虽然好奇诺薇安为什么一直红着脸，但是斯黛菈现在必须思考下一节课该讲些什么。
和课程名称不同，魔法理论进阶并不是字面意思上的比魔法理论基础课更深入的理论课，而是主要讲解实操流程的一门课程。
简单来说，就是基础课只讲知识基础，进阶课会教实际操作。
所以斯黛菈必须得综合刚才感知到的教室内所有学员的实力，想出合适的授课内容。
但这样也带来了一个好消息和一个坏消息。
好消息是绝大多数学员的实力都在同一水平，基本都是二星魔法师。
坏消息是有诺薇安这个小天才在，整个班就单蹦她一个三星魔法师，甚至是即将晋升四星的三星魔法师。
这下斯黛菈就得想想什么内容能让绝大多数人听得懂的同时还不会让这个小天才感到无聊。
没等斯黛菈想出个所以然来，格里斯就突然出现在了斯黛菈面前，轻轻摸了摸斯黛菈的脑袋。
“想什么呢，乌拉诺斯的优秀教师？”
“欸？”
斯黛菈本来就在脑海中进行深度搜索，被格里斯这么一打断，还没回过神来。
“你刚刚那堂课让那些个塔主给了极高的评价，走的时候还在一边夸一边说着自己要常来旁听你的课。在我看来不仅讲解的细致程度在乌拉诺斯能排的上号，而且你这内容和配套的授课方式，乌拉诺斯历史上还是头一次见。你可真是给了我一个大惊喜。”
“哈？”
虽然斯黛菈回过神来了，但是被格里斯突然来这么一大段夸赞，她还是有点不太理解。
我这就是乌拉诺斯排的上号的水平了？
那这学院水平好低啊，我能现在辞职吗？
当然这些话是不能说给格里斯听的，不然按照格里斯的性子，自己以后可能就不是教学生而是教老师了，那种事情不要啊。
虽然这对于斯黛菈来说完全是个坏消息，但是确实也让斯黛菈对于现在乌拉诺斯的整个教学水平有了个数。
那自己刚才还胡乱思考啥，就照乌拉诺斯这个整体教学水平，自己随便找点东西讲讲然后教一点实操不就行了。
怎么想都能完爆十三号班之前听过的课好吧。
哦，现在改叫斯黛菈班了。
不过话说为什么要用教师的名字命名班级，好尴尬啊kuso。
斯黛菈随便在脑海中挑了一个一会儿要讲的内容，然后问了格里斯一个问题。
“格里斯大叔，一会儿就不会有人来旁听了吧？”
结果格里斯一副恍然大悟的样子。
“啊！你一问我想起来了，差点忘了告诉你，下一堂课诺欧拉和奥雷利安回来听课，还有一些别的没课的教师，可能都会来旁听，我也不例外。”
这答复斯黛菈一点都不想听，一点都不想。
“呃啊——”斯黛菈双手捂着面纱后的小脸，声音有点死了。
格里斯还在认为斯黛菈这是对旁听有心理压力，再次摸了摸斯黛菈的头。
“放轻松，你刚才那堂课不是表现的很好嘛，继续保持就行。再说了奥雷利安和诺欧拉你不是都认识来着，就当别的教师不存在就行。”
根本不是这回事好吧，格里斯大叔。
格里斯说完，就已经走出了教室，而斯黛菈为了缓解尴尬，便开始控制着悬浮椅，荡秋千似的在讲台后摇来摇去。
就在斯黛菈终于觉得不那么尴尬的时候，诺薇安的声音突然在斯黛菈身边响起。
“斯黛菈老师，下一堂课好像有很多老师来旁听，那个可恶的肥猪好像也要来，他要是真的敢对您不敬，我一定会让他后悔的。”
“呜啊！”
突如其来的坚定少女音给关闭了感知专心放松的斯黛菈吓了一大跳，差点从悬浮椅上飞出去。
放开感知看清来人之后，斯黛菈才再次放松下去。
“什么嘛，原来是诺薇安啊。你说的刚才格里斯大叔已经告诉我了，不过卡西俄那个肥猪居然会来，好恶心……”
诺薇安完全没注意到斯黛菈对学院长的称呼，只是盯着斯黛菈的面纱，满脑子都是刚才斯黛菈那声可爱的小动静。
