只是沈墨瞳和段雨凌此时尚未了解到，麦克风与耳机的原理实则与对讲机类似，通过旋钮选择特定的频道使得指定人员或全体人员听到讲话、听从安排。
但那又如何，此时享受于沈墨瞳的夸赞对段雨凌来说便是永恒的幸福。
在剩余的时间里，段雨凌又跟随沈墨瞳挑选了一块地种小麦，又去下矿，虽然沈墨瞳使用元素魔法的效果更强，触发速率也更快，但段雨凌也在收集资源做农具和镐具的过程中找到独属于自己的快乐。
周五上午的两节课时光飞逝，随着VR眼镜中“灵境系统将于9:50关闭，数据将自动保存，请同学们做好准备”的显眼红色弹窗亮起，田应璃老师的声音在讲台那台教练机旁适时响起：“接下来的校本课程还在这里上，咱们也该准备下大课间锻炼吧，锻炼结束后一会也是直接回到这里。”
……
近半小时后，大汗淋漓的师生重聚，田应璃的声音中包含关怀与温柔：“我们再重新进入灵境系统吧，校本课程是学校安排我来给大家讲解各类魔法，并按照大家的学习进度灵活调整教学设计；
由于下午大家要去秀知院大学府的三甲医院完成学年体检，我们这边也尽可能早点下课。另外你们中午可以吃食堂的饭，也可以去外边下馆子，但别吃太油腻的。
再次集合是13:30我们一起拿体检表后步行去秀知院大学府的三甲医院，大家解散去各个诊室排队完成项目；
如果你们初中也是在秀知中学读的话应该流程比我熟悉，当然，到时候我和一位护士监督大家的体检项目都做好了就放大伙回家或回宿舍。
回到校本课程这一主题上来，俗话说得好，君子上善若水，水利万物而不争，我们还是从元素魔法水系分支开始教学，大家练习20分钟，下半节课我来打分。”
……
又如衔接课的灵境系统体验，段雨凌与沈墨瞳眼前依旧是那个熟悉的田应璃老师正在水系魔法教学，只见灵境系统内代表田应璃的黏土小人周身瞬间天地聚灵，只需一分钟，在田应璃的身旁一个排球大小的水球就成功显现；
田应璃驾轻就熟的将水球在左右手之间互倒，往复垫了水球大约一分钟，终于将水球“逸散放生”；
紧接着她又重复刚才的蓄力过程，这个时候脑海里印刻了潮汐与水浪，所以耗费一分钟生成了一个有时有些歪斜明显算不上直柱体的近似圆柱形水柱，待到两分钟后才逐渐稳定为直径大约一分米，高度大约半米、底与顶接近圆形的直柱体；
作为英语老师、班主任兼心理相谈、魔法校本老师多职位的田应璃还顺便将“幂势既同则积不容异”的祖暅原理代替数学老师给高一四班的同学们连带科普了下。
“刚刚展示了水系魔法的水球，现在我们来看一下生成水柱，先在脑海里确定要生成半米高度、十厘米直径的水柱，待水量近似确定后我们再灵活调整，灵境系统的魔力浓度会确保大家能在消耗不多的蓝条达到想要的目标，最终以此确保它是均匀的直柱体即可。”
不多时，她启动投影魔眼的能力觉醒，挑选了会聚水系魔法的过程片段，在灵境系统里瞬间显化了水系魔法“水柱魔法”“水球魔法”的汇聚整理逸散全过程效果重放。
最后田应璃不忘叮嘱：“大家可以反复观察水系魔法的使用过程，在灵气复苏的魔法世界里，最重要的是‘用心’这句话永远不过时，当你与灵境系统的虚拟花草、矿物、天空产生了共鸣后，产生了冥想的‘心流’后，在脑海里想象一滴水将如何通过魔力创生，又如何逐渐扩展。
元素魔法总归是一万小时的熟练工种，就算是麻瓜或元素魔法适应性不佳的同学，比元素魔法附赠适配的能力觉醒者付出三倍五倍的努力后也会到达同一个通过的标准；
这也是为什么它会被纳入高考自主招生的指标当中，大伙一会在那边的盆地练习一下，我前两节课的时候已经给大家划了不同的领地，大家也不用担心各自练习魔法时会误伤到其他人的橡皮泥虚拟形象。
面对已经在衔接课练习过水系魔法的同学们，也不要在这节课怠慢哦。”在田应璃说完最后那句话时，段雨凌隔着VR眼镜带来的灵境系统画面都能或多或少凭借“心流”感受到讲台前田应璃的目光扫过努力练习的自己，以及她带着担心的目光以防会骄傲的青梅竹马沈墨瞳。
于是段雨凌轻轻将麦克风旋钮切到33号房间，轻柔讲起：“墨瞳，看样子我们要努力准备练习水元素魔法不能怠慢咯。”
“一定的，雨凌哥我们一起加油哦。”
……
“现在我来给同学们的水系魔法评测打分，按照学号倒序吧，15号沈墨瞳上场。”田应璃一反常态的在后二十分钟用学号倒序催示学生的成绩测评。
沈墨瞳的橡皮泥小人虚拟形象在灵境系统中从划定的领地里走出，灵境系统的草地上竟显示了箭头状荧光，她遂敲击键盘步行前往指定的测评领地。
“沈墨瞳，你来展示一下生成水球。”“好的，小璃老师。”在田应璃老师的提醒下，沈墨瞳顺利的完成了第一个项目。
“不错，生成水球到我课堂展示的大小用了45秒，比我还快表现还好，接下来你到训练场的另一个片区来展示一下水柱的生成，要求至少50cm高，直径为10cm，刚刚我们课上展示的那个。然后14号同学来到训练场生成水球的区域。”
场地中突然诞生了一个虚拟的展示框，在地面上闪烁着一个10cm的荧光光斑，50cm高度的位置也出现了一个闪烁着光芒的箭头
“好的，我这就生成。”沈墨瞳又是轻轻松松攒了30秒的灵力就完成了老师给定目标的水柱水量，只是这水柱歪歪斜斜的，像果冻一样抖了三抖，过了接近三分钟才肃正为近似直柱体，而此时14号学号的同学早已通过水球魔法的测评此时就在沈墨瞳身旁造水柱呢。
“你们的表现都很不错，沈墨瞳同学的元素魔法天赋适应性很高，但需要后天不断地打磨精进哦。接下来13号同学继续上场练习。”
待沈墨瞳完成测评后，青梅竹马段雨凌的耳机旁突然传来轻柔的声响：“雨凌哥要加油哦，我已经给你打了个样。”
……
就这样，一直往复循环，直到第三节课下课前夕，麻瓜3号申洙恒和“暗影诗章”能力觉醒者2号金名川按照学号倒序先后完成水球魔法的测评后，段雨凌也被叫到了训练场上。
由于有了20分钟的练习经验，这一次段雨凌不再像自修过程中废了五分钟时间才汇聚出排球大小的水珠。但一样也用了三分钟，在全体学生中成绩处于中下等水平。
“嗯班长表现的也还可以，毕竟魔女变相能力觉醒者天生对于元素魔法的适配性相较于恒古魔法与心灵魔法要差些，看得出来是努力练习了，接下来测试下水柱魔法。”
段雨凌将水球逸散后，心里略微紧张，橡皮泥小人虚拟形象几乎是漂移着溜进了水柱魔法的训练场里。
然而事与愿违，段雨凌依旧是用了三分钟才汇聚好所需的水量，虽然保证了几乎是直柱体水柱，但最上方的截面却抖得不行，几乎显示出“物理选修3-5封面”的样子…
