703年春的某一天，第一节魔法实践课。
作为魔法白痴的，我的噩梦。
小镇东边郊外的一处空地上，我们的一位魔导老师正在为我们又一遍讲解原理。
“这是个由魔法构成的世界，物质的基本粒子是魔法因子，设定如光一般，既可以是波也可以是粒子。”
他们听得好认真，乖乖地仰头听着这个一阶的水魔法师的话，明明是常识性的东西。
“魔法因子区分为活性因子与凝滞因子。”他戴着圆框镜，对着十几个孩子卖弄皮毛知识。
一旁的菲里亚也装作不懂的样子，好啊这个现充。
“活性因子散布在世界的各个角落，浓度不一，也存在于各种生物的体内，如人类的魔脊。”
“凝滞因子组成了可触碰的物质，以辐射状的形式在极其极其缓慢地消散，具体有多慢，参考我们世界物体化为辐射的速度。”
“这里要提到两个东西，便是人类的魔脊与禁魔水晶。以人类为例子，其他种族依此类推。”
“人类的魔脊是后背一块特殊的脊梁，是一块类似容器的存在。”
我摸了摸背上所谓魔脊的地方，只感到它比其他肌肉敏感一些。
“容器内部储存着人类的生命魔力，即浓度非常高的活性因子，维持着人类的生命。”
“外部则与外界的活性因子接触，从外界吸收魔力，并能输送到身体中。当然，理论上，我们的世界是允许不进食的。”
我会饿死的，我不能不进食，这样一句话在我的脑海里掠过。
但食量是我两三倍的菲里亚应该可以。
“禁魔水晶则是凝滞因子的代表，密度越高的禁魔水晶，对光照的反射作用越弱，颜色会更深。相应的，隔绝魔法的能力也就越强。”
“其分为天然与人工。”
好漫长。
“天然的凝滞因子由于密度不同，在这个世界被分类成了各种矿物。类似于我们的铜铁银。”
“人工类的禁魔水晶则可以通过注入魔力加大其中凝滞因子的间距，从而将禁魔水晶放大成一个屏障，类似于将一团纸展开。”
我将背袋中白色的禁魔水晶拿出摆弄，想到罗索菲教菲罗斯向其中注入魔法，展开结界的情景。
也教了我，但没学会。
“魔力存在于各个角落，生物有，器物也一样。”
“生物通过自身身体的控制，将活性因子按照自身的意愿释放，形成了各种魔法。既有对外界使用的，也有自身增益性的、造物型的，可理解为五花八门。”
看来我不是生物呢，连器物也算不上。心中这样自嘲道。
“魔法器，在内部设置好特定的魔力回路，将活性因子转化为特定魔法的存在。”
我做的这些小玩意儿便是简单的魔法器。
“打打杀杀，只是魔法的一小部分用法，魔法世界的社会，生产依靠魔力、通讯交通依靠魔力，社会的方方面面都与魔力息息相关，可以说，魔法是这个世界的能源与纽带，既是石油又是网络。它几乎是社会的全部。”
“好了，下面大家来跟我试着释放一些简单的魔法。”
什么？！释放魔法，没有搞错吧，这不是第一堂实践课吗？
我有不好的预感。
“来，试着感知魔脊的位置，感觉到它储存的魔力。”
根本感觉不到！我心中的声音在呐喊。
“感受从魔脊中流入全身的魔力，试着引导它们……”
周围的学生都在全神贯注，连菲里亚也是！！
我模仿着他们的神情与动作。
只要假装没学会就好了。
“让它们慢慢流入你的手心，在手中释放出来，慢慢的，只要一点点。”
这个男人温柔的语气对我来说仍是炼狱。
“成功了！”某处传来一个同学的声音。老师笑着拍了拍手。
“我也是！”又来。
接着，“会发光诶”，“我的是红色的”……
“菲里亚好厉害！”某个女孩的声音。
我下意识看了眼菲里亚。
这家伙。
手中的白光盖过了所有学生的光亮。
他分明就是在展示自己的天赋，平常释放风魔法从来没见他手这么闪。
不出所料。
“哇”这样的声音在周围响起。
“看来我们班有个魔法天才呢！”这个男人用做作的语气说道，明明这些学生都是十五岁的叛逆期了。
万一有没学会的学生怎么办，作为教师这样夸人难道不会让他自卑吗？
“大家都学会了吗？”终于到我喜欢的环节了。
“学会了！（齐声）”
为什么异口同声？
学生们纷纷把手心的光亮展示出来。
老师在清点。
果然，逃不掉吗。
“伊洛斯，学会了吗？”男人的声音如雷贯耳。
“我，还没学会。”所有的目光都在看着我，菲里亚你在哪，救我。
“那咱们再来一遍。”他说着拿起了我的手……
不要！！！
“好，来，把手抬——”
“铛、铛”！远处传来了钟声！
“下课了呢，那回去我再教你几遍。”老师的话让我紧绷的神经放松下来。
终于结束了吗。
“老师，我身体不太舒服，下次再教吧。”我故作镇定地回应道。
“好。”他转头，“回学院了！大家排好队，菲里亚组织下大家！”
呼，就算迟早瞒不住，也多拖些时间吧。我这样想着，走进了队列里。