斯黛菈看着再次呆愣住的诺薇安，还是觉得好奇怪。
怎么这小丫头每次跟自己没说两句话就愣住了，我脸上有什么奇怪的东西吗？
难道是我忘记控制自己的魔力导致她承受不了？也没有哇。
奇怪。
斯黛菈决定用一个探查魔法搞清楚这小丫头到底咋回事。
在右手上飞快构建出一个无比复杂的魔法阵之后，斯黛菈便将右手轻轻放在诺薇安额头上。
“欸？！”
诺薇安因为斯黛菈的突然摸头回过神来，想躲开的时候却发现自己离不开那只被灰色布料包裹着的纤柔小手。
“不要乱动哦，我在探查每次你和我说话都会愣住的原因。”
诺薇安这下再次变成木头人了，虽然身体一动不动，但脸上的红色又在继续加重。
斯黛菈也总感觉自己摸着的额头好像再慢慢变热，而且自己怎么都探查不出来诺薇安身体上的问题，于是便收回了右手。
“奇怪，你明明身体一点问题都没有，怎么和我说话的时候还经常愣住……”
诺薇安回想了一下自己短短半个上午的经历：斯黛菈的绝美笑颜暴击、标准好人卡发放、身份两极反转还有摸头杀。
她觉得她自己承受能力够强了，换别人怎么不得记一辈子啊。
诺薇安决定实话实说。
“因为斯黛菈老师太可爱了，笑容很可爱声音很可爱反应也很可爱，我才会愣住的。”
“哈……哈？”
斯黛菈没想到诺薇安会直接一个直球打过来，意外之余也算是知道了这小丫头的身体确实一点毛病没有，于是放下心来。
“咳嗯，不是身体有什么问题就好。不过可爱可不能用来称呼老师，应该用威严庄重才对，以后记得改哦。”
斯黛菈刻意清了清嗓子，摇晃着右手食指。
诺薇安视线一直跟随着斯黛菈的食指晃来晃去，斯黛菈的话也只听进去半句，嘴里还不断发出断断续续的答应声。
斯黛菈觉得这孩子是没救了，怎么还能盯着别人手指看的。
这下不等个外人来，这孩子是不会回神了。
似乎是听到了斯黛菈内心的呼唤，诺欧拉就在这时作为第一个到达的旁听教师，推开了教室的大门。
然后诺欧拉就看到斯黛菈正对诺薇安摇晃着右手食指，自家好女儿还站在斯黛菈面前看着斯黛菈。
诺欧拉想当然地认为自家女儿要么是课上犯事惹斯黛菈生气正在挨训，要么就是她又在仗势欺斯黛菈。
她快步走到斯黛菈的身边，也不问清楚情况就开始偏袒斯黛菈。
“诺薇安，你是不是惹斯黛菈老师生气了？”
这一下不仅给诺薇安问懵了，也差点让斯黛菈没绷住。
斯黛菈赶忙摆摆手。
“不是的不是的，诺薇安只是过来跟我说一会儿旁听的人里会有一个讨厌的大肥猪而已。”
这下感到意外的变成诺欧拉了，自家好女儿居然没欺负人也没惹人生气？好罕见啊。
“那你们俩怎么一副正在对峙的样子？”
“呃……”
斯黛菈有点不知道怎么开口，而诺薇安更是直接别过脸，耳朵都红透了。
“其实是诺薇安跟我说话时老是愣住，我以为她身体有些问题，探查完之后她才说什么是因为我太可爱了，我觉得她用可爱形容一个教师不太对，在提醒她更换形容词而已。”
斯黛菈下定了决心，闭着眼说出了刚才那段话。
“你确实很可爱……啊不对，诺薇安确实有错，等回去我一定好好教导她。”
斯黛菈总觉得诺欧拉的声音憋着笑。
“不用这样的诺欧拉姐姐，诺薇安是一个很乖的学生，天赋也很高，上一堂课的时候还问出了一个很有价值的问题，我很看好她。”
诺欧拉姐姐？斯黛菈老师居然在喊自己老妈姐姐？那我岂不是要喊斯黛菈阿姨了？
不对不对，这一定是自己老妈装嫩在这占斯黛菈老师便宜呢。
诺薇安觉得自己看透了一切，但她不能说出来，不然会被打成右微女的。
