倘咏槐,何以立命。"倘咏槐,何以立命",这句话出自《庄子·养生主》。原文为:“吾生也有涯,而知也无涯。以有涯随无涯,殆已!已而为知者,殆而已矣!为善无近名,为恶无近刑,缘督以为经,可以保身,可以全生,可以养亲,可以尽年。今一朝而鬻技百金,请与之重。”其中“倘咏槐,何以立命”并非直接出自原文,而是后人根据其思想加以引申。
庄子在此段中主要阐述了人生应如何立命,即如何在有限的生命中寻求精神的自由和内心的平和。他主张不要过分追求知识的无限,因为人的生命是有限的,而知识是无限的,如果用有限的生命去追求无限的知识,就会陷入疲惫和困顿之中。他还提出“为善无近名,为恶无近刑”,意思是做好事不要为了名声,做坏事也不要接近法律的制裁,要遵循自然的法则来生活,这样才能保护自己,保持生命,孝养父母,安度晚年。
“倘咏槐,何以立命”这句话,如果按照庄子的思想来理解,可以解读为:如果我们只是沉醉于对美好事物的欣赏(如咏槐),而不思考如何在现实生活中找到自己的定位和生存之道,那么我们又如何能够在复杂多变的世界中立足呢?换句话说,欣赏美好的事物固然重要,但更重要的是要在现实生活中找到自己的价值和意义,学会如何生存和生活。
就来者来说,不是名字的故事,就是历史的故事,还有人之前的故事,和人有关,和名无比。
世俗的人认为古代君王贤明所以道德教化得以施行,施行道德教化就政事成功社会稳定;君王不贤明道德教化被舍弃而衰败,道德教化衰败就政事失败社会动乱。从古至今论述此事的人,没有认为不是这样的。为什么呢?这表现在尧、舜圣贤招致天下太平,桀、纣政治昏庸招致社会动乱而被杀。按照实际情况来评论,命运的期数本来如此,并不是君王的道德教化在起作用。
凡“百石”以下和“斗食”以上的各级官吏,处在一定的官位治理老百姓,办理政事施行教化,教化行得通行不通,老百姓安定与动乱,都是由“命”决定的。有的人才智高超行为廉洁,当官却没有取得成效;有的人才智浅薄品行不正,却治民有方而取得成功。
远古时代罢免昏庸的官吏,提拔贤明的官吏,要考核官吏的政绩,根据政绩而加以奖赏,也根据没有政绩而加以惩罚。其实这是在考察他们的“命”而推崇他们的“禄”,并不是核实他们的才干,重视他们的能力。
贺新郎(代寿东屏)
绿长阶蓂九。近黄钟、薰晴爱日,渐添宫绣。乾鹊檐头声声喜,催与东屏祝寿。怪一点、星明南斗。玉燕当年储瑞气,记垂弧、共醉蓬莱酒。无杰语,为觞侑。
英风耿耿拏云手。向青春、蟾宫已步,桂香盈袖。却要诗书成麹蘖,酝酿锦心绣口。待匣里、青萍雷吼。今日功名乘机会,笑谈间、首入英雄彀。看父子,继蓝绶。
这首词以细腻的笔触描绘了一幅生动的祝福图景,同时也蕴含着深厚的哲学意蕴和人文关怀。词句“绿长阶蓂九。近黄钟、薰晴爱日,渐添宫绣。”开篇便营造出一种宁静祥和、充满生机的氛围。长阶上绿草茵茵,象征着生命力的旺盛和岁月的绵长;
“蓂九”借指时间的流逝,暗示着即将到来的重要时刻——一个庆祝的节日或寿辰。“近黄钟、薰晴爱日”,黄钟为十二律之一,代表深秋,这里用来形容阳光明媚的好天气,预示着吉祥如意;“渐添宫绣”则以宫廷的华丽装饰象征着生活的富足与美好。
“乾鹊檐头声声喜,催与东屏祝寿。”此句将喜鹊的叫声与庆祝活动巧妙结合,喜鹊在中国文化中常被视为吉祥之兆,它的叫声仿佛在催促人们快快准备,共赴这场寿宴。“怪一点、星明南斗”,南斗六星在中国古代星象学中象征着寿命,此处“星明南斗”意味着寿星的福泽深厚,生命之树长青。
“玉燕当年储瑞气,记垂弧、共醉蓬莱酒。”这里引用了中国古代传说中的玉燕,寓意着吉祥和富贵;“垂弧”则是古代射箭的仪式,象征着男性的勇武和智慧,此处用来形容寿星的德高望重;“蓬莱酒”则是仙界的美酒,这里用来比喻人间的欢庆,表达了对寿星健康长寿的美好祝愿。
“英风耿耿拏云手。向青春、蟾宫已步,桂香盈袖。”这几句展现了寿星的英姿飒爽,他的风采如同拿云的手,充满力量和自信;“向青春、蟾宫已步”则借用古代科举考试中蟾宫折桂的典故,比喻寿星年轻时就已经取得了卓越成就,如今更是满身桂香,象征着荣誉和成功。
“却要诗书成麹蘖,酝酿锦心绣口。待匣里、青萍雷吼。”这几句进一步揭示了寿星的内在品质,他不仅外在辉煌,更注重内在修养,将诗书学问比作麹蘖(酿酒的酵母),说明他通过学习和思考,不断丰富自己的内心世界,培养出锦绣般的才华和口才。“待匣里、青萍雷吼”则以剑鞘中的宝剑比喻寿星的才华横溢,随时准备一鸣惊人。
“今日功名乘机会,笑谈间、首入英雄彀。看父子,继蓝绶。”最后几句则展望了未来,寿星不仅自己功成名就,还能够笑谈间将儿子培养成为同样杰出的人物,两代人共同继承了荣耀的蓝绶,象征着家族的繁荣和传承。
整首词通过对寿辰庆典的描写,不仅表达了对寿星的深深祝福,更展现了一种积极向上的人生态度,鼓励人们珍惜时光,追求卓越,同时注重家庭和谐与传承,体现了中国传统文化中重视家庭、尊重长辈、追求个人与社会和谐发展的价值观。
所以还是,欲知后词如何,且听下回分解。