院还有没有社团活动那些”】
雪椰又发来了一条。
【“有”】
【“我估计学院里这么安排，如果不考虑学院文必需要有社团活动这种原因，更多还是考虑平常压力大，让学生好好放松放松”】
【“哦，那樱樱~~有什么社团吗”】
【“没有”】
早樱直截了当地回答了。
【“我要打工赚钱，没有那些时间去参与”】
【“这样啊。那选修课樱樱多选些有趣的吧~~”】