“咚————”
就在诺欧拉想要继续跟斯黛菈聊两句的时候，预备钟响了。
“那我就不干扰你进行上课准备了，诺薇安，你也该回到座位上了。”
诺欧拉说着，脸上有些遗憾。
等诺欧拉坐到旁听席的椅子上之后，教室门也被推开，学员们陆陆续续的都回到了自己的座位上。
而旁听席上也慢慢坐满了人，除去四位老熟人以外斯黛菈一个都不认识。
虽然上课钟还没响，但是斯黛菈已经开始操控着石墨笔在白板上不断写着一些内容了。
“咚——咚————”
上课钟敲响后，教室里的窃窃私语声立刻消失不见，安静的能听到石墨笔落在白板上的声音。
伴随着最后一笔写下，斯黛菈也转过身看向学员们，继续用营业声线开始讲课。
“这堂课是魔法理论进阶课，考虑到你们的上一位教师对课程内容讲解的十分驳杂，所以我将会按照我自己的方式进行课程安排和讲解。”
斯黛菈说完，再次将上节课用到的星光术魔法回路展示出来。
格里斯和所有学员都见怪不怪了，但是旁听席上别的教师们可就差点从椅子上飞起来了。
“我们上一堂基础课就用到了这个，我们这节课继续围绕着它进行讲解。
你们都是两星及以上的魔法师，也都学会了各种各样的基础魔法，那肯定也会在施放魔法的过程中切身体验到一个问题。
那就是魔法回路的充能速度。
我们都知道，只有将星源魔力完全充满魔法回路，才能够触发完整的魔法，否则只能施放出半成品或让魔法回路破碎。
那么这就引出一个问题：为什么不能瞬间充满魔法回路？
作为二星魔法师的大部分学员应该体会过这一问题，因为你们肯定在成为二星之后施放过一星魔法，也肯定尝试过加快星源魔力的输入。”
斯黛菈一边说着，一边将星光术的魔法回路复制为四份，随后开始输入星源魔力。
“我现在以不同速度将星源魔力输入进这四个星光术的魔法回路，由慢至快分别是一至四星魔法师能提供的最快魔力输入速度。这四个星光术被设置为了自动触发，只要魔力填满，就会立刻施放出来。”
斯黛菈解释完这一次的实验后，所有人都专注地盯着那四个魔法回路看。
但是和众人预想的不一样，三星和四星速度的魔法回路被填充的的速度居然是一样的，而星光术触发后产生的小球也是在同一刻亮起的，唯一的区别只有四星速度触发的星光术亮度更高而已。
二星和一星速度的则在此后陆续亮起，符合了众人的预期。
“你们也都看到了，三星二星一星，确实是由快到慢逐渐触发的，但是为什么魔力输入速度更快的四星反而和三星同时触发了呢？
观察过程我们也能看出，明明四星输入魔力更快，总的魔力输入也更多，但是并没有让魔法回路填充的更快，仅仅只是让星光术变得更亮了而已。
这就是我们这节课主要要讲的，魔法回路填充速度上限问题。”
说完，斯黛菈轻轻一挥手，所有触发的星光术都消失不见，四个崭新的星光术魔法回路再次出现。
“刚才的实验是在我有意控制魔力输入速度情况下进行的，但是不是所有的魔法师都能够用那种速度对魔法回路输入魔力，所以我需要几位学员配合我进行实验。”
斯黛菈扫视了一圈阶梯教室，突然发现自己好像根本不认识几位学员。
为了防止尴尬，斯黛菈只好先把自己唯二认识的学生摇上来。
“诺薇安同学，德里克同学，请上前来配合老师的实验。”
诺薇安一听到斯黛菈在喊自己，立刻就立正了，愣了一会儿才发现斯黛菈是要自己上前去配合实验，赶忙快步走上前，挑了一个魔法回路呆在旁边。
而德里克就很自然的站起身来走到一个魔法回路旁边等待着。
就在斯黛菈不知道怎么点出第三位配合实验的学员时，格里斯缓缓从旁听席站了起来。
