取前几后几都不划算，祝英不能没台，浪淘得有沙占一物而得一真。缺五行可，缺意不可。当然也有万能解，王顾左右而言它，祝英杀……有了架构不得蒸蒸日上。今天来者向希尹，字莘老，号畏斋。绝妙好词作尚希尹。
尧以美德使百姓和睦。孔子说：“孝顺父母，尊重兄长到极点，就能与上天相通。”张释之说：“秦朝那些做‘刀笔小吏’的，使秦每况愈下直到二世，秦朝灭亡。”张汤和赵禹是汉朝精明强干的官吏，司马迁作《史记》，把他们列在《史记·酷吏列传》中，认为他们导致了西汉的灭亡。
他们与“孝悌之至，通于神明”的人相比，谁令人义愤填膺呢？地方长官虽懂得经学是最高的道理，但不尊重学习经学的儒生，因为他们看见读经书的儒生的能力赶不上能处理具体事务的文吏。
宰牛的刀可以杀鸡，杀鸡的刀难以宰牛。刺绣的师父能缝帐幕和衣裳，缝补破衣服的工匠不能纺织锦缎。儒生能做文吏的职事，文吏不能树立儒生的学问，文吏的才能，确实低劣不及儒生，而儒生不学习文书，确实是高尚不肯去做。
禹疏通江河，不拿锸，周公旦筑雒邑，不握筑杖。其实，笔墨公文是锸筑杖之类工具，而想要使有志于大道的人亲自去作文吏的具体事务，这是叫大将军亲自去冲锋陷阵，要高级工匠亲自去砍木头啊。
能够解释一种经书的儒生，去处理一曹的事务，十来天个把月就会了；掌管一曹事务的文吏，去学一种经书，一年也不能学成。为什么呢？因为文吏的事情容易懂得，而经学却难得弄懂。儒生不但要弄懂经书，而且要弄通圣人的意思，文吏只需动笔，考察下老百姓的事。
能够懂得大圣人的意思。跟只懂得百姓的事情，哪个困难呢？能够弄通艰难经学的人才，掌握了经书章节字句的解释十万字以上，还有余力做其他事情。至于学识渊博，通览古今的人，衡量他们心中的智慧，远远超出能解说十万章句的人。
祝英台近
晓帘栊，晴院宇，空鸭冷水。翠被欺寒，娇困未忺起。厌厌两点眉峰，一痕酒晕，正人在、温柔乡里。
甚情味。羞对钗燕筝鸿，胭脂暗弹泪。欲写吴笺，无处问双鲤。倩他轻薄杨花，与愁结伴，直吹到、那人根底。
晓帘栊，是晨光透过白色的窗帘，柔和地洒落在房间里的每一个角落。晴院宇，是阳光照耀下的庭院，静谧而安详。空鸭冷水，是庭院中的池塘，鸭子在水中自由自在地游弋，水波荡漾，映照出晴空万里的天空。
在这宁静的早晨，翠被欺寒，娇困未忺起。翠被，是绿色的丝绸被，柔软而温暖。欺寒，是因为被子的温暖而感到舒适。娇困，是因为刚刚睡醒而感到慵懒。未忺起，是因为还沉浸在梦境中，不想起床。
厌厌两点眉峰，一痕酒晕，正人在、温柔乡里。厌厌，是秀美而淡雅的意思。两点眉峰，是指眉毛微微上扬，给人一种清新脱俗的感觉。一痕酒晕，是指脸颊上微微泛起的红晕，像是饮酒后的微醺。温柔乡里，是指被温暖和爱意包围的地方。
这是怎样的一种情味呢？羞对钗燕筝鸿，胭脂暗弹泪。钗燕筝鸿，是指古代女子的头饰、乐器和书信等物件。羞对，是因为害羞而不敢直视。胭脂暗弹泪，是指女子在化妆时偷偷抹泪。
欲写吴笺，无处问双鲤。吴笺，是指古代的一种信纸。双鲤，是指书信的代称。欲写吴笺，无处问双鲤，意味着想要写信给某人，却不知道该寄往何处。
倩他轻薄杨花，与愁结伴，直吹到、那人根底。倩他，是指请他帮忙。轻薄杨花，是指飘浮不定的杨花。与愁结伴，是指杨花和愁绪相伴而行。直吹到、那人根底，是指杨花随风飘扬，一直吹到那个人的身边。
这首词描绘了一个女子在清晨醒来时的慵懒和柔情。她被温暖的翠被包裹着，享受着宁静的时光。然而，她的内心却充满了愁绪和思念之情。她想要写信给某人，却不知道该寄往何处。于是她请杨花帮忙，将她的愁绪和思念随风飘扬，一直吹到那个人的身边。
这首词的意境深远而优美。它通过细腻的描写和生动的比喻，展现了女子的柔情和愁绪。同时，它也表达了女子对那个人的思念之情和对未来的期待。整首词充满了诗意和美感，让人感受到古代女子的柔情和才情。
另一首
浪淘沙
结客去登楼。谁击兰舟。半篙清涨雨初收。把酒留春春不住，柳暗江头。
老去怕闲愁。莫莫休休。晚来风恶下帘钩。试问落花随水去，还解西流。
这首词以登楼望远为主题，描绘了词人结客登楼，远望江头的景象。词中运用了生动的描绘和细腻的情感表达，展现了词人对春天的留恋和生命的感慨。
“结客去登楼。谁击兰舟。半篙清涨雨初收。”这三句描绘了词人与友人一同登楼的场景。结客，即结伴而行，描述了词人与友人一同前往登楼的情景。谁击兰舟，描述了兰舟在水中荡漾的情景，展现了一幅清新而宁静的画面。半篙清涨雨初收，描述了江水涨起，刚刚下过雨的情景，给人一种清新而宁静的感觉。
“把酒留春春不住，柳暗江头。”这两句描绘了词人举杯留春，却发现春天已经离去的场景。把酒留春，表达了词人对春天的留恋和不舍。柳暗江头，描述了江边柳树繁茂，遮住了江头的景象，给人一种幽静而深远的感觉。
“老去怕闲愁。莫莫休休。晚来风恶下帘钩。”这三句描绘了词人对岁月的感慨和对人生的思考。老去怕闲愁，表达了词人对时光流逝的无奈和忧虑。莫莫休休，表达了词人对生活的态度和选择。晚来风恶下帘钩，描述了晚风猛烈地吹着帘钩的情景，给人一种萧瑟而冷清的感觉。
“试问落花随水去，还解西流。”这两句描绘了词人对生命流逝的感慨和对未来的思考。试问落花随水去，表达了词人对生命流逝的无奈和惋惜。还解西流，表达了词人对未来道路的选择和期望。
整首词通过细腻的描绘和生动的情感表达，展现了词人对春天的留恋、对生命的感慨和对未来的思考。词中运用了生动的比喻和形象的描绘，将读者带入了一个清新而幽静的世界。同时，词人也通过自己的思考和感悟，向读者传达了对生活的态度和对未来的期望。整首词充满了诗意和美感，让人感受到古代文人的才情和智慧。
所以还是，欲知后词如何，且听下回分解。
