铁窗寒，木窗惨，没窗帘子看一半。嗯？那就很是糟粕了。曾隶，曾隶属于……大多数人都放弃的组织，但凡会。嗯，只要挑些词，不说完全，又是新句。来者却是不好讲有什么，多出来的故事都被历史抹去了，能知有词留存，何无不有。
俗儒有说太平之时有景星出现。《尚书中候》上说：“尧的时候曾经有景星出现于轸宿所在的位置。”景星，或许就是五星。其中最大的就是木星和金星。或许那个时候正是岁星、太白星运行到了轸宿所在的位置上，古人头脑单纯不能推算出五星运行的度数，也不知道岁星和太白星是什么样子，出现大而亮的星就说是景星了。
《诗经》上又说：“东边有启明星，西边有长庚星。”或许也是再次出现的岁星和太白星。或是黄昏时出现在西边，或是清晨出现在东边，诗人不明白，就叫做启明星、长庚星了。
然而长庚星与景星相同，都在五星之中。太平之时，日月分外明亮。五星，与日月同属一类。如果太平之时会另外出现景星，可以再另外出现日月吗？诗人，只是平常的人；《尚书中候》所记的时代，是质朴的时代，都不明白星的运行。王莽的时候，太白星横贯天空，明亮得如同半弦月，假如不明白星的运行的人看见它，就又再会称它做景星。
《尔雅·释四时章》上说：“春天万物开始生长，夏天万物兴盛，秋天收获农作物，冬天万物安定宁静。四季之气调和就称为景星。”按照《尔雅》上的说法，景星是四季之气调和的名称，恐怕不是指依附在天空的大星。《尔雅》这本书，是用来训诂五经的，是儒者共同钻研的书，反而不信服它，另外称大星为景星，难道《尔雅》上说的景星与儒者说的景星不同吗！
锁窗寒（帘下）
绣额云横，银钩月小，绿杨庭院。疏明满幅，永画未忺高卷。爱空纹、巧匀曲波，弄晴日色花阴转。任筛金影碎，轻敲檐玉，碍双飞燕。
凝见。窗留篆影，六曲雕阑，翠深绛浅。香风暗度，不隔娇松莺啭。似无情、重雾下垂，嫩桃想像添笑脸。望瑶阶、窣地双鸳，注盼金莲远。
这首词句描绘了一幅精致细腻的春日画卷，作者通过对景物的精心描绘和情感的细腻刻画，展现了古代文人雅士对自然美的敏锐感知和对美好生活的向往。
词句开篇“绣额云横，银钩月小”，首先映入眼帘的是天空中横亘的云彩，如女子额头上精致的绣花，以及弯弯的月牙，如同银色的鱼钩，两者共同构成了静谧而美丽的夜空景象。紧接着，“绿杨庭院”四字，将读者带入了一个幽静的庭院之中，绿柳依依，微风吹过，杨树的枝叶轻轻摇曳，仿佛在低语，整个画面充满了生机与和谐。
“疏明满幅，永画未忺高卷。”这句描述了庭院中的光线情况，阳光透过稀疏的树叶洒落下来，形成一幅幅光影交错的画面，仿佛是一幅永远无法完成的画卷，因为它的美，让人不忍心将其卷起，而是愿意长久地欣赏，感受其中的每一处细节。“爱空纹、巧匀曲波，弄晴日色花阴转。”这里的“空纹”和“曲波”指的是光影在地面上形成的图案，随着日光的移动，这些图案也在不断地变化，如同自然界的艺术家在进行一场无声的表演，让人爱不释手。
“任筛金影碎，轻敲檐玉，碍双飞燕。”这一句通过动态的描写，让画面更加生动起来。阳光穿过树梢，洒在地上的影子仿佛被筛子筛过一般，变得斑驳陆离；檐下的风铃随风轻轻摇晃，发出清脆悦耳的声音，而这一切的美好似乎也影响到了空中飞翔的燕子，它们在空中盘旋，似乎也被这美景所吸引，不愿离去。
接下来，“凝见。窗留篆影，六曲雕阑，翠深绛浅。”这里描绘的是室内的情景，从窗户透出的光影落在地上，留下了篆刻般的痕迹，雕花的栏杆在阳光的照射下，绿色与红色交织，色彩层次分明，显得格外雅致。“香风暗度，不隔娇松莺啭。”室内外的界限仿佛消失，一阵阵带着花香的微风悄然吹过，连同窗外娇嫩的松树上黄莺的啼鸣声一起，传入室内，营造出一种宁静而温馨的氛围。
“似无情、重雾下垂，嫩桃想像添笑脸。”这里通过比喻的手法，将浓重的雾气比作没有感情的存在，而嫩桃则在想象中绽放出了笑脸，暗示着春天的到来，万物复苏，充满生机。“望瑶阶、窣地双鸳，注盼金莲远。”最后，词句转向对人物的描写，一位佳人站在瑶台上，望着地面成双成对的鸳鸯，目光中充满了期待，似乎在等待着远方的爱人归来，她的步履轻盈，如同金莲般优雅，整个画面充满了诗情画意。
综上所述，这首词句通过对自然景观的细腻描绘和人物情感的微妙刻画，展现了一幅充满诗意与美感的春日画卷，让人仿佛身临其境，感受到了古代文人雅士对美好生活的追求与向往。每一个细节都充满了作者的情感与想象，使读者在阅读的过程中能够产生共鸣，感受到诗词之美。
这段词句描绘了一幅精致细腻的春日庭院图景，绣额云横、银钩月小点染出古典建筑之美；绿杨庭院、疏明满幅呈现生机盎然之景；永昼未忺高卷，暗示时间悠长，心境闲适。空纹巧匀、晴日花阴、筛金影碎、檐玉声清、碍双飞燕，这些细节描写营造了动静结合、光影交错的视觉效果。
凝见窗篆、六曲雕阑、香风暗度、娇松莺啭，则通过嗅觉与听觉丰富了场景层次。重雾下垂、嫩桃笑脸，赋予画面朦胧美感与生命活力。最后，瑶阶双鸳、注盼金莲，勾勒出人物情感，使整个画面充满故事性与想象空间。
所以还是，欲知后词如何，且听下回分解。