“我来配合你的实验吧。”
这下斯黛菈的问题虽然解决了，但是那些旁听的教师看向斯黛菈的眼神也变了。
“好的，那么请诺薇安同学和德里克同学用自己心目中二星魔法师应有的魔力输出速度填充魔力回路，我与格里斯学院长将会以自己心目中三星魔法师应有的速度填充魔法回路。我数三二一就开始哦。”
斯黛菈见格里斯也已经站到一个魔法回路旁，便说明了实验的需求，随后开始倒数。
“三”
“二”
“一”
随后一声数下，四人同时开始将魔力输入进魔法回路。
斯黛菈负责的那个回路最先亮起，随后是格里斯、诺薇安、德里克。
“这个模拟是为了让大家清楚，并不是所有魔法师充能魔法回路的速度都是一样的，因为刻印星座的不同，所有人都会有些区别。”
斯黛菈再次清除掉星光术，再次召唤出的空白的魔法回路却只有三个。
“格里斯学院长，感谢您配合我的实验。”
格里斯笑着点了点头，回到了旁听席。
“我们这节课并不为探究产生充能速度上限的原因，而是为了教会你们如何达到最快的充能速度。
在实战中，充能魔法回路的速度决定了你的进攻与防御节奏，也决定了你遇到突发情况时选择魔法的灵活性上限。
所以充能速度就是魔法师最重要的指标之一。
但是从刚刚的实验中我们能够发现，即便是小小的一星魔法星光术，也需要三星魔法师所能提供的极限充能速度，才堪堪达到充能上限，将星光术以最快的速度施放出来。
而三星魔法师的对战中，一星魔法的实用性已经几乎不存在了，想要提高一星魔法的效果，还需要花费更长时间输入更多的魔力才行，完全是得不偿失的行为。
那没有没有办法让二星、甚至一星魔法师都能以最快的速度施放出星光术呢？”
说完，斯黛菈操控着石墨笔，将上课前就写在白板上的一行文字圈了起来。
“答案是有的，那就是吟唱魔法咒文。
那魔法咒文是什么？
我在白板上圈起的内容就是星光术的完整魔法咒文，原本是一段用于向北极星祈愿的【受祝福文字】。
所有的魔法咒文，本质上都是一段用于向对应星辰或星座祈愿的【受祝福文字】。
对于完全不会魔法的人而言，向群星祈愿时吟唱【受祝福文字】，都能够得到群星的回应，更何况魔法师。
吟唱魔法咒文会极大提升魔法回路的魔力转化率，将更少的魔力转化为更多的特定魔力流，以此更快施放出魔法。
这就是有吟唱施法。”
阶梯教室里的学员们看样子是都听懂了，但是那些旁听的教师和格里斯怎么都一副见了鬼的样子？
斯黛菈没有太在意，只当是新内容不太好接受。
她走到德里克身边，将星光术的魔法咒文告诉了他。
“我们接下来会再进行一次实验，这次你和诺薇安同学都请用自己最快的速度充能魔法回路，不过需要你在充能时吟唱接下来这段话。
【指引方向的北极星啊，请照亮前路】
我还是会数三二一，请做好准备哦。”
“三”
“二”
“一”
德里克按照斯黛菈的指导，一边对魔法回路输入魔力，一边轻声吟唱着那段魔法咒文。
“指引方向的北极星啊，请照亮前路。”
就在德里克吟唱完的一瞬间，他负责充能的那个星光术瞬间成型，发出了耀眼的光芒。
这个触发速度紧随作为最快速度对照组的斯黛菈之后。
而一旁诺薇安则稍晚德里克一步才触发了她负责的那个星光术。
那些窃窃私语声瞬间消失，整个阶梯教师陷入了诡异的沉默。
一边是马上晋升四星魔法师的天才美少女诺薇安，一边是作为大多数学员实力平均线的二星魔法师德里克。
一段小小的魔法咒文，就直接让德里克的施法速度几乎达到最快，还超越了诺薇安？
