按照露卡的要求，学生们都纷纷开始尝试施展魔法，只是基本都成为了哑弹。
至于原因……
“要用自己擅长的体系魔法施展出其他体系的效果，这要怎么做？”
“你试就是了，这可是魔法的基础，想要成为魔法师就必须明白这个道理。”
露卡早就从学生档案中掌握了所有新生的资料，包括她们擅长的魔法，不出她所料，这些学生基本上都是专精于某一系的魔法。
而这就带来一个问题：如果面临一个需要与自己魔法方向不相干的魔法的情况时，要怎么办？
比方说现在需要从敌人身上获取情报，而该名敌人嘴巴非常严实，你所修习的元素魔法无法透过拷问强行问出情报，那该怎么办？
对此露卡给出的答案很简单，那就是使用雷电属性的元素魔法模拟与解析生物电流，以此直接读取记忆，如此一来即便是元素魔法也能做到精神魔法的效果。
而现在露卡要做的也是让这群少女明白这一点——不同体系的魔法只是原理与方向的不同，要怎么应用全看使用者的想象力。
“那个，露……导师，我有问题。”
“什么问题，诺伊同学？”露卡走到诺伊身旁，如此问道。
“就是……刚刚导师你不是说用自己擅长的体系魔法实现其他系的效果吗？但是我……”
“你没有擅长的魔法，准确来说各系都平均的擅长，是吧？”
毕竟是原著女主，再加上她至今为止有不少途径获取信息，对于诺伊的情况她是再了解不过了。
“嗯，这个课题对你这种情况确实没什么大用，毕竟各系的基础铭文与原理你都参透了，能够非常轻易地来回转换。所以对此我有一个新的课题交给你。”
说罢，露卡便抓住了诺伊的手。
“诶？等等……！”
“别说话。”
与慌乱的诺伊相反，露卡非常认真地说着，然后拉着她的手在空中勾勒出不同法术铭文。
只是因为露卡是从诺伊身后抓着她的手，距离相当的近，导致诺伊的脸火辣辣的，烫得仿佛都能烧开水。
“这……这是在……？”
“是奥术魔法的铭文，你先记下来然后自己尝试一下，回头我再来检查。”
“我知道，但为什么要手把手地教……”
“因为我怕直接看会看不懂。”
露卡的表情就像是在说着一些非常理所当然的事情，而诺伊一时间无言以对，只能把注意力集中到魔法上。
没有理会这样的诺伊，露卡将视线投向坐在诺伊旁边的芙蕾雅。
“……用治愈魔法过量治疗，这样应该能产生近似于精神伤害的效果。”
“嗯。”露卡认可地点了点头。
在大多数连个方向都没有的学生中，芙蕾雅能够这么早就定下了要实现的效果，并且可行性对她目前水平也足够高，可以说是鹤立鸡群的存在了。
不过这也离不开别人的帮助就是了。
“以我对精神魔法的了解，你这样确实能行。”
“真的吗？感谢你为我讲解精神魔法的细节。”
“不用谢，你也解释了塑形魔法给我听，就当做是扯平了。”
克洛伊与芙蕾雅互相交流着不同体系魔法的心得，这也是她们进展飞快的其中一个原因。
按照露卡的了解，这两人本来也算是社牛，聊到一块也不是什么稀奇事。就是旁边的诺伊远没有这么健谈，所以才会暂时独自研究。
当然，以后更熟络一点说不定也能自然地参与到那两人的话题里面。
不过凡事都有平衡，有社牛自然也就有不敢与他人交流的社恐。
在教室的角落，艾比丝与帕米尔正沉浸在计算中，仿佛与教室隔着一层厚障壁。
在刚刚的模拟战中她们没有什么表现，所以也无从得知她们的实战信息。但露卡知道，她们擅长的魔法分别是元素魔法与神秘魔法。
如果说芙蕾雅与克洛伊是文科生，那么她们俩就是完完全全的理科生，在逻辑思维与创新上别树一格，但不擅长与人交流这一点也相当符合科技与研究宅的既有印象。
“正常来说应该很快就会与其他人有交集，但现在的话，还是稍微推动一下比较好吗……”露卡思考着要不要介入那两人与诺伊等人的相识过程，推进剧情发展速度。
而就在这时，意外发生了。
只听“咣当”一声响起，本来还在计算着术式变量的艾比丝忽然趴在桌子上，额头直接与桌面发生了碰撞。
“诶，你没事吧……”
帕米尔虽然社恐但也不至于连话都不会说，察觉到附近的人晕倒后便第一时间询问情况。
“让我看看。”同样发现艾比丝晕倒的露卡也火速赶来，撩起艾比丝的刘海检查体温，“是轻烧啊。”
视线扫过艾比丝在笔记上留下的公式，露卡马上就发现了问题所在。
她这是魔力消耗过度了。艾比丝虽然理论知识与计算能力名列前茅，但魔力总量对比同辈却是有严重的劣势，而用单一体系实现另一体系魔法效果的做法往好了说是提升泛用性，往坏了说就是吃力不讨好的行为，加上为了试错不断地尝试，才导致艾比丝那本就匮乏的魔力迅速见底。
虽然懂得把握自己的极限、做出不伤害到自己的行为是一个魔法师必备的技能，但这确实也有一部分是她的问题。
露卡迅速蹲下，同时双手并用地使出一个公主抱，将艾比丝直接抱了起来。
“呜……”感受到姿势变化，艾比丝不由得发出了低哼声。
“那个，她怎么了……？”
“不用担心，帕米尔同学。她只是魔力与体力几乎见底，是累的，保险起见我现在送她医务室休息一下就好。另外……”
露卡扫视了教室一圈，靠的比较近的学生或多或少也发现了有突发状况，好奇地看了过来，这倒是省下了一句呼喊。
“我很快回来，这次的课题在下课前必须完成，不然就补课。”
随后，在学生们大量的哀嚎声中，露卡抱着艾比丝离开了教室。
