“李想？你来了吗？带上艾尔西斯了？”加贺又给我打电话了，明明才只过了十分钟，那个跳楼的家伙就已经支持不住了吗。
“来了，已经到校门口了。”
“我们快点吧。”这时候的艾尔西斯已经看不到之前那副几乎崩溃的样子了，尽管还可以从湿润的眼眶发现一点痕迹，但是无论是表情，还是动作都透露着为别人着想的心理。
“恩。”
......
“艾尔西斯还没有来吗！”楼上的学生扯着嗓子向楼下的人们喊话。
“她已经到校门口了！你不要激动，把你想说的好好告诉她！”警察在下面回应着，当然，救助设施已经在悄悄的布置中了，既然没法去现场救他，那么只能从楼下进行布置了。
“马上就好了，只要艾尔西斯可以拖住一点时间，即使他在那一瞬间跳下来，我们也有极大的把握救下他。”救助人员是这样跟校长说的。
“了解了。”
“艾尔西斯来了吗？”
“来了。”撒尔切看到了李想和艾尔西斯的身影了。
......
我看到撒尔切以及校长他们了。
“我带她过来了。”
“恩，让我和她交代一下怎么做。”校长把艾尔西斯叫过来了：“对不起，艾尔西斯同学，让你遭受了这么多事，之后你要求多少赔偿我们都是接受的。”
“先告诉我我该怎么做吧。”
“这次也没见你这么激动呀。”我看着旁边对艾尔西斯只看了一眼的撒尔切。
“都说了，我只对偶像感兴趣。”
“对好看的女生看一眼表示一下尊重就足够了。”
“在偶像这个领域你说不定比我还要残酷。”
“这个大概还是没有的。”
“别谦虚。”
“......”
“所以到底是什么事情，是谁，怎么发生的？”
“我告诉你我知道的吧。”
之后撒尔切便告诉了我这个学生是如何偷拿到天台的钥匙，如何搞到校长的电话，如何威胁校长让艾尔西斯过来给他解释，解释为什么要引退，让艾尔西斯亲自过来和他在天台上谈判。
撒尔切也说了这个学生平常在班里面是多么的孤僻，被人欺负，平常总是一个人默默在角落念叨着各个偶像的名字，桌子的桌堂里全是关于偶像的杂志和书籍，里边占比最多的自然是艾尔西斯，再向班主任和同学了解情况的时候才发现没有一个人知道他的具体爱好和行为，甚至就算是班里那些被称为“阿宅”的种类，也对他没有丝毫了解。
我懂呀，因为阿宅这种东西如果不独立起来，就不是真的阿宅了，或者说即使是“宅”这个字也是被人群定义的，这已经不再被称为宅了，因为宅也是社交的一部分，这大概就是患了“妄想症候群”的一类人，活在自己的妄想里，没有朋友，不碰社交，虽然和我现在很相像，但是区别却是极大的，因为活在自己妄想里这一点，可能是区分“患病者”和普通人以及和我这种“边缘人”的区别。
总结就是“妄想症候群”患者将艾尔西斯视为精神支柱，正如艾尔西斯视小时候的我为支撑一样。
每个人在世上总有一些支撑自己活下去的理由或者人或者事物的，太宰治会因为收到的礼物而活下去，中年男性会因为家庭的幸福活下去，蜂后会因为繁殖后代活下去，我会因为......活下去，虽然很宏大，但却同时很渺小。
此时，艾尔西斯已经进入了学校，向我经常吃饭的地方前进。
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