这下乐子可就大了，即便是格里斯也被这实验结果吓到了。
“这就是这次实验所要证明的东西。”
斯黛菈面纱后的笑容屑的离谱。
埃忒尔的魔法发展路线上来就跑偏了，明明依靠观星者才延续了三百多年的文明，怎么一有魔法就把观星扔在一边，完全抛弃了之前观星者对于群星的敬重。
这不是本末倒置嘛，明明自己的魔法能力就是源自对群星的祈愿，现在倒好，光顾着按照长久形成的破规则死命刻印星辰，完事儿啥也不跟群星说了，搞的群星也不知道埃忒尔上到底在想什么，很久都没下过落星雨了。
这直接导致了十年过后整个埃忒尔的实力上限居然卡死在了六星，甚至这些六星里还是魔法生物更多。
这也很干脆的让所有魔法师一开始施放魔法的思路都是错的，明明刻印完成时跟随魔法知识一起告诉了魔法师这些魔法咒文，结果硬是被这群忘本的魔法师当成无意义的知识，一股脑写进星辉典籍之后就不管了。
斯黛菈当时在图书馆快被气晕就有这事儿一份功劳。
谁家好人学魔法上来就硬上无吟唱啊，学不会还硬学，直接导致了整个埃忒尔的魔法师施法速度都慢的离奇，同时魔力储备用的还贼快，还得用星魔核当外置魔力储备应急。
无吟唱魔法那是实力更强的人嫌吟唱麻烦，才用更强的星源魔力储备硬灌魔法回路，直接灌到魔法回路转化上限才出现的。你上来就硬灌，简直就是吸管灌水缸，没那个能力知道吧。
所以斯黛菈不得不用这种方式打爆所有走歪的魔法道路，让埃忒尔的魔法道路回归正轨，加快魔法的发展和所有魔法师变强的速度。
斯黛菈对这些人的反应很是满意。
“这节课主要的内容其实就是讲清楚什么是有吟唱魔法，有吟唱魔法的优点以及怎么进行施法吟唱。
要提醒你们的是，这些魔法咒文其实在刻印星辰的时候就伴随着魔法知识一起告诉你们了，是的，就是那些一直被认为毫无意义的魔法知识。
接下来的时间你们可以尝试回忆起一些魔法咒文，尝试吟唱一下，但是不允许使用伤害性魔法，我会盯住你们的。
如果实在回忆不起来，可以询问身边的同学，如果都不知道，那就只能浪费掉剩下的时间了哦。
课后的时间也不要浪费，完全不知道魔法咒文的同学可以前往图书馆翻阅相应的星辉典籍，记住自己能使用的所有魔法咒文，下午的实战课程我会考验你们的。
接下来的时间就交给你们自由发挥了。”
说完，斯黛菈掐灭了所有用于演示的魔法，然后让诺薇安和德里克回到了自己的座位。
但很快斯黛菈就看到了旁听席上居然也开始亮起一个个辅助魔法，还传来一声声比学生动静还大的惊呼，格里斯也不例外。
虽然有些滑稽，但是这就是斯黛菈需要的效果。
必须得让这群负责教育的大人先改变错误的魔法观念，才能让所有后来学习魔法的人不走歪路。
闲下来的斯黛菈开始在脑海中安排着下午实战课的教学内容，刚大致有了个教学方向，就听到了格里斯的声音。
“斯黛菈啊，你这进阶课讲的内容还真是超出了我们所有教师的想象，你在下午的实战课后，务必来参加全体教师月会，我需要你把乌拉诺斯需要更改的教学内容全部在会议上说清楚。”
斯黛菈点了点头，然后询问了格里斯一个问题。
“格里斯大叔，你觉得我在这堂课上讲的这些内容合适吗？”
格里斯摸了摸胡子，思考了一小会儿。
“你这进阶课确实够进阶的。对于实力与魔法知识都刚刚起步的学员们确实十分合适，但对那些魔法理念已经定型的教师们来讲就有些超前了。”
斯黛菈微微一笑，声音很轻。
“他们必须接受，也必须要打破自己已经定型的魔法理念，否则实力与知识都将难以寸进，也早晚会被历史淘汰。”